Hoofdstuk 2. Kennis maken

Kennis Maken met Onderzoek Bijlage 2. Checklist onderzoekende houding
Bijlage 2. Checklist onderzoekende houding
Kruis aan
waaraan je wilt
werken
Ik ben nieuwsgierig, dat wil zeggen dat ik op zoek ga naar nieuwe kennis. Daarbij besteed ik
aandacht aan:
1. Enthousiasme en nieuwsgierigheid voor het gekozen onderwerp.
2. Het bedenken van een onderzoekbare onderzoeksvraag.
3. Het beantwoorden van de onderzoeksvraag op grond van je bevindingen.
4. Het bedenken van vervolgstappen op het onderzoek.
Ik wil een kritische houding tonen, dat wil zeggen dat ik ervoor wil zorgen dat mijn nieuwe
kennis kwalitatief goede kennis wordt. Daarom wil ik aandacht besteden aan:
5. Een kwalitatief goed onderzoek opzetten (validiteit en betrouwbaarheid).
6. Nauwkeurig verwerken van gegevens.
7. Resultaten adequaat interpreteren.
8. Kritisch kijken naar mijn eigen onderzoeksmethode. Mijn opzet en methoden
vergelijken met die van anderen en de sterke en verbeterpunten ervan
aangeven.
Ik wil staan op schouders van voorgangers, dat wil zeggen dat ik gebruik wil maken van wat
anderen al gevonden hebben, in de vorm van theorie en literatuur. Daarom wil ik aandacht
besteden aan:
9. Opzoeken van relevante literatuur
10. Verwerken van literatuur/theorie in mijn onderzoeksvragen en conclusies.
11. Gebruik maken van standaard meetmethoden en omgaan met standaard
meetapparatuur.
Ik wil deel uit maken van een onderzoeksgemeenschap, dat wil zeggen ik kennis wil delen
met anderen en elkaars resultaten kritisch bespreken. Daarom wil ik aandacht besteden aan:
12. Samenwerken met mijn groepsgenoten:
het verslag als gemeenschappelijk product.
Elk groepslid kan het onderzoek presenteren
13. Bediscussiëren van ons onderzoek met de klas als onderzoeksgemeenschap:
Verkregen feedback op waarde schatten en verwerken in methoden en
verslag
Feedback geven op het verslag en / of de presentatie van
medeleerlingen.
41