08.09.2013 Views

Dynamisch Personeelsbeleid CVO op weg naar 2020 - Melanchthon

Dynamisch Personeelsbeleid CVO op weg naar 2020 - Melanchthon

Dynamisch Personeelsbeleid CVO op weg naar 2020 - Melanchthon

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Met dynamisch personeelsbeleid wil <strong>CVO</strong> een aantrekkelijk<br />

werkgever zijn en blijven. ‘<strong>Dynamisch</strong>’ omdat<br />

personeelsbeleid geen statisch gegeven is maar – net<br />

als onderwijs – continu in ontwikkeling. Veranderingen<br />

in samenleving en onderwijs gaan door en de eisen die<br />

aan en door het personeel worden gesteld, veranderen<br />

mee. Het beleid wordt voortdurend bijgesteld <strong>op</strong> grond<br />

van interne evaluaties en externe ontwikkelingen.<br />

Met deze notitie is het kader aangegeven voor de<br />

eerstkomende jaren. Zowel <strong>CVO</strong> als de afzonderlijke<br />

scholen zullen de algemene kaders vertalen <strong>naar</strong><br />

concreet beleid.<br />

Scholen en vestigingen zijn verantwoordelijk voor de<br />

vormgeving van hun personeelsbeleid <strong>op</strong> basis van<br />

de hier genoemde uitgangspunten. Daarnaast moet<br />

er aandacht zijn voor personele zorg, arbo-beleid en<br />

veiligheid.<br />

Het bestuur en de directies zijn – elk <strong>op</strong> hun eigen<br />

niveau – verantwoordelijk voor het stellen van<br />

prioriteiten, het toetsen van plannen en resultaten,<br />

conform de planning- en control-cyclus van <strong>CVO</strong>.<br />

Verantwoording<br />

Dit rapport is <strong>op</strong>gesteld door de werkgroep <strong>Personeelsbeleid</strong><br />

21e eeuw. Deze werkgroep is ingesteld<br />

door de Raad van Bestuur met het doel voorstellen te<br />

doen voor nieuw personeelsbeleid om ontwikkelingen<br />

en veranderingen mogelijk te maken <strong>op</strong> het niveau van<br />

de vestiging, de school en <strong>CVO</strong> als geheel. De werkgroep<br />

is samengesteld uit vertegenwoordigers/<br />

directieleden van alle scholen. De KPC-groep en<br />

medewerkers van het verenigingsbureau hebben<br />

ondersteuning geboden.<br />

Voor de totstandkoming van dit rapport heeft de<br />

werkgroep gekeken <strong>naar</strong> ervaringen en plannen van<br />

de eigen scholen. Ook hebben de werkgroepleden<br />

gezocht <strong>naar</strong> goede voorbeelden in bedrijven en<br />

instellingen buiten het onderwijs.<br />

Om een goede inschatting te maken van de ontwikkelingen<br />

in de samenleving zijn recente overheidsrapporten<br />

bij de werkzaamheden betrokken.<br />

Leden werkgroep <strong>Personeelsbeleid</strong> 21e eeuw<br />

• W.P. Littooij, voorzitter Raad van Bestuur<br />

• K. de Jong, <strong>Melanchthon</strong><br />

• S.J. de Leeuw, Marnix Gymnasium<br />

• P.W.J. Meij, Farelcollege<br />

• G.J. Miedema, Accent<br />

• J.S. Oldemans, Comenius College<br />

† • W.G. Prins , CSG Calvijn tot augustus 2006<br />

• H.A.J. Hendriks, CSG Calvijn na augustus 2006<br />

• Chr. van der Ven, PENTA college CSG<br />

Ondersteuning is verleend door<br />

•<br />

•<br />

•<br />

P. Delhaas (KPC-groep)<br />

J.B. Hofman (<strong>CVO</strong>-bureau)<br />

C. den Ouden (<strong>CVO</strong>-bureau)<br />

Gebruikte literatuur<br />

• HRM in de toekomst. Rob Gründemann, Erik Jan van<br />

Dalen en Sjiera de Vries, Zaltbommel, 2003.<br />

• Agenda 2010 van de sociale partners in het onderwijs.<br />

Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt, Den Haag 2006<br />

• LeerKracht, Advies van de Commissie Leraren o.l.v.<br />

A. Rinnooy Kan, september 2007.<br />

• Actieplan Leerkracht van Nederland, Beleidsreactie<br />

van ministerie van OC en W, november 2007<br />

•<br />

Convenant Actieplan Leerkracht, april 2008<br />

21<br />

<strong>CVO</strong> <strong>Dynamisch</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!