Download 'Het oudervolgsysteem' - School en Ouders

TAAK
6 HELPENDE HANDEN
In deze activiteit maken de cursisten een afspraak met elkaar om samen te komen
helpen op de school.
Doelstellingen
spreken 1.1: een afspraak maken en afzeggen
spreken 1.2: informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een afspraak
spreken 2.1: in een gesprekssituatie informatie vragen en geven met betrekking tot
informatieve teksten zoals een gesprek
Fase 1
Je laat een briefje zien waarin de school hulp vraagt (bijlage 1). Je stelt vragen over de
inhoud van de brief: Wat staat er in het briefje? Voor wie is het bedoeld? Wat vraagt de
school? … Je vraagt de cursisten waarvoor de school al eens hulp gevraagd heeft aan hen.
Je hangt de vier afbeeldingen uit bijlage 2 op het bord. Deze afbeeldingen hebben betrekking
op activiteiten waarvoor de school een helpende hand kan vragen: pannenkoeken komen
bakken, mee komen knutselen, een uitstap begeleiden en komen voorlezen. Je overloopt kort
wat er op de afbeeldingen staat. Je zegt dat de school hulp wil voor één van deze activiteiten
en dat de cursisten per twee een datum en uur zullen afspreken.
Fase 2
De cursisten moeten vertellen voor welke activiteit ze kunnen komen helpen. Je deelt
hiervoor de kaartjes uit die je vindt als bijlage 3. Je zorgt ervoor dat de kaartjes met hetzelfde
nummer zeker alle twee worden uitgedeeld. Je deelt de kaartjes ook het best volgens de
volgorde uit (beginnend bij nummer 1).
Je vraagt de cursisten te vertellen voor welke activiteit ze kunnen komen en op welke dag
(niet het uur). Dit staat op hun kaartje. Je zegt de cursisten dat ze goed naar elkaar moeten
luisteren want ze moeten gaan samen zitten met de cursist die voor dezelfde activiteit op
dezelfde dag kan komen.
De cursisten met dezelfde activiteit op dezelfde dag gaan per twee zitten. Je vraagt hen om
een uur af te spreken waarop ze alle twee kunnen komen (op het uur: dus 1 uur of 2 uur). Je
schrijft de instructie ‘Spreek een uur af. Zoek een tijdstip waarop jullie allebei kunnen.’ ter
ondersteuning op het bord. Als je merkt dat het zoeken van een gemeenschappelijk uur bij
een duo moeilijk verloopt, dan doe je het voor met een ander kaartje. Daarna probeert het
betreffende duo het zelf.
En vervolgens...
Instructies