Versie Hyp*Obs, 2009

More documents

Recommendations

Info

Inhoud lessenserie ‘Betoog schrijven’ Onderdeel Materiaal 1. Voorkennis oproepen Bedenken wat je al weet over en vindt van goede doelen en (commerciële) loterijen, nadenken over criteria voor goede doelen en een definitie van goede doelen schrijven. 2. Overtuigen Een manier ‘verkopen’ voor het inzamelen van geld voor een goed doel. Kijken wat je al weet van argumentatie. 3. Argumentatie en inhoud van je betoog Het observeren van leerlingen die een kort betoog afmaken en commentaar geven en krijgen op dat betoog. Het lezen van documentatie over de kwestie en een standpunt kiezen. 4. Presentatie van je betoog Het observeren van leerlingen die argumentatie bedenken voor hun standpunt met behulp van de documentatie. Het observeren van leerlingen die oefenen met argumentatie aanbieden en aandacht trekken van publiek Het observeren van leerlingen die een eerste versie van de inleiding van hun betoog schrijven. 5. Betoog schrijven Het observeren van leerlingen die een betoog over goede doelen en commerciële loterijen schrijven 2 Werkblad 1 Werkblad 2 Werkblad 3 Werkblad 4 Werkblad 5 Werkblad 6 Werkblad 7 Werkblad 8 Werkblad 9 Werkblad 10 Werkblad 11 Documentatiemap en jaarverslag Postcode Loterij 2006 Werkblad 12 Werkblad 13 Werkblad 14 Werkblad 15 Werkblad 16 Al je eerder gemaakte werkbladen, documentatiemap en jaarverslag Postcode Loterij 2006
Werkblad 1: Instaptoets ‘commerciële loterijen en goede doelen’ Zie apart uitgedeelde instaptoets (10 min). Individueel 3
Page 1: Dossier en werkbladen bij lessenser
Page 5: Introductie: Een lessenserie ‘Bet
Page 10 and 11: Wij zouden beslist niets geven aan:
Page 13: Werkblad 3: Definitie van goede doe
Page 16 and 17: Opdracht 4b (10 min). In tweetallen
Page 19 and 20: Werkblad 5: Een manier ‘verkopen
Page 21: 3. 4. 5. Onderdeel 2. Kies nu de dr
Page 25 and 26: Werkblad 7: Aanwijzingen voor de ju
Page 27 and 28: Werkblad 8: Instaptoets ‘betoog
Page 29: Hoe-sta-ik-ervoor na les 2? (Indivi
Page 32 and 33: Hoe maak je een hypertekst in Word?
Page 34 and 35: Kijkopdracht 1: Mogelijkheden van h
Page 36 and 37: Kijkopdracht 2: Argumenten bedenken
Page 38 and 39: Kijkopdracht 3: Werken aan het slot
Page 40 and 41: Kijkopdracht 4: Werken aan de uitsm
Page 42 and 43: ……………………………
Page 44 and 45: Kijkopdracht 1: Commentaar op de ar
Page 46 and 47: Kijkopdracht 3: Commentaar op het s
Page 49 and 50: Werkblad 11: Het globaal lezen van
Page 51 and 52: B. In de laatste twee alinea’s va
Page 53: Hoe-sta-ik-ervoor na les 3? (Hyp*Ob
Page 56 and 57:
Bron Opdracht 12b. Argument Ondersc
Page 58 and 59:
Kijkopdracht 1: Argumentatie en ext
Page 60 and 61:
Kijkopdracht 2: De argumentatiestru
Page 63 and 64:
Werkblad 13: Het observeren van adv
Page 65 and 66:
Kijkopdracht 1: Het maken van advie
Page 67 and 68:
Fragment 2: Eva en Remco Jullie gaa
Page 69 and 70:
Fragment 3: Floor en Jitse Jullie g
Page 71 and 72:
Werkblad 14: Het observeren van aan
Page 73 and 74:
Kijkopdracht 1: Staan de kwestie en
Page 75 and 76:
Kijkopdracht 2: Wat is de beste tit
Page 77 and 78:
Kijkopdracht 3: Hoe kunnen beide te
Page 79 and 80:
Werkblad 15: Het observeren van het
Page 81 and 82:
Kijkopdracht 2: Nadenken over de (w
Page 83:
Hoe-sta-ik-ervoor na les 4? (Hyp*Ob
Page 86 and 87:
Checklist (de elf belangrijke vrage
Page 88 and 89:
1. Beschrijf op welke manier de geo
Page 90 and 91:
Fragment 2: Eva Open het fragment v
Page 92 and 93:
Fragment 4: Floor (2) Open het twee
Page 94 and 95:
Kijkopdracht 3: Bedenken en onderbo
Page 96 and 97:
Kijkopdracht 4: Schrijven voor de d
Page 98 and 99:
Fragment 2: Bart Je ziet in het twe
Page 100 and 101:
Kijkopdracht 6: Schrijfstrategieën
Page 102 and 103:
Kijkopdracht 7: Werken met de check
Page 104 and 105:
Kijkopdracht 8: Eindigen met de taa
Page 106 and 107:
102
Page 108:
104
show all

Versie Hyp*Obs, 2009

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?