Hoofdstuk 7 Klinische Psychologie - Universiteit van Amsterdam

Hoofdstuk 7 

Klinische Psychologie

142 

Programmagroep Klinische Psychologie 


Secretariaat: 

Herman Vinckers 828 525.6810 H.H.Vinckers@uva.nl 

Sandra Diets 828 525.6810 S.Diets@uva.nl 

Christina Nikijuluw 828 525.6810 C.F.E.Nikijuluw@uva.nl 

kpsecretariaat-fmg@uva.nl 

Mentoraat/studiecoördinator: 

Mw. drs. Kitty Rolf 815 525.6820 C.R.Rolf@uva.nl 

Spreekuren: di-wo-do 10.30-12.00 en 13.30-14.30 uur 

Afspraken verlopen via het secretariaat (telefonisch of per e-mail). 

Onderwijscoördinator: 

Mw. dr. Corine Dijk 827 525.6113 K.F.L.Dijk@uva.nl 

Stagecoördinator: 

Mw. drs. Emily Brugman 822 525.6825 E.Brugman@uva.nl 

Inloopspreekuur di 12-13 uur en volgens afspraak via secretariaat. 

Stagesecretaris: 

Sandra Diets 828 525.6506 S.Diets@uva.nl 

Werkstukcoördinator: 

Mw. dr. Saskia van der Oord 818 525.6687 S.vanderOord@uva.nl 

Volgens afspraak. 

Thesecoördinator: 

Dhr. dr. Thomas Ehring 824 525.6858 T.W.A.Ehring@uva.nl 

Volgens afspraak. 

Websites: 

http://www.fmg.uva.nl/clinicalpsychology (onderzoek) 

http://www.student.uva.nl/psy (onderwijs) 

Voorzitter van de programmagroep: 

Mw. prof. dr. Merel Kindt 

1. Medewerkers van de programmagroep 

Naam Kamer Telefoon Email 

Dhr. prof. dr. N.K. Aaronson 828 525.6810 n.aaronson@nki.nl 

Mw. drs. M.L.M.T. Abels Reguera B19 525.6809 M.L.M.T.Abels@uva.nl 

Mw. V.A. van Ast, M.Sc. 804 525.6039 V.A.vanAst@uva.nl 

Dhr. dr. T.R.J. Beckers 825 525.8602 T.R.J.Beckers@uva.nl 

Mw. dr. G.M. de Boo 809 525.6817 G.M.deBoo@uva.nl 

Mw. M.G.N Bos, M.Sc. 806 525.8608 M.G.N.Bos@uva.nl 

Mw. drs. E. Brugman 822 525.6825 E.Brugman@uva.nl 

Dhr. dr. H.J. Conradi 824 525.8606 H.J.Conradi@uva.nl 

Mw. drs. D. van Dam 820 525.6818 D.vanDam@uva.nl 

Mw. S. Diets 828 525.6506 S.Diets@uva.nl 

Mw. dr. K.F.L. Dijk 827 525.6113 K.F.L.Dijk@uva.nl 

Dhr. drs. S. Dovis 823 525.6298 S.Dovis@uva.nl 

Mw. drs. M. Effting 813 525.6647 M.Effting@uva.nl


Dhr. dr. T.W.A. Ehring 824 525.6858 T.W.A.Ehring@uva.nl 

Dhr. prof. dr. P.M.G. Emmelkamp 807 525.6718 P.M.G.Emmelkamp@uva.nl 

Dhr. dr. A.A.P. van Emmerik 827 525.8604 A.A.P.vanEmmerik@uva.nl 

Mw. F. Gazendam, M.Sc. 804 525.8601 F.Gazendam@uva.nl 

Dhr. drs. S. Ghane 813 525.6815 S.Ghane@uva.nl 

Dhr. dr. W.J. Gomperts 829 525.8610 W.J.Gomperts@uva.nl 

Mw. drs. K. Hohnen 823 525.6317 K.Hohnen@uva.nl 

Dhr. dr. J.H. Kamphuis 826 525.6785 J.H.Kamphuis@uva.nl 

Mw. prof. dr. M. Kindt 808 525.6044 M.Kindt@uva.nl 

Mw. dr. A.M.M. Kolk 810 525.6812 A.M.M.Kolk@uva.nl 

Mw. drs. F.L. Kraanen 820 525.6728 F.L.Kraanen@uva.nl 

Dhr. prof. dr. A. Lange 819 525.6822 A.Lange@uva.nl 

Mw. dr. J.M. Liber 809 525.6272 J.M.Liber@uva.nl 

Mw. dr. S. van Linden 803 525.8603 S.vanLinden@uva.nl 

Mw. drs. E.A. Lith 811 525.6107 E.A.Lith@uva.nl 

Mw. drs. K. Meyerbröker 820 525.7084 K.Meyerbroker@uva.nl 

Dhr. dr. N. Morina 821 525.8607 N.Morina@uva.nl 

Mw. C.F.E. Nikijuluw 828 525.6810 C.F.E.Nikijuluw@uva.nl 

Dhr. dr. A. Noordhof 812 525.7028 A.Noordhof@uva.nl 

Mw. drs. H.H. Oberink 818 525.6717 H.H.Oberink@uva.nl 

Mw. dr. S. van der Oord 818 525.6687 S.vanderOord@uva.nl 

Dhr. prof. dr. P.J.M. Prins 816 525.6821 P.J.M.Prins@uva.nl 

Mw. drs. S. Raabe 814 525.6811 S.Raabe@uva.nl 

Dhr. dr. S. Rietveld 801 525.6823 S.Rietveld@uva.nl 

Mw. drs. C.R. Rolf 815 525.6820 C.R.Rolf@uva.nl 

Mw. drs. E. de Ruiter 811 525.6107 E.deRuiter1@uva.nl 

Mw. dr. H.A. Scholing 828 525.6810 H.A.Scholing@uva.nl 

Mw. D. Sevenster, M.Sc. 806 525.7065 D.Sevenster@uva.nl 

Mw. drs. W. Smid 829 525.6716 WSmid@hoevenstichting.nl 

Mw. drs. A.C. Soeter 805 525.6874 A.C.Soeter@uva.nl 

Dhr. dr. M. Spiering 814 525.6816 M.Spiering@uva.nl 

Mw. dr. A.H. van Stegeren 812 525.6799 A.H.vanStegeren@uva.nl 

Dhr. drs. J.N.P. van Veen 829 525.6716 J.N.P.vanVeen@uva.nl 

Dhr. prof. dr. R. Verheul 828 525.6810 R.Verheul@uva.nl 

Dhr. dr. B. Vervliet 825 525.6768 B.Vervliet@uva.nl 

Mw. drs. L. Vervoort 813 525.6814 L.Vervoort@uva.nl 

Dhr. H.H. Vinckers 828 525.6810 H.H.Vinckers@uva.nl 

Dhr. prof. dr. S. Visser 829 525.6716 S.Visser@uva.nl 

Mw. dr. S.M. van Well 805 525.7082 S.M.vanWell@uva.nl 

Mw. dr. F.J. van Zuuren 829 525.6716 F.J.vanZuuren@uva.nl 

143

144 


Studentenfractie 

De studentenfractie houdt zich bezig met de kwaliteit van het onderwijs en de evaluatie 

ervan. Verder houdt zij zich bezig met klachten en problemen (kpstudentenfractie-fmg@ 

uva.nl; er hangt een klachten-/ideeënbus naast kamer 815). Heeft men interesse om deel 

uit te maken van de studentenfractie, neem dan contact op met Kitty Rolf, C.R.Rolf@ 

uva.nl. 

Medewerkers en hun interessegebieden 

Aaronson, prof. 

dr. Neil 

Abels Reguera, 

drs. Leire 

Ast, M.Sc. 

Vanessa van 

Beckers, dr. Tom 

Boo, dr. Gerly de 

Bos, drs. 

Marieke 

Brugman, drs. 

Emily 

Conradi, dr. 

Henk Jan 

Dam, drs. 

Debora van 

Dijk, dr. Corine 

Dovis, drs. 

Sebastiaan 

Effting, drs. 

Marieke 

Ehring, dr. 

Thomas 

Bijzonder hoogleraar in kwaliteit van leven (KvL) bij chronische ziekten, 

parttime. Gebieden van onderzoeksinteresse: het toepassen van KvL maten 

in klinisch wetenschappelijk onderzoek en in de klinische praktijk binnen 

de oncologie; psychosociale aspecten van klinische kanker genetica en 

psychosociale interventiestudies bij kankerpatiënten. 

Docent relatie- en gezinstherapie. Tevens werkzaam als zelfstandig gevestigd 

psycholoog binnen een groepspraktijk. Lid VGCT. Aandachtsgebieden 

zijn angststoornissen (in het bijzonder posttraumatische stress), burn-out, 

stemmingsstoornissen en relatietherapie. Daarnaast in dienst van Interapy 

B.V. als behandelaar van PTSS, burn-out en depressie. 

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar de invloeden van stress 

op het angstgeheugen. 

Universitair docent. Onderzoek en onderwijs op het gebied van de experimentele 

psychopathologie, interessegebieden o.a. cognitieve leerpsychologie, angst en 

verslaving. 

Universitair docent bij Klinische Psychologie, specialisatie klinische kinderen 

jeugdpsychologie. Naast docent ook onderzoeker op de gebieden van 

interventies en de ontwikkeling van de persoonlijkheid bij kinderen en 

jeugdigen. Als psychotherapeut betrokken bij het Ambulatorium. 

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar de plasticiteit van 

angstgeheugen. 

Stagecoördinator en docent collectieve stagebijeenkomsten, parttime 

verbonden aan de programmagroep. Daarnaast freelance trainer van 

trainingen voor kinderen met emotionele en gedragsproblemen. 

Universitair docent. Onderwijs op het gebied van de psychotherapie. Doet 

onderzoek naar depressie en de behandeling ervan, assessment van hechting, 

en de rol van hechting in depressie en therapie. 

Promovenda. Verricht onderzoek naar PTSS en problematisch middelengebruik 

(behandeling, screening en functionele relatie). 

Universitair docent. De rol van interpretatie- en beoordelingsbiases voor de 

communicatieve waarde van emoties bij angst en depressie. Geïnteresseerd 

in wat er mis gaat bij het begrijpen van andermans emotie, als bij het zelf 

uitzenden van een emotie. 

Promovendus. Verricht onderzoek naar het executief functioneren van 

kinderen met ADHD: de invloed van training en bekrachtiging. 

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar werkingsmechanismen 

van gedragsverandering bij emotionele stoornissen en naar welke factoren 

bijdragen aan effectieve extinctie. 

Universitair docent. Verricht onderzoek naar de etiologie en behandeling van 

posttraumatische stress-stoornis en de rol van piekeren en emotieregulatie 

vanuit een transdiagnostisch perspectief. Overige interessegebieden: 

werkingsmechanismen binnen de behandeling van angststoornissen, 

informatieverwerkingsprocessen bij emotionele stoornissen.

Emmelkamp, 

prof dr. Paul 

Emmerik, dr. 

Arnold van 

Gazendam, 

M.Sc. Femke 

Ghane, drs. 

Sam 

Gomperts, dr. 

Wouter 

Kamphuis, prof. 

dr. Jan Henk 

Kindt, prof. dr. 

Merel 

Kolk, dr. 

Annemarie 

Kraanen, drs. 

Fleur 

Lange, prof dr. 

Alfred 

Liber, dr. Juliette 

Linden, dr. 

Sabine van 

Lith, drs. Eva 

Meyerbröker, 

drs. Katharina 

Morina, dr. 

Nexhmedin 

Oberink, drs. 

Riëtta 


Akademiehoogleraar KNAW en hoogleraar klinische psychologie. Verricht 

onderzoek naar etiologie en behandeling van angststoornissen en depressie. 

Overige interessegebieden: verslaving, persoonlijkheidsstoornissen, stalking, 

forensische psychologie en arbeidsgerelateerde problematiek. 

Universitair docent. Coördinator Academisch Ambulatorium. Verricht 

onderzoek naar de behandeling van angststoornissen en posttraumatische 

stress-stoornis in het bijzonder. 

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar transdiagnostische 

processen en ontwikkeling en instandhouding van angst. 

Promovendus. Verricht onderzoek naar verklaringen van psychische klachten 

bij allochtone patiënten en de rol daarvan bij de behandeling. Overige 

interessegebieden zijn cultuur, gezondheid en trauma. 

Universitair docent, parttime. Geeft onderwijs in psychopathologie en in 

psychoanalyse. Als klinisch psycholoog-psychoanalyticus verbonden aan het 

Nederlands Psychoanalytisch Instituut. Interessegebieden: effectonderzoek 

naar psychoanalyse, transculturele psychoanalyse, sociaal-historische aspecten 

van psychische problemen. 

Hoogleraar. Onderzoeksgebied: Persoonlijkheid en Psychodiagnostiek. 

Voorzitter van de programmagroep en hoogleraar in de experimentele 

klinische psychologie. Verricht onderzoek naar emotioneel geheugen en 

plasticiteit van emotioneel geheugen, verwerking van traumatische ervaringen, 

behandeling van posttraumatische stress-stoornis, werkingsmechanismen 

van gedragsverandering en informatieverwerkingsprocessen bij emotionele 

stoornissen. 

Universitair hoofddocent. Onderzoek en onderwijs op het terrein van de 

medische psychologie en cultuur & gezondheid. Specifieke onderwerpen 

zijn somatisatie en medisch onverklaarde lichamelijke klachten, individuele 

verschillen (cultuur en gender) bij onverklaarde klachten, stressrespons en 

ziekteverklaring. 

Promovenda. Doet onderzoek naar de behandeling van daders van 

partnergeweld die tevens verslaafd zijn aan of misbruik maken van alcohol, 

cocaïne en/of cannabis. 

Bijzonder hoogleraar in relatie- en gezinstherapie, parttime. Gebieden van 

onderzoeksinteresse: directieve gezins- en relatietherapie, mechanismen 

en behandeling van posttraumatische stress, depressie, eetstoornissen. 

Implementatie van geprotocolleerde behandelingen via het Internet. 

Postdoctoraal onderzoeker. Verricht onderzoek naar preventieve interventie 

van kinderen met gedragsproblemen. 

Docent. Cursussen: Persoonlijkheidsstoornissen en Somatoforme stoornissen. 

Interessegebieden: Crossmodale perceptie. 

Docent. Houdt zich bezig met onderwijsontwikkeling. Begeleidt de 

werkgroepen klinische psychologie en geeft onderwijs in gesprekstechnieken. 

Promovenda. Verricht onderzoek naar werkingsmechanismen van Virtual 

Reality Exposure Therapie ter behandeling van angststoornissen. 

Universitair docent. Verricht onderzoek naar etiologie en behandeling van 

angststoornissen, depressie en rouw. 

Universitair docent, parttime. Geeft onderwijs in gespreksvaardigheden, 

diagnostiek en persoonlijkheidsstoornissen. Werkt als diagnosticus en 

behandelaar in het ambulatorium. Tevens verbonden aan de huisartsenopleiding 

van het AMC. 

145

146 

Oord, dr. Saskia 

van der 

Prins, prof. dr. 

Pier 

Raabe, drs. 

Sandra 

Rietveld, dr. 

Simon 

Ruiter, drs. 

Eva de 

Scholing, dr. 

Agnes 

Smid, drs. 

Wineke 

Soeter, drs. 

Marieke 

Spiering, dr. 

Mark 

Stegeren, dr. 

Anda van 

Verheul, prof. dr. 

Roel 

Vervliet, dr. 

Bram 

Vervoort, drs. 

Leentje 

Visser, prof. dr. 

Sako 

Well, dr. Sonja 

van 


Universitair docent en gedragstherapeut. Onderzoek en onderwijs op het 

gebied van de kinderen jeugdpsychopathologie, interessegebieden ADHD en 

PTSS bij kinderen /adolescenten en behandeleffectiviteit. Daarnaast verricht 

zij klinisch werk. 

Hoogleraar klinische kinderen jeugdpsychologie. Verricht onderzoek op het 

gebied van ADHD en agressie bij kinderen, angst bij kinderen en adolescenten, 

en gedragstherapeutische interventiemethoden. Overige interessegebieden: 

ontwikkelingspsychopathologie, nature-nurturekwesties. 

Docent en promovenda. Geeft onderwijs in gespreksvaardigheden en 

psychodiagnostiek. Verricht onderzoek naar de behandeling van complexe 

PTSS en de rol die emotie-regulatie hierin speelt. 

Universitair docent. Verricht experimenteel medisch-psychologisch 

onderzoek. 

Docent. Houdt zich bezig met onderwijsontwikkeling. Begeleidt de 

werkgroepen klinische psychologie en geeft onderwijs in gesprekstechnieken. 

Universitair hoofddocent, parttime. Daarnaast Hoofd Behandelzaken 

Volwassenen van De Waag, centrum voor ambulante forensische psychiatrie. 

Doet onderzoek op het gebied van forensische psychologie, cognitieve 

gedragstherapie en evidence based behandelingen. 

Docent klinisch forensische psychologie, parttime. Tevens werkzaam 

als onderzoeker in de Van der Hoeven Kliniek te Utrecht, bezig met 

promotieonderzoek naar zedendelinquenten. Geeft daarnaast diverse 

trainingen op het gebied van risicotaxatie bij zedendelinquenten. 

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar de onderliggende 

mechanismen van de extinctie van angst. 

Docent. Cursussen: Analyse van Onderzoeksgegevens, Grensgebieden 

van de Klinische Psychologie en Seksuologie. Interessegebieden: religie en 

seksuologie. 

Universitair docent en onderzoeker. Doet experimenteel onderzoek naar de 

relatie tussen emotie, fysiologische arousal en geheugen. Onderzoekt de rol 

die neurotransmitters en stresshormonen, zoals noradrenaline en cortisol 

hierbij spelen. De komende jaren zal er extra aandacht zijn voor de rol van 

het cardiovasculaire systeem (hart- en vaatstelsel) bij de individuele respons 

op stress. Daarnaast doet zij onderzoek met behulp van neuroimaging 

(zoals fMRI) waarbij de neuroanatomie en de fysiologie van hersengebieden 

gekoppeld worden aan emotie en geheugenfunctie. 

Bijzonder hoogleraar in de persoonlijkheidsstoornissen, parttime. 

Onderzoeksgebieden: diagnostiek, indicatiestelling en behandeling van 

persoonlijkheidsstoornissen. Tevens als voorzitter Raad van Bestuur verbonden 

aan Psychotherapeutisch Centrum De Viersprong. 

Universitair docent en onderzoeker. Doet psychofysiologisch en cognitief 

onderzoek naar de mechanismen van ontstaan, uitdoving en terugkeer 

van geconditioneerde vrees. Interessegebieden: leertheorie, experimentele 

psychopathologie, neurobiologie van conditionering. 

Promovenda. Onderzoekt automatische processen (aandacht, evaluatie, 

inhibitie) en cognities die een rol spelen bij angststoornissen bij kinderen en 

jongeren, aan de hand van directe en indirecte meetinstrumenten. 

Bijzonder hoogleraar op de leerstoel De Beroepsopleiding tot 

Gezondheidszorgpsycholoog. 

Postdoctoraal onderzoeker. Verricht experimenteel onderzoek naar de 

onderliggende mechanismen van angststoornissen.

2. Inlichtingen en inschrijvingen 


Mentoraat/ studiecoördinatie Klinische Psychologie 

Voor inlichtingen over het onderwijs, het plannen van de studie en daaraan verwante 

zaken en voor algemene inlichtingen over postmaster (of postdoctorale) opleidingen kan 

men terecht bij Kitty Rolf, mentoraat/studiecoördinatie, kamer 815, op afspraak via het 

secretariaat. 

Naast de mogelijkheid om zaken aangaande het onderwijs te bespreken, staat de deur ook 

open voor problemen van meer persoonlijke aard. Kitty Rolf heeft dinsdag, woensdag en 

donderdag spreekuur van 10.30-12.00 en 13.30-14.30 uur. Afspraken voor het spreekuur 

(een kwartier per persoon) kunnen gemaakt worden via het secretariaat van Klinische 

Psychologie (020-525.6810 of per e-mail: kpsecretariaat@fmg.uva.nl). 

Studie in het buitenland 

Studenten Klinische Psychologie kunnen een deel van de studie in het buitenland doen. 

Dit kan het best aan het eind van de studie, in het kader van afstudeeropdracht en keuzepunten. 

Men kan gebruikmaken van de internationale contacten van de Afdeling Psychologie. 

Bij het Onderwijsinstituut Psychologie werkt een coördinator internationalisering: 

mw. drs. A. Weil, internationaloffice-psychology@uva.nl, tel. 525.6773, kamer 214-A. 

Financierings bronnen zijn beperkt en uitzending naar het buitenland vraagt zorgvuldige 

voorbe reiding; daarom is vroegtijdig contact wenselijk. 

