Opleidingsstatuut Financial Services Management deeltijd 2012-2013

Management kan zich op drie te onderscheiden niveaus afspelen:
1. Het operationele niveau betreft het eerste lijns management, waarbij de financieel zakelijke
dienstverlener als manager verantwoordelijk is voor de dagelijkse operaties op een afdeling of
kleine unit, de implementatie van procedures, het opstellen van plannen en het nemen van
beslissingen voor de korte termijn die de dagelijkse gang van zaken betreffen. Hij is bijvoorbeeld
bevoegd om taken te delