Dynamisch Personeelsbeleid CVO op weg naar 2020 - Melanchthon

Bij goed functioneren en na het volgen van de juiste
opleidingen zijn er doorgroeimogelijkheden vanuit de
meeste functies. Ook voor leraren ontstaan er dus
meer doorgroeimogelijkheden dan alleen naar
managementfuncties. Inhoudelijke verdieping
en verbreding worden door CVO gewaardeerd èn
gestimuleerd.
In samenwerking met het mbo en hbo zal een aantal
loopbaanpaden worden ontwikkeld. Zo wil CVO onder
meer ook het onbevoegd lesgeven aanzienlijk terugdringen.
Het huidige systeem Fuwa-VO 2002 biedt al de nodige
ruimte voor nieuwe functies en functiebouwwerken die
voortkomen uit de nieuwe onderwijsconcepten. De in
het Convenant Actieplan LeerKracht aangekondigde
aanpassingen in het Fuwa-systeem zullen door CVO
worden benut en gekoppeld aan de opbouw van en de
taakverdeling binnen de teams.
Op CVO niveau wordt een dynamisch functiebouwwerk
met enkele loopbaanpaden ontwikkeld.
Scholen geven in hun personeelsplan aan met welke
functies zij werken en wat de daarbij behorende taken
en competenties zijn. Ook beschrijven zij de beoogde
omvang van de verschillende functiecategorieën
evenals het loopbaanperspectief dat zij hun medewerkers
bieden.
Onbevoegde docenten kunnen bij CVO alleen lesgeven
wanneer zij participeren in een scholingstraject dat
leidt tot een bevoegdheid.
d) Beloning
Medewerkers worden beloond op basis van de CAO
voor het voortgezet onderwijs en het bijbehorende
functiebouwwerk, dat in de toekomst bij CVO een
grotere verscheidenheid aan functies gaat omvatten.
Bij dit nieuwe functiebouwwerk zal tevens een
passende salarisstructuur worden ontwikkeld, waarin
bijvoorbeeld LA-functies mogelijk zijn, maar ook
LE-functies. Algemeen uitgangspunt binnen heel CVO
is: verschillend werk wordt verschillend ingeschaald,
gelijk werk wordt gelijk ingeschaald.
Deskundigheid, inzet en betrokkenheid spelen bij de
individuele beloning ook een rol. Deze elementen
komen aan de orde tijdens een beoordelingsgesprek.
Wanneer de scholen voldoende ervaring hebben
opgedaan met deze manier van beoordelen en belonen,
ontstaat gaandeweg een manier van salarisinpassing
die logischer is dan het huidige systeem van de
automatische periodieken.
Voor medewerkers die ruim boven het normaal te
verwachten niveau presteren is een extra structurele
beloning denkbaar. Daarnaast blijft het mogelijk om
medewerkers die extra inspanningen hebben geleverd
een incidentele beloning te verstrekken. In het huidige
CVO-beleid is hierbij de notitie Differentiatie in belonen
(februari 2007) leidend.
Scholen werken hun beloningsbeleid in het personeelsplan
verder uit en doen dat binnen de gestelde kaders.
17
CVO Dynamisch Personeelsbeleid