Jaarverslag 2012 KHLeuven - Katholieke Hogeschool Leuven

Vanzelfsprekend brengen opleidingen verbeteringen aan in hun onderwijs en digitaal leren-aanpak,
mede onder impuls van de professionaliseringsactiviteiten. Alle activiteiten staan open voor alle
docenten uit de verschillende departementen. Er wordt voorzien in navorming voor beginnende
lectoren, maar ook meer geavanceerde topics komen aan bod zoals bijv. webcommunicatie,
plagiaatdetectiesoftware,digitaal toetsen ontwerpen, weblectures en screencasts. Een steeds
terugkomend pijnpunt blijft het kleine aantal deelnemers aan deze sessies.
In de release 9.0 van Toledo zijn een aantal nieuwe functionaliteiten beschikbaar zoals ‘rubrieken’
om werkstukken en opdrachten van studenten te begeleiden en te beoordelen, ‘journals’ (een soort
blog tussen de student en zijn/haar docent) en blogs, beschikbaar voor alle studenten van een
Toledocursus. Ter uitbreiding van de werkvormen werd de zelf en peer assessment tool verder
uitgebreid zodat de student op eigen initiatief zijn resultaten van de peers kan raadplegen.
Een van de meest in het oog springende realisaties is
de ontwikkeling van de Toledo What’s Recent. Deze module op de homepagina van Toledo toont in
een chronologische lijst wat de recente veranderingen in de leeromgeving zijn. In deze lijst vindt
een student bijvoorbeeld nieuwe valvenberichten, nieuwe documenten, nieuwe toetsen, enz. terug
op één centrale plaats. De mogelijkheid werd ingebouwd om de titels van deze lijst buiten Toledo
te raadplegen via RSS of op mobiele toestellen te lezen via de mobiele pagina. De What‘s Recent
werd kan op veel appreciatie rekenen.
Het Videolab platform werd eveneens uitgebreid. Deze tool maakt het mogelijk voor docenten en
studenten om ruw beeldmateriaal om te zetten naar een streaming videoformaat dat gemakkelijk
in Toledo geplaatst kan worden. Deze toepassing kent een stijgend aantal gebruikers.
Tenslotte werd een portable lesopnamesysteem dat verbonden is met de streaming service
VideoLAB van de KU Leuven via een pilootopstelling in gebruik genomen.
De KHLeuven blijft met haar digitaal leren in het Vlaamse onderwijslandschap, m.n. in de VLIR,
VLHORA, de Associatie KU Leuven en het expertisenetwerk School of Education een belangrijke
discussiepartner. Zo is de KHLeuven voorzitter van de VLHORA Netwerk Open Hogeschool-
Vlaanderen, van de werkgroep onderwijskundige aspecten van digitaal leren (Associatie KU
Lezuven) en de ENW-SoE werkgroep digitaal leren.
3.2.2 Studielandschappen
Aansluiting bij het Libisnet
Vanaf september traden de KHLeuven-bibliotheken toe tot het Libisnet. Dit is een gevolg van de
afspraken binnen de Associatie. Daartoe volgenden alle bibliotheekmedewerkers verschillende
uitgebreide opleidingen voor de diverse module: catalografie, circulatie, acquisitie,
interbibliothecair leenverkeer (IBL.).
Doordat de collectie nu ook beter zichtbaar is dan voorheen namen de IBL-aanvragen toe. Om de
administratie daarrond te kunnen afwerken, traden de bibliotheken toe tot Impala, het central IBLclearinghouse,
gevestigd aan de Universiteit Antwerpen.
E-bibliotheken
Het aanbod aan e-bibliotheken werd uitgebreid met Assuropolis en Strada Lex. Beide databanken
worden door het departement Echo gefinancierd buiten het bibliotheekbudget. Om technische
reden werd de toegang tot Jeugd LiteRom de facto uitgebreid met LiteRom Nederlandstalige
literatuur en LiteRom Jeugdliteratuur. De bibliotheken aboneerden zich ook op een pakket e-books
van BSL en op de elektronische versie van de journal bij Wiley.
Het bezit aan elektronische versies van artikels en boeken is ondertussen ook toegankelijk via het
nieuwe platform van Libis, nl. Limo, waarin dergelijke materialen samen met de catalogus van
traditionele bibliotheekmaterialen opgenomen zijn.
Vanaf 2012 bieden we nog enkel toegang tot Mediargus d.m.v. individueel registreren en inloggen
met persoonlijke login en paswoord, zowel on campus als off campus.
Als gevolg van de teruglopende bibliotheekbudgetten blijft het moeilijk om het huidige aanbod te
behouden, hoewel dit in 2012 nog net lukte – zij het door het afzeggen of niet aankopen van
papieren documenten.
Jaarverslag KHLeuven 43