19.09.2013 Views

Richtlijn Cognitieve Revalidatie - SEN

Richtlijn Cognitieve Revalidatie - SEN

Richtlijn Cognitieve Revalidatie - SEN

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Conclusies<br />

Niveau 3<br />

Niveau 2<br />

Aanbeveling<br />

Er zijn aanwijzingen dat training direct gericht op het verbeteren van<br />

snelheid van informatieverwerking in de postacute fase na het<br />

ontstaan van hersenletsel niet zinvol is, omdat er onvoldoende bewijs<br />

is voor de meerwaarde van deze training ten opzichte van spontaan<br />

herstel.<br />

Het is aannemelijk dat strategietraining gericht op het leren omgaan<br />

met vertraagde informatieverwerking zinvol is in de postacute fase na<br />

het ontstaan van hersenletsel. Er is voldoende bewijs voor de<br />

meerwaarde van dit soort trainingen ten opzichte van spontaan herstel<br />

of aspecifieke cognitieve interventies.<br />

Interventies m.b.t. een vertraagde snelheid van informatieverwerking kunnen worden<br />

aangeboden in de postacute fase van het hersenletsel, in de vorm van het aanleren van<br />

strategieën gericht op het leren omgaan met vertraagde informatieverwerking.<br />

3.2.3 Geheugen<br />

Algemene Inleiding<br />

Het geheugen is het vermogen om informatie op te slaan (inprenten), te bewaren<br />

(onthouden) en later weer toe te passen, zowel bij reproduceren (opdiepen/recall), als bij<br />

herkennen (recognitie) (72).<br />

Geheugenstoornissen komen zeer frequent voor na een niet-aangeboren hersenletsel. Ze<br />

belemmeren de revalidatie bij het aanleren of herleren van nieuwe vaardigheden. Voor de<br />

klinische praktijk is het handig om uit te gaan van de indeling: aanleren (inprenten en<br />

onthouden), herinneren (opdiepen) en herkennen. Er bestaan vele visies op de werking van<br />

het geheugen en op de indelingen die daaruit voortvloeien. Het voert in dit kader te ver deze<br />

te bespreken. Hier wordt de meest gebruikte indeling gegeven, omdat dit bij het herleren van<br />

vaardigheden van belang kan zijn (73).<br />

Korte termijn geheugen (werkgeheugen):<br />

In de dagelijkse communicatie over geheugenstoornissen bestaan over het begrip 'korte<br />

termijn geheugen' nogal wat misverstanden. Het korte termijn geheugen heeft betrekking op<br />

het kortdurend vasthouden van informatie (hoogstens een paar minuten) in het geheugen,<br />

bijvoorbeeld een telefoonnummer of een opdracht of mededeling. Veel mensen refereren<br />

echter aan deze term wanneer zij in feite het opslaan van nieuwe informatie in het lange<br />

termijn geheugen bedoelen. Het werkgeheugen heeft naast het passief vasthouden van<br />

informatie ook een meer actieve functie. Informatie in het werkgeheugen kan namelijk ook<br />

bewerkt en gemanipuleerd worden. Ook speelt het werkgeheugen een belangrijke rol in de<br />

planning van complexe taken waarbij veel executieve controle nodig is.<br />

Lange termijn geheugen:<br />

Door herhaling of diepere verwerking kan informatie uit het korte termijn geheugen<br />

opgeslagen worden in het lange termijn geheugen. De capaciteit van het lange termijn<br />

geheugen is in principe onbeperkt. Het lange termijn geheugen kan worden onderscheiden in<br />

het:<br />

21

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!