Download 'Het oudervolgsysteem' - School en Ouders

TAAK
4 EEN NIEUW TRIMESTER
In deze activiteit krijgen de cursisten informatie over activiteiten in de school. Ze
noteren deze activiteiten in hun agenda. De informatie bevindt zich op verschillende
niveaus.
Doelstellingen
lezen 1.1: relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten
lezen 1.1: de informatie overzichtelijk ordenen in persuasieve teksten
lezen 1.2: relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten
lezen 1.2: de informatie overzichtelijk ordenen in informatieve teksten zoals een
persoonlijke brief
lezen 2.1: specifieke informatie zoeken in informatieve teksten zoals berichten
schrijven 1.1: uit schriftelijke informatie eenvoudige, concrete gegevens noteren
schrijven 1.2: een boodschap voor zichzelf noteren
Fase 1
Het nieuwe trimester is gestart. De ouders krijgen een nieuwe kalender. Hierop staat wat er
de komende maanden op school gebeurt. Je geeft de cursisten de kalender van het nieuwe
trimester. Deze staat op werkblad 1. Je geeft de opdracht om de activiteiten te omcirkelen
die relevant zijn voor hun kind. Of je geeft een fictieve situatie: Je kind zit in de derde
kleuterklas. Welke activiteiten op de kalender zijn dan belangrijk? Vervolgens geef je de
cursisten werkblad 2. Dit is een agenda voor de maand februari. Je legt de cursisten uit dat
dit hun eigen agenda is. Ze moeten hierop de activiteiten noteren die ze in de kalender van
de school omcirkeld hebben.
Fase 2
Je vertelt aan de cursisten dat er nog een paar dingen veranderen in de kalender. De
school laat dit weten via een briefje. Je geeft de cursisten briefjes van de school waarin
een activiteit verplaatst of extra aangekondigd wordt. Werkblad 3 (op niveau 1.1) is voor
cursisten op niveau 1.1 en werkblad 4 (op niveau 1.2) is voor cursisten op niveau 1.2 en
werkblad 5 (op niveau 2.1) is voor cursisten op niveau 2.1 en hoger. De cursisten moeten de
aanpassingen noteren in hun agenda die ze in de vorige fase gekregen hebben.
Beoordeling
• In fase 1 beoordeel je of de cursisten relevante gegevens kunnen selecteren uit
informatieve teksten. Je beoordeelt hoe de cursist het gedaan heeft (--, -, +, ++) en zet dit in
kolom Le 1.1(a) en Le 1.2 (a).
• In fase 2 bekijk je de doelstellingen ‘informatie overzichtelijk ordenen’ (niveau 1.1 en 1.2)
en ‘specifieke informatie zoeken’ (niveau 2.1). Je beoordeelt hoe de cursist het gedaan
heeft (--, -, +, ++) op zijn niveau. Voor de cursisten die werkblad 3 gebruikt hebben, zet je de
beoordeling in kolom Le 1.1(b). Voor de cursisten die werkblad 4 gebruikt hebben, zet je de
beoordeling in kolom Le 1.2 (b). Voor de cursisten die werkblad 5 gebruikt hebben, zet je
de beoordeling in kolom Le 2.1.
• Op basis van de ingevulde agenda beoordeel je de doelstelling m.b.t. schrijven. Je duidt in
de betreffende kolom, Sch 1.1 of Sch 1.2, aan hoe de cursist het gedaan heeft (--, -, +, ++).
En vervolgens...
Instructies