Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo
Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo
Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kleuters: dinsdag 25 juni 2013<br />
Lagere: dinsdag 25 juni 2013<br />
<strong>Het</strong> eerste leerjaar organiseert ook 1 algemene infoavond voor de<br />
ouders van de kinderen uit de derde kleuterklas (juni).<br />
Verwachting: per schooljaar wordt er minimaal door 1 ouder een<br />
oudercontact bijgewoond.<br />
<strong>Het</strong> eerste contact tussen school en ouders is de schoolagenda (het<br />
heen-en-weerschrift).<br />
4.2 Zorg op school<br />
Als school willen wij zoveel mogelijk zorgen voor een ononderbroken<br />
ontwikkeling voor ieder kind. Deze ontwikkeling verloopt niet altijd voor<br />
alle kinderen even vlekkeloos. <strong>Het</strong> kan zijn dat er zich problemen<br />
voordoen die van cognitieve aard zijn, kinderen hebben moeite om zich<br />
de leerstof eigen te maken of vinden juist alles veel te gemakkelijk. Er<br />
kan ook sprake zijn van sociaal-emotionele problematiek. Creativiteit en<br />
fysische ontwikkeling worden ook nauwlettend in het oog gehouden.<br />
Wanneer wij vaststellen dat er hulp geboden moet worden, kunnen wij<br />
het volgende doen:<br />
- De eerstelijnszorg van de klastitularis(sen) wordt gerichter en<br />
geïntensifieerd.<br />
- Collegiale consultatie: met collega' s praten over het gesignaleerde<br />
probleem. Hoe moet je dit kind benaderen? Welke hulp staat nog tot<br />
onze beschikking?<br />
Raadplegen van de zorgcoördinator: deze kan steun bieden bij het<br />
zoeken naar de juiste materialen, eventueel advies geven bij manier van<br />
aanpak en relaties leggen naar derden (deskundigen). Zij is ook<br />
verantwoordelijk voor de procedures die gevolgd worden bij de<br />
aanvraag van externe hulp. Tevens onderhoudt zij contacten met<br />
instanties buiten de school, zoals schoolbegeleidingsdienst CLB en<br />
scholen voor speciaal basisonderwijs.<br />
Inschakelen van de ses-leerkrachten of de logopediste. Zij verzorgen