26.09.2013 Views

Klasse Games geen kinderspel.pdf - participatiemedia

Klasse Games geen kinderspel.pdf - participatiemedia

Klasse Games geen kinderspel.pdf - participatiemedia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Je hecht extreem<br />

veel belang aan hoe<br />

je eruitziet<br />

Dirk De Wachter: “We hechten enorm veel belang aan de lichaamscultuur,<br />

aan hoe we eruitzien: kapsel, kledij en versiering van<br />

ons lichaam. De tatoeage- en piercingcultuur bepaalt wie we zijn. We<br />

willen een extreme make-over bij de plastisch chirurg. De illusie wordt<br />

gecreëerd dat geluk te maken heeft met de grootte van je cup, een<br />

rechte neus, perfecte schaamlippen. Maar de grens tussen automutilatie<br />

– jongeren die in hun armen snijden omdat ze zich slecht voelen – en<br />

plastische ingrepen is erg dun. Ook over onze dood willen we zelf<br />

beslissen. We willen zelf bepalen: nu is het genoeg geweest.”<br />

Je relaties zijn<br />

intens, maar instabiel<br />

Dirk De Wachter: “Relaties werden tot honderd jaar geleden ‘geregeld’.<br />

Mensen beslisten daarover niet zelf. Er waren <strong>geen</strong> echtscheidingen<br />

en de relaties waren stabiel. Wij daarentegen worden verliefd en<br />

daarop bouwen we onze relaties. Maar die zijn per definitie instabiel.<br />

Gevolg: het gemiddelde huwelijk in België duurt 12,5 jaar, genoeg om<br />

kinderen op de wereld te zetten en dan voor ander en beter te gaan.<br />

In onze wegwerpcultuur consumeren wij relaties tot ze op zijn. We<br />

geven elkaar enkel ons jawoord in goede dagen. Partners die ziek<br />

worden, worden heel dikwijls verlaten. Mensen kunnen nog moeilijk<br />

leven met tekorten, met ernstige trauma’s. Maar kwetsuren zijn onvermijdelijk<br />

in ons bestaan. We willen nú genieten, niet na de dood, want<br />

we weten niet of er nog iets komt.”<br />

persoonliJkHeidsstoornissen nemen sterk toe<br />

resUltaat<br />

Voldoe je aan minstens vijf van de<br />

negen kenmerken? “dan is de diagnose<br />

borderline”, zegt prof. dirk de wachter.<br />

Zijn we dan allemaal ziek en moet de<br />

wereld genezen worden?<br />

“Al wie niet meedraait in ons gekmaken-<br />

de kapitalistische systeem, wordt door<br />

onze samenleving gestigmatiseerd met<br />

een psychiatrisch label, zoals borderline.<br />

Elke vorm van protest, elk niet-functioneren<br />

stoppen we achter de muren van het<br />

asiel. We zijn allemaal ‘niet-patiënten’.<br />

Tot er iets gebeurt. Sommige patiënten<br />

weten zich staande te houden ten koste<br />

van anderen. En die noemen we dan<br />

<strong>geen</strong> patiënten, maar wel: ‘geslaagd’.<br />

Als het succes stopt, als we ons werk,<br />

onze geliefde, onze gezondheid, onze<br />

kinderen verliezen, komen we in de miserie<br />

terecht en vallen we uit de boot.”<br />

“Als er zoveel kinderen met ADHD zijn,<br />

dan is dat meer een maatschappelijk dan<br />

een psychiatrisch verhaal. Een verhaal<br />

van kinderen die moeten stilzitten, en<br />

liever wat meer zouden rondlopen, of<br />

kinderen die niet meer leren stilzitten,<br />

of een schoolsysteem dat zo prestatiegericht<br />

is dat je Rilatine nodig hebt.”<br />

“Zelf vind ik inspiratie in de filosofie van<br />

Lévinas. Hij spreekt over la petite bonté,<br />

de kleine goedheid. Onderwijs is een geraamte<br />

dat betekenisloos is zonder vlees.<br />

De mensen die daarin werken geven het<br />

vorm en beweging. Grotere structuren<br />

moet je overstijgen door kleine daden<br />

van goedheid. Hiervoor zijn individuele<br />

gewetens nodig, die gevoelig en kwetsbaar<br />

zijn voor het leed van de unieke<br />

andere. luister naar wie uit de boot<br />

valt, breng die terug in beeld, neem die<br />

weer mee. Was het vroeger dan beter?<br />

Natuurlijk niet. Niemand wil terug naar<br />

vroeger. Laten we de uitdaging aangaan<br />

om de tijd van nu écht onder ogen te<br />

zien en onze jongeren te leren leven in<br />

de wereld van vandaag.”<br />

<strong>Klasse</strong> voor Leraren • 23

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!