erkenning van informeel verworven competenties - Epos

ACT-NET: erkenning van informeel
verworven competenties
Leren op zich is een element
van actief burgerschap, zij het
formeel, non-formeel of informeel
leren. De erkenning van dit
informeel leren wordt steeds
belangrijker maar is niet evident.
In vergelijking met formeel leren,
is het erg contextgebonden en
vaak geïndividualiseerd. Dit
betekent dat standaardisering in
termen van inhoud, leerdoelen
en competenties bijna onmogelijk
is, gezien het aantal leefsituaties
en noden van de lerenden.
Verenigingen en socio-culturele
organisaties zijn zich vaak niet
eens bewust dat zij eigenlijk
‘informeel leren’ aanbieden.
De sociale en de culturele sectoren
zijn bij uitstek de ‘leveranciers’ van
non-formeel en informeel leren.
Ook hier klinkt dus de roep naar
accreditering en erkenning van
informeel verworven competenties
als winwin voor de sector en
voor het individu. Instrumenten
hiervoor zijn vooralsnog amper
voorhanden.
Alden Biesen, met zijn knowhow
in actief burgerschap en
kwaliteitszorg werd daarom
partner in een nieuw Grundtvig
Multilateraal Project: ACT-NET. De
Universiteit van Kassel (DE) leidt
een groep van 10 partners uit:
G
Mr. (*) Mevr. (*)
Voornaam:
Naam:
Privé-adres:
e-mailadres:
Onderwijs/vormingsinstelling:
Adres:
e-mailadres:
12 Grundtvig-scoop °7
SE, FR, PL, RO, BE, AT, ES, NL en
DE om te werken rond evaluatie,
bewijsvoering en erkenning van
informeel leren.
Wanneer informeel (levenslang)
leren geëvalueerd wordt, moeten
niet alleen de cognitieve maar
ook de affectieve en actieve
componenten in ogenschouw
genomen worden. De leerresultaten
zijn gerelateerd aan de
lerenden zelf en hun leefsituaties.
Daarom is het logischer om
contextuele referentiesystemen
te gebruiken als basis voor een
vergelijkbare bewijsvoering met
klemtoon op het leerproces en
de verworven competenties,
eerder dan een basis van absolute
waarden en scores.
In een eerste stap zullen de ACT-
NET partners een reeks socioculturele
projecten evalueren
op hun toegevoegde waarde
inzake informeel leren. Het
evaluatiekader hiervoor zal
onder leiding van Alden Biesen
gecreëerd worden. Deze evaluatie
moet leiden tot een ‘transferabele’
procedure voor de erkenning van
goede praktijk van informeel leren
in een nationale en internationale
context.
Het project startte in december met
INSCHRIJVINGSSTROOK
Guy Tilkin, Alden Biesen
een eerste algemene vergadering
in Göttingen en zal 2 jaren duren.
Alden Biesen werkt hierbij mee
aan een nuttig instrument voor de
socio-culturele sector en wil deze
nieuwe Europese know how ten
dienste stellen van Vlaanderen.
guy.tilkin@alden-biesen.be
COLOFON
v.u. :
Annemie Dewael – Algemeen directeur
EPOS vzw
Redactie:
Epos vzw – LLP/Grundtvig
Hendrik Consciencegebouw, lokaal 7C12
Koning Albert – II – laan 15,
1210 Brussel
Tel.: 02 553 98 89
fax: 02 553 98 80
e-mail
Renilde.Reynders@ond.vlaanderen.be
dep. Cultuur, Jeugd, Media en Sport
Landcommanderij Alden Biesen
e-mail
Guy.Tilkin@alden-biesen.be
Grafische vormgeving:
info@fredericboonen.eu , Sint-Truiden
Deze publicatie kwam tot stand met de steun van de Europese Commissie.
De inhoud van deze publicatie behoort tot de volledige verantwoordelijkheid van de redactie en de uitgever.
ik wil graag GRUNDTVIG-scoop gratis blijven ontvangen ja (*) neen (*)
ik wil graag gratis opgenomen worden in GRUNDTVIG-talk ja (*) neen (*)
(*) kruis aan wat past !
(vzw EPOS/Grundtvig gebruikt Grundtvig-talk, een gratis e-mail-list, om snelle aankondigingen
(uitnodigingen voor contactseminaries, conferenties e.d.) te verspreiden.)