Studieplanning 

Het hele jaar door kan men een afspraak maken met Kitty Rolf (via het secretariaat) 

voor studieadvies, om een studieplanning te maken of de studieplanning bij te stellen. 

Alvorens die afspraak te maken is het belangrijk de studiegids (de verschillende onderdelen) 

grondig te bestuderen, opdat men een idee heeft van het aanbod van de programmagroep. 

De aanmelding voor de cursussen van Klinische Psychologie geschiedt via Studieweb. 

Voor ieder semester is er een aanmeldperiode. 

• Aanmelden voor het 1e semester is mogelijk via Studieweb in de periode van 22 juni tot 

en met 14 augustus 2009 (17.00 uur). 

• Aanmelden voor het 2e semester is mogelijk via Studieweb in de periode van 14 

december 2009 tot en met 15 januari 2010 (17.00 uur). 

Na de aanmeldperiode zal begonnen worden met het plaatsen van de studenten in de 

verschillende cursussen. Zo spoedig mogelijk na de plaatsing zal een bevestiging van 

deelname worden toegezonden via de studentenmail. Voor cursussen die in het tweede 

blok van het semester beginnen, geschiedt de plaatsing twee weken voor aanvang van 

de cursussen. Studenten krijgen wel een bevestiging van aanmelding nadat de aanmeldperiode 

gesloten is. Om geplaatst te worden in een cursus dient men te voldoen aan 

de toelatingsvoorwaarden die voor de cursussen gelden (beschreven bij de afzonderlijke 

studieonderdelen). 

Inschrijven voor tentamens 

De inschrijving voor tentamens kan per vak verschillen. Let op de informatie tijdens de 

colleges of werkgroepen of neem contact op met de docent. 

3. Het onderzoek van de programmagroep 

De doelstellingen van het onderzoek sluiten aan bij het vakgebied klinische psychologie 

en daarbinnen in het bijzonder bij de geestelijke en somatische gezondheidszorg en 

de gezondheidspsychologie. De onderzoeksvragen hangen samen met problemen op het 

gebied van psychisch disfunctioneren. Daarmee is de psychopathologie een kerngebied. 

Het onderzoek over psychopathologie kan ingedeeld worden naar de drieslag diagnos- 

147

148 


tiek, etiologie en behandeling. Diagnostiek, ooit notoir onbetrouwbaar, is in hoge mate 

betrouwbaar geworden. Psychometrisch onderzoek heeft gevalideerde tests opgeleverd 

die de aanwezigheid en ernst van specifieke disfuncties en klachten meten. Onderzoek 

naar etiologische mechanismen verschaft onder meer inzicht in cognitieve en neurobiologische 

processen die specifieke vormen van psychopathologie bevorderen en instandhouden. 

Belangrijke vooruitgang werd geboekt in de behandeling van emotionele stoornissen 

en recent ook van persoonlijkheidsstoornissen. Ernstige beelden zoals dwangstoornissen, 

paniekstoornissen, posttraumatische stress-stoornis en depressies, die tot voor enkele decennia 

niet of nauwelijks waren te behandelen, blijken goed te reageren op recent ontwikkelde 

gedragstherapeutische en farmacotherapeutische interventies. 

Onderzoek binnen de programmagroep Klinische Psychologie kan worden onderverdeeld 

in grofweg drie onderzoekslijnen: 

1. Experimentele klinische psychologie 

2. Klinische kinderen jeugdpsychologie/ontwikkelingspsychopathologie 

3. Toegepaste klinische psychologie 

Onderzoekslijnen Klinische Psychologie 

(1) Experimentele klinische psychologie 

Dit programma is gericht op disfunctionele psychologische en neurobiologische processen 

waarvan verondersteld wordt dat ze cruciaal zijn voor het ontstaan, in stand houden 

en/of terugdringen van psychopathologie. Er wordt onderzoek gedaan naar stoornisspecifieke 

processen en naar stoornisoverkoepelende processen. 

Emotionele stoornissen zoals angststoornissen en depressie behoren tot de meest prevalente 

psychiatrische stoornissen. Een vigerend theoretisch construct voor deze stoornissen 

is emotioneel geheugen of dysfunctionele schema’s. Een van de onderzoekslijnen betreft 

onderzoek naar de consolidatie en reconsolidatie van emotioneel geheugen. Psychologische 

en neurobiologische processen worden in kaart gebracht die mogelijk van invloed 

zijn op het versterken dan wel verzwakken van emotioneel geheugen. Onze hypothesen 

worden o.a. getest in een vreesconditioneringsparadigma als een model voor het ontstaan 

en afleren van angst bij gezonde proefpersonen en bij patiënten met emotionele stoornissen. 

Een ander paradigma betreft onderzoek naar het effect van verwerkingsstijlen op 

het emotionele geheugen van getraumatiseerde personen en de ontwikkeling van posttraumatische 

stress-stoornis. Daarnaast vormt het onderzoek naar selectieve informatieverwerking 

(bijv. rumineren) en emotieregulatie bij PTSS, sociale fobie en depressie een 

belangrijk onderdeel van ons onderzoeksprogramma. Er worden tevens fMRI-studies 

uitgevoerd om meer inzicht te krijgen in de onderliggende neurobiologische functies van 

emotioneel geheugen. Getracht wordt om een brug te slaan tussen de fundamentele wetenschap 

en de klinische praktijk. 

Een andere experimentele onderzoekslijn betreft onderzoek naar symptoomperceptie. 

Met experimenteel onderzoek en veldstudies wordt de rol getest van perceptuele en cognitieve 

processen in het ervaren van lichamelijke klachten, zowel medisch verklaarde als 

medisch onverklaarde. Daarnaast wordt het effect onderzocht van de match/mismatch 

tussen persoonskenmerken en de betekenis van de stressor op autonome responsen en 

ervaren klachten – in het bijzonder tussen de identificatie met cultuur of gender en de 

cultuur- of genderrelevantie van de stressor. Tevens wordt er onderzoek verricht naar 

cultuurverschillen in klachtpresentatie, ziekteverklaringen en behandeluitkomst. 

(2) Klinische kinderen jeugdpsychologie/ontwikkelingspsychopathologie 

Het onderzoek binnen deze groep is gericht op kinderen met internaliserende stoornissen 

(o.a. angststoornissen, depressie, psychotrauma) en kinderen met externaliserende 

stoornissen (o.a. ADHD, agressie). Centraal in dit onderzoek staat het zoeken naar voorspellers 

van succesvolle behandelingen en het verwerven van inzicht in de mechanismen 

van verandering die in effectieve interventies een rol spelen. Zo is het onderzoek


bij kinderen met angststoornissen gericht op het toetsen van cognitieve theorieën van 

angst. Via experimentele paradigma’s worden automatische en gecontroleeerde informatieverwerkingsprocessen 

bij angstige kinderen onderzocht. Dit onderzoek is ingebed in 

behandeleffectonderzoek. Nagegaan wordt in hoeverre veranderingen in cognitie aan te 

merken zijn als veranderingsmechanismen binnen de cognitieve gedragstherapie. Wat de 

externaliserende stoornissen betreft is het onderzoek gericht op de ontwikkeling en evaluatie 

van nieuwe theoriegestuurde interventies voor kinderen met ADHD en hun ouders. 

Zo wordt bijvoorbeeld het therapeutisch gebruik van computergames onderzocht als een 

mogelijke nieuwe interventiemethode met een gunstig effect op de primaire gedragskenmerken 

van ADHD. Verder wordt in longitudinaal onderzoek van ADHD aandacht 

besteed aan de etiologie en ontwikkeling van ADHD-symptomen bij jonge kinderen. 

Een derde onderzoekslijn betreft de (preventieve) behandeling van kinderen met agressieproblematiek. 

Met een ‘stepped-care’ opzet wordt onderzocht of jonge kinderen die risico 

lopen op het ontwikkelen van agressie, van dit ontwikkelingstraject afgebracht kunnen 

worden door het aanleren van zelfcontrole. Ook in dit onderzoek zijn voorspellers en 

veranderingsmechanismen centrale onderzoeksthema’s. 

(3) Toegepaste klinische psychologie: 

Deze onderzoekslijn heeft betrekking op de evaluatie van cognitieve gedragsinterventies 

voor psychiatrische stoornissen bij volwassenen. Interventiestudies worden toegepast bij 

(1) obsessief-compulsieve stoornissen, (2) posttraumatische stress, (3) burn-out, (4) vermijdende 

persoonlijkheidsstoornis, en (5) patiënten met misbruik- en verslavingsstoornissen 

(bv. alcohol- of cocaïneverslaving). Daarnaast wordt er onderzoek gedaan naar endocriene 

en immunologische veranderingen als gevolg van cognitieve gedragsinterventies. 

Een andere onderzoekslijn betreft toepassingen van technologische ontwikkelingen bij 

interventies, zoals het internet en de virtuele werkelijkheid voor de behandeling van patiënten 

met angststoornissen. 

In samenhang met bovengenoemde onderzoekslijnen vindt er onderzoek plaats op het 

gebied van de evidence-based diagnostiek van persoonlijkheid en psychopathologie. Het 

onderzoek richt zich op bijdragen aan innovatie van voor de klinische praktijk bruikbare, 

evidence-based psychodiagnostiek, en het verhelderen van individuele verschillen 

in kwetsbaarheid voor psychopathologie. Verbeterde indicatiestelling en het bevorderen 

van het therapeutisch effect van diagnostiek in het algemeen zijn daarbij expliciete doelstellingen. 

Ten slotte wordt er onderzoek gedaan op het gebied van de forensische psychologie. Meer 

in het bijzonder: (a) de evaluatie van cognitieve behandelprogramma’s bij een TBS-populatie, 

(b) onderzoek naar risicofactoren van gewelddadig (seksueel) gedrag, onder andere 

bij stalkers. De studies zullen inzicht geven in de differentiële effectiviteit van risicotaxaties 

bij het voorspellen van agressief (gewelddadig) gedrag en kunnen belangrijke gevolgen 

hebben bij toekomstig beleid binnen de forensisch psychologische praktijk. 

4. Het onderwijs van de programmagroep 

De programmagroep Klinische Psychologie verzorgt het onderwijs van de specialisatie 

Klinische Psychologie. De onderwijsdoelstellingen van de programmagroep behelzen: 

a. inzicht verschaffen in de individuele repertoires van gedragsmogelijkheden en 

methoden om deze te onderkennen. 

b. inzicht verschaffen in fenomenologie van psychopathologie en methoden om deze te 

onderkennen. 

c. inzicht verschaffen in de experimentele designs waarmee klinische fenomenen 

onderzocht kunnen worden. 

d. kennis en vaardigheden leren met betrekking tot de methoden om veranderingen aan 

te brengen in de diverse vormen van psychopathologie. 

149

150 


e. inzicht verschaffen in de vigerende theorieën over het ontstaan, instandhouden en 

afleren van psychiatrische stoornisssen. 

Om de specialisatie Klinische Psychologie af te ronden is een aantal vakken verplicht (zie 

paragraaf 6 & 7). Door middel van de keuzevakken kan men de studie een eigen accent 

geven, bijvoorbeeld omdat men zich al vroeg wil voorbereiden op een specifiek werkterrein. 

NB: voor studenten die geïnteresseerd zijn in klinische psychologie bij kinderen en 

jeugdigen zie hoofdstuk 9 (Ontwikkelingspsychologie). 

5. Beroepsmogelijkheden 

Er is voor afgestudeerden met Klinische Psychologie als specialisatie (bachelor Klinische 

Psychologie én voltooide master) een breed scala aan beroepsmogelijkheden. 

Zij kunnen werkzaam zijn als onderzoeker, diagnosticus, hulpverlener, docent, preventie- 

of beleidsmedewerker, of een combinatie daarvan, in tal van instellingen. Voor de 

functies in de hulpverlening (diagnostiek en behandeling van patiënten) zijn postmaster 

behaalde registraties steeds vaker vereist (zie hoofdstuk 4 van deze gids of paragraaf 7). 

Voorbeelden van instellingen waar afgestudeerden terecht kunnen komen zijn: 

• universiteiten, onderzoeksinstituten en opleidingsinstituten 

• de algemene gezondheidszorg, d.w.z. afdelingen en poliklinieken van algemene 

ziekenhuizen, verpleeghuizen en revalidatiecentra 

• de intramurale geestelijke gezondheidszorg, b.v. psychiatrische ziekenhuizen, PAAZafdelingen 

van algemene ziekenhuizen, crisiscentra en afkickcentra 

• de ambulante geestelijke gezondheidszorg, b.v. instellingen voor de geestelijke 

gezondheidszorg, zelfstandige psycho logen praktijken, dagcentra, Rutgers Nisso 

Groep, paedologische instituten en bureaus voor studentenpsychologen 

• personeeldiensten van bedrijven en organisatie- en adviesbureaus 

• instellingen van de ministeries van Justitie of Defensie 

Postmaster/ postdoctorale opleidingen 

De invoering van de wet Beroepen in de Individuele Gezondheidszorg (BIG) heeft consequenties 

voor een deel van de beroepsmogelijkheden. De belangrijkste is dat veel functies 

in de ‘officiële’ hulpverleningsinstellingen (instellingen voor de geestelijke gezondheidszorg, 

algemene en psychiatrische ziekenhuizen) slechts toegankelijk zijn voor afgestudeerden 

die na hun master (of doctoraal) de beroepsopleiding tot Gezondheidszorgpsycholoog 

(verder aangeduid met ‘GZ-psycholoog’) hebben gevolgd. Dit is een tweejarige 

voltijdopleiding (of vierjarige deeltijd), waarin men vier dagen per week (of twee dagen in 

deeltijd) in een praktijkinstelling relevante werkervaring opdoet (aangesteld en betaald 

als ‘juniorpsycholoog’) en één dag per week binnen een opleidingsinstituut cursorisch 

onderwijs volgt. In Nederland zijn zes van deze opleidingsinstituten, verdeeld over het 

hele land en alle gekoppeld aan een universiteit. De opleidingskosten, die in principe door 

de cursist moeten worden betaald, bedragen circa € 7500,- per jaar. 

Het aantal opleidingsplaatsen voor de opleiding tot GZ-psycholoog bedraagt voor heel 

Nederland momenteel ongeveer 600 per jaar, waarop ongeveer 1800 afgestudeerden solliciteren. 

Bij de selectie van kandidaten wordt in eerste instantie gekeken of men aan de 

gestelde vooropleidingseisen voldoet. Deze opleidingseisen zijn vermeld in hoofdstuk 4 

en 5 van deze gids. Naast de opleidingseisen moet men voldoen aan de verplichting om 

drie diagnostiekcasussen in te leveren en te laten beoordelen. Indien men alle vakken 

uit de propedeuse, het tweede studiejaar en de verplichte cursussen voor de specialistie 

Klinische Psychologie heeft gehaald (zie het vervolg van deze tekst) en daarin een stage 

van minimaal 19 ec heeft gelopen en een werkstuk heeft afgerond, voldoet men aan de 

minimumeisen. Let op: indien men een stage wil doen die aan de eisen voor de GZopleiding 

voldoet, dan moet men erop rekenen dat stage-instellingen vaak alleen stages 

aanbieden van minstens 30 ec (inclusief 3 casussen). Diegenen die aan alle eisen voldoen, 

kunnen daarna solliciteren op een opleidingsplaats. Let op: om aangenomen te worden


bij de GZ-opleiding is het van groot belang dat zo veel mogelijk (klinische) werkervaring 

is opgedaan. Met het behalen van de minimumeisen alleen is toelating veel minder 

waarschijnlijk! De gemiddelde wachttijd om toegelaten tot een vervolgopleiding bedraagt 

doorgaans enkele jaren omdat men vaak de meest ervaren kandidaten aanneemt. Na 

het behalen van de registratie GZ-psycholoog kan een beperkt aantal cursisten nog een 

vervolgopleiding doen, namelijk de specialistische opleiding tot klinisch psycholoog, die 

drie à vier jaar zal duren. (Voor meer informatie zie: www.rino.nl) 

6. Derde bachelorjaar (specialisatie) 

In het derde bachelorjaar worden vakken aangeboden die een uitgebreide basis vormen 

voor Klinische Psychologie. Om te voldoen aan de eisen van het bachelordiploma, specialisatie 

Klinische Psychologie zijn de volgende vakken vereist: 

Basisprogramma Klinische Psychologie: 

• Psychopathologie en psychiatrische classificatie, 

Internaliserende stoornissen, Externaliserende stoornissen, 

Psychologische interventies 1, Psychodiagnostiek, Cogn. functiestoornisssen 

en psychosen en werkgroepen klinische psychologie 30 ec 

Verder zijn verplicht: 

• Persoonlijkheidsstoornissen 3 ec 

• Klinische Gespreksvoering 6 ec 

• Analyse van onderzoeksgegevens 6 ec 

• Bacheloronderdeel KP naar keuze 6 ec 

• Bachelorthese 9 ec 

Totaal: 60 ec 

Schema KP bachelorstudenten 

Semester 1 

Basisprogramma Klinische Psychologie (30 ec) 

Psychopathologie en psychiatrische classificatie (2) 

Internaliserende stoornissen (9) 

Externaliserende stoornissen (3) 

Werkgroepen Klinische Psychologie (4) 

Psychologische interventies 1: theorie 

en praktijk (6) 

Diagnostiek 1: Psychodiagnostiek (3) 

Cogn. functiestoornissen en 

psychosen (3) 

Semester 2 

30 ec 

1 verplicht vak en 1 keuzevak Verplichte vakken en these 

Analyse v. onderzoeksgegevens (6) of 

Klinische Gespreksvoering (6) 

Psychoanalyse (6)) 

Seksuologie (6) 

Somatoforme stoornissen(6) 

Psychofarmacologie (6) 

Analyse v. onderzoeksgegevens (6) of 

Klinische Gespreksvoering (6) 

Persoonlijkheidsstoornissen (3) 

Bachelorthese (9) 

N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt. Studenten die vertraging oplopen tijdens het derde 

jaar kunnen hun these schrijven en/of Analyse van onderzoeksgegevens volgen in het eerste semester 

van het jaar daarop. 

151

152 


Honoursprogramma 

Studenten die een honoursdiploma willen behalen kunnen hun studieprogramma verzwaren 

door een extra vak te volgen of enige tijd mee te lopen bij een docent als onderzoeksassistent. 

Verder schrijven ze een these van 12 ec (these uitgebreid met onderzoeksvoorstel), 

zodat in het derde jaar totaal 9 ec extra behaald kunnen worden. Verdere informatie kan 

men verkrijgen bij Kitty Rolf. Op het formulier waarop men de keuze maakt voor een 

specialisatie kan men reeds aangeven geïnteresseerd te zijn in een honoursprogramma. 

7. Master Klinische Psychologie (specialisatie) 

7.1 Aansluitmaster Klinische Psychologie 

In de aansluitmaster moeten studenten 21 ec besteden aan het volgen van vakken. Van 

deze 21 punten zijn Klinische psychodiagnostiek en Psychologische interventies 2 (tezamen 

15 ec) verplicht. Deze vakken zijn nodig om aan de cursorische vooropleidingseisen 

voor de GZ-opleiding en voor de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) te voldoen. 

Daarnaast is er dus ruimte voor een keuzevak. De overige tijd besteedt men aan het 

schrijven van een werkstuk dat een verslag is van verricht onderzoek (minstens 18 ec), het 

lopen van een klinische stage (minstens 19 ec) en 1 colloquiumpunt. Let op: indien men 

een stage wil doen die aan de eisen voor de GZ-opleiding voldoet, dan moet men erop 

rekenen dat stage-instellingen vaak alleen stages aanbieden van minstens 30 ec (inclusief 

3 casussen). 

Schema KP Aansluitmaster 

Semester 1 

30 ec 

12 ec 18 ec 

Practicum klinische 

psychodiagnostiek (6) 

Med. psy: kinderen & jongeren (9) 

Praktijk van Persoonlijkheidsst. (6) 

Werkstuk Werkstuk 

Psych. interventies 2: Volwassenen (9) of 

Psych. interventies 2: Relatie- en gezinstherapie (9) 

Cultuur en gezondheid (6) 

Grensgebieden van de klinische psychologie (6) 

Semester 2 

30 ec 

12 ec 18 ec 

Practicum klinische 

Psych. interventies 2: Volwassenen (9) of 

psychodiagnostiek (6 

Psych. interventies 2: Relatie- en gezinstherapie (9) 

Verslaving: theorie en behandeling (6) Med. psy: volwassenen en ouderen (9) 

Wetenschap, pseudowetenschap en 

controverses in de klinische psy. (6) 

Psychofarmacologie (6) 

Werkstuk of stage Werkstuk of stage 

N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt. Er zijn in feite dus twee instapmogelijkheden in de 

aansluitmaster, specialisatie Klinische Psychologie. Studenten met een afgeronde bachelor voor 

1 september starten in het eerste semester, studenten die hun bachelor voor 1 februari afronden 

starten in het tweede semester.


7.2 Medische Psychologie (track binnen de aansluitmaster) 

De specialisatie medische psychologie bouwt voort op het onderwijs ter voorbereiding op 

de postmaster opleiding gezondheidszorg-psycholoog. Een medisch psycholoog is veelal 

GZ-psycholoog, psychotherapeut of klinisch psycholoog, werkzaam in een ziekenhuis, 

op het grensvlak tussen psychologie en medische wetenschap. 

Ziekte, medisch onderzoek en behandeling kunnen een zware belasting betekenen voor 

de patiënt en zijn/haar omgeving. Het kan moeilijk zijn om met het ziek zijn, de lichamelijke 

beperkingen, en ook emotionele en praktische gevolgen, om te gaan. Ook kunnen 

lichamelijke klachten (mede) worden veroorzaakt of in stand gehouden worden door 

psychische en sociale problemen. 

Het onderwijs richt zich -naast medische basiskennis- op onderzoek naar psychologische 

aspecten van (chronische) ziekten (aard, behandeling, bijwerkingen en fysieke gevolgen). 

Wat betreft de praktijk wordt aandacht besteed aan psycholoog-patiëntcommunicatie, 

arts-patiëntcommunicatie, en psychologische diagnostiek en interventies. Specifieke 

thema’s kunnen zijn: medisch onverklaarde lichamelijke klachten, therapietrouw, rouw, 

euthanasie, genetisch counselen en cognitieve problemen bij (kanker)behandeling, 

Voor cursorisch onderwijs, afstudeeronderzoek en praktijkstage wordt onder andere samengewerkt 

met het Academisch Medisch Centrum Amsterdam, het Slotervaart Ziekenhuis, 

het Anthonie van Leeuwenhoek Ziekenhuis, het Leids Universitair Medisch 

Centrum, het Kennemergasthuis Haarlem, het Waterland Ziekenhuis en het Zaans Medisch 

Centrum. 

De specialisatie omvat de volgende vakken: Somatoforme stoornissen (keuzevak in de 

bachelor), Klinische psychodiagnostiek, Psychologische interventies 2 en Medische Psychologie 

volwassenen of Medische Psychologie kinderen en jongeren (vakken in de aansluitmaster). 

Behalve deze vakken omvat de track een praktijkstage, een afstudeeronderzoek 

(werkstuk) en het bijwonen van 20 lezingen (colloquia, 1 ec) tezamen 36 ec. Wie 

in aanmerking wil komen voor de GZ-aantekening en de BAPD moet er rekening mee 

houden dat stage-instellingen vaak alleen stages aanbieden van 30 ec. 

7.3 Klinisch Forensische Psychologie (selectieve track binnen de aansluitmaster) 

De mastertrack Klinisch Forensische Psychologie biedt specialistisch onderwijs over de 

relatie tussen psychische stoornissen en delictgedrag, met name gewelddadig en seksueel 

delictgedrag. Ingegaan wordt op het ontstaan van dergelijk gedrag, het inschatten van 

risico’s op herhaling en de speciale eisen die gesteld worden aan diagnostiek en behandeling 

in een (onvrijwillige) forensische setting. Daarnaast zal er aandacht zijn voor het 

doen van onderzoek in de forensische sector. 

De master is breed van opzet, waarbij de samenwerking met het veld nadrukkelijk is 

gezocht. Er wordt samengewerkt met twee tbs-klinieken (de Van der Hoeven Kliniek en 

de Oostvaarderskliniek), de grootste instelling voor ambulante forensisch psychiatrische 

behandeling in Nederland (De Waag), het Nederlands Instituut voor Forensische Psychiatrie 

en Psychologie (NIFP, waaronder het Pieter Baan Centrum valt) en de Reclassering 

Nederland. Al deze organisaties leveren input voor de colleges en bieden mogelijkheden 

voor afstudeeronderzoek en stage. 

De mastertrack is ondergebracht bij de programmagroep Klinische Psychologie en heeft 

een duidelijk klinisch psychologische focus: de relatie tussen stoornissen en delictgedrag. 

Onderwerpen als ooggetuigenverslagen, verhoortechnieken, profiling, expert witness testimony 

en technisch forensisch onderzoek komen dan ook niet of slechts zijdelings aan 

de orde. 

153

154 


De master bevat drie vakken: 1) etiologie van delictgedrag, 2) assessment en 3) behandeling. 

Behalve deze vakken omvat de track Klinisch Forensische Psychologie ook een stage 

en een afstudeeronderzoek (werkstuk) (samen 35 ec). Bovendien dienen de studenten 20 

lezingen bij te wonen (colloquia - 1 ec). 

De track Klinisch Forensische Psychologie is in principe bedoeld voor studenten die recentelijk 

hun bachelor afgerond hebben. Het intensieve karakter van de track vraagt veel 

van de studenten. Er is plaats voor 20 studenten per jaar, bij voorkeur studenten met een 

duidelijke affiniteit met het forensische veld, een nuchtere blik, kritisch denkvermogen 

en een grote inzet. Alle bijeenkomsten zijn verplicht, het tempo ligt hoog en er is geen 

mogelijkheid tot uitloop. Het programma is dan ook alleen haalbaar voor studenten die 

fulltime beschikbaar zijn. 

Wie voldoet aan deze toelatingsvoorwaarden kan zich aanmelden voor de selectie. Om 

per september 2010 met deze mastertrack te starten moet voor 1 juni 2010 een toelatingsverzoek 

zijn ontvangen door de selectiecommissie. Na 1 juni 2010 vindt de beoordeling en 

selectie plaats. Uiterlijk 1 juli 2010 ontvangt iedereen die zich heeft aangemeld bericht. 

Zie voor verder informatie http://www.student.uva.nl/psy/, de masterfase. 

7.4 Master Gezondheidszorgpsychologie (let op: selectief) 

Deze master is speciaal ontwikkeld voor studenten die een klinische specialisatie hebben 

gekozen en die na de master in aanmerking willen komen voor een postmasteropleiding 

tot GZ-psycholoog. Deze master kent naast een programma van 60 studiepunten een 

honoursprogramma van 30 studiepunten. 

De master Gezondheidszorgpsychologie is een selectieve master: jaarlijks zullen maximaal 

50 studenten worden geselecteerd. Bij de selectie zal in eerste instantie naar inhoudelijke 

toelatingseisen worden gekeken: naast een zeer grondige oriëntatie in de psychologie 

en haar deelgebieden zullen de studenten voldoende kennis van en ervaring met met 

statistiek en onderzoeksmethoden moeten hebben. Ook zijn er vaardigheidseisen op het 

gebied van het verricht hebben van wetenschappelijk onderzoek, gespreksvaardigheden, 

wetenschappelijk schrijfonderwijs en andere relevante academische vaardigheden. Minimaal 

een jaar van de bachelor moet zijn besteed aan specialistisch onderwijs op een van 

de klinische specialisaties, waarbij ook al aandacht is besteed aan stoornissen, diagnostiek 

en interventie. 

Het volgen van deze master levert de Basisaantekening Psychodiagnostiek op, evenals de 

GZ-aantekening. 

Zie voor meer informatie elders in de studiegids en http://www.studeren.uva.nl/ma-gezo/ 

en http://www.student.uva.nl/psy/, de masterfase. 

7.5 Verklaring Vereisten Postmaster Opleiding Gezondheidszorgpsycholoog 

De eisen voor de Postmaster Opleiding Gezondheidszorgpsycholoog staan vermeld in 

hoofdstuk 4. Indien men de specialisatie Klinische Psychologie heeft gevolgd, voldoet 

men automatisch aan de vooropleidingseisen voor de Postmaster Opleiding tot GZ-psycholoog, 

mits men tevens de juiste stage heeft gevolgd en drie diagnostiekcasussen heeft 

ingeleverd. Deze verklaring wordt bij het masterdiploma uitgereikt. 

Basisaantekening Psychodiagnostiek, variant klinische psychologie. De eisen voor 

de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) staan vermeld in hoofdstuk 4 van deze 

studiegids. Een nadere uitwerking van deze eisen is te vinden in de brochure ‘Werkstuk, 

stage en diagnostiekaantekening’, te verkrijgen bij het secretariaat. Studenten die de aantekening 

willen halen wordt dringend verzocht deze richtlijnen tijdig goed te bestuderen.


Deze aantekening is door het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP) vastgesteld en 

wordt bij het masterdiploma uitgereikt indien men aan de voorwaarden voldoet. 

Wie zowel de specialisatie Klinische Psychologie als de Verklaring Vereisten Postmaster 

Opleiding Gezondheidszorgpsycholoog en de Basisaantekening Psychodiagnostiek 

(BAPD) wil behalen moet aan onderstaande eisen hebben voldaan. Deze eisen komen 

boven op de eisen waaraan men al heeft voldaan in de eerste twee jaar van het bachelorprogramma 

(zie hoofdstuk 4). 

• Psychopathologie en psychiatrische classificatie, 

Internaliserende- en Externaliserende stoornissen, Diagnostiek 1: 

Psychodiagnostiek, Psychologische interventies, Cogn. functiestoorn. 

en psychosen en Werkgroepen Klinische Psychologie 30 ec 

• Klinische Gespreksvoering 6 ec 

• Persoonlijkheidsstoornissen 3 ec 

• Analyse van onderzoeksgegevens 6 ec 

• Testconstructie 1 6 ec 

• Bacheloronderdeel KP naar keuze 6 ec 

• Bachelorthese 9 ec 

• Psychologische Interventies 2: volwassenen of relatie- en gezinstherapie 9 ec 

• Practicum Klinische Psychodiagnostiek 6 ec 

• Masteronderdeel KP naar keuze 6 ec 

• Stage (inclusief 3 casussen), a.v.v. GZ minstens 19 ec 

• Collectieve stagebijeenkomsten (incl. Eth.&Jur. asp.) 3 ec 

• Werkstuk minstens 18 ec 

• Colloquia 1 ec 

Onder bepaalde voorwaarden kan een werkstuk dat of een stage die bij een andere programmagroep 

is uitgevoerd en begeleid, worden goedgekeurd voor de specialisatie Klinische 

Psychologie. Dit kan echter alleen indien het voorstel voor werkstuk of stage voorafgaand 

aan de uitvoering daadwerkelijk door de werkstukcoördinator respectievelijk de 

stagecoördinator van Klinische Psychologie schriftelijk is goedgekeurd! Indien dit niet is 

gebeurd wordt het werkstuk, c.q. de stage in principe niet erkend. 

8. Afstudeeropdracht 

Alle mogelijkheden en regelingen met betrekking tot werkstuk, onderzoeks- of praktijkstage 

en diagnostiekaantekening zijn opgenomen in de brochure ‘Werkstuk, stage en 

diagnostiekaantekening’. De meest recente versie van de brochure is verkrijgbaar bij het 

(stage)secretariaat (kamer 828). Ook kan men een versie downloaden op www.student. 

uva.nl/psy, onder ‘Stages’. Het met succes gevolgd hebben van propedeuse, 2 e bachelorjaar 

en basisprogramma Klinische Psychologie zijn voorwaarden om een stage te mogen 

gaan zoeken. Om daadwerkelijk een stage te mogen gaan lopen, moet het bachelordiploma 

behaald zijn en de vakken Practicum Klinische Psychodiagnostiek en Psychologische 

interventies 2 (volwassenen of Relatie- en gezinstherapie)! Voordat met een stage 

begonnen kan worden, dient overlegd te worden met de stagecoördinator, drs. E. Brugman. 

Dit geldt voor zowel praktijk-, onderzoeks-, als ‘gecombineerde’ stages. Zonder dit 

voorafgaande overleg is een stage ongeldig. In de brochure ‘Informatie over werkstuk, 

stage en diagnostiekaantekening’ zijn een stagecontract en richtlijnen voor het stageverslag 

opgenomen. 

Voor het starten van een werkstuk en onderzoeksstage bestaan globaal twee mogelijkheden. 

Ten eerste kunnen studenten zelf contact opnemen met stafleden die onderzoek 

1 nodig om de BAPD te behalen 

155

156 


doen op een terrein waarin zij zijn geïnteresseerd, om na te gaan of er mogelijkheden zijn 

om bij de betreffende docent aan het gewenste studieonderdeel te beginnen. Ten tweede 

staan op Blackboard onder “Stages en Werkstukken Klinische Psychologie” oproepen 

van onderzoekers die masterstudenten zoeken. In de brochure “Informatie over werkstuk, 

stage en diagnostiekaantekening” staat meer informatie, deze informatie is op termijn 

ook op Blackboard te vinden. Samenvattend: voor inschrijving als stagezoekende (geldt 

voor alle soorten stages binnen Klinische Psychologie) en voor specifieke informatie over 

praktijkstages: 

Stagesecretaris S. Diets, kamer 828 (525.6506). 

Stagecoördinator drs. E. Brugman, kamer 822, spreekuur dinsdag 12.00-13.00 uur, en op 

afspraak via het secretariaat. 

Voor specifieke informatie betreffende werkstuk en onderzoeksstage: dr. S. van der Oord, 

kamer 829, op afspraak. 

Voor informatie over de diagnostiekaantekening: dr. J.H. Kamphuis, op afspraak. 

9. Afstudeerplechtigheid 

De afstudeerplechtigheid van Klinische Psychologie vindt plaats op de eerste donderdag 

van elke maand, met uitzondering van de maanden augustus, september en januari. De 

plechtigheid vindt, indien mogelijk, plaats in de Senaatskamer (kamer A220) op de 2 e verdieping 

en duurt ongeveer 15 minuten. Bij het afstuderen zijn in elk geval een voorzitter 

en een secretaris van de programmagroep Klinische Psychologie aanwezig. De plechtigheid 

begint meestal met het zetten van de handtekeningen door de voorzitter, secretaris 

en student(e). Vervolgens wordt de student(e) meestal toegesproken door een stage- of 

werkstukbegeleider. De student(e) moet zelf aangeven op het secretariaat of hij/zij behoefte 

heeft aan zo’n persoonlijke toespraak en van wie hij/zij dit graag zou horen.

Hoofdstuk 7 Klinische Psychologie - Universiteit van Amsterdam

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?