06.09.2013 Views

Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo

Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo

Het schoolreglement Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen ... - Oudergbo

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Kleuters: dinsdag 25 juni 2013<br />

Lagere: dinsdag 25 juni 2013<br />

<strong>Het</strong> eerste leerjaar organiseert ook 1 algemene infoavond voor de<br />

ouders van de kinderen uit de derde kleuterklas (juni).<br />

Verwachting: per schooljaar wordt er minimaal door 1 ouder een<br />

oudercontact bijgewoond.<br />

<strong>Het</strong> eerste contact tussen school en ouders is de schoolagenda (het<br />

heen-en-weerschrift).<br />

4.2 Zorg op school<br />

Als school willen wij zoveel mogelijk zorgen voor een ononderbroken<br />

ontwikkeling voor ieder kind. Deze ontwikkeling verloopt niet altijd voor<br />

alle kinderen even vlekkeloos. <strong>Het</strong> kan zijn dat er zich problemen<br />

voordoen die van cognitieve aard zijn, kinderen hebben moeite om zich<br />

de leerstof eigen te maken of vinden juist alles veel te gemakkelijk. Er<br />

kan ook sprake zijn van sociaal-emotionele problematiek. Creativiteit en<br />

fysische ontwikkeling worden ook nauwlettend in het oog gehouden.<br />

Wanneer wij vaststellen dat er hulp geboden moet worden, kunnen wij<br />

het volgende doen:<br />

- De eerstelijnszorg van de klastitularis(sen) wordt gerichter en<br />

geïntensifieerd.<br />

- Collegiale consultatie: met collega' s praten over het gesignaleerde<br />

probleem. Hoe moet je dit kind benaderen? Welke hulp staat nog tot<br />

onze beschikking?<br />

Raadplegen van de zorgcoördinator: deze kan steun bieden bij het<br />

zoeken naar de juiste materialen, eventueel advies geven bij manier van<br />

aanpak en relaties leggen naar derden (deskundigen). Zij is ook<br />

verantwoordelijk voor de procedures die gevolgd worden bij de<br />

aanvraag van externe hulp. Tevens onderhoudt zij contacten met<br />

instanties buiten de school, zoals schoolbegeleidingsdienst CLB en<br />

scholen voor speciaal basisonderwijs.<br />

Inschakelen van de ses-leerkrachten of de logopediste. Zij verzorgen

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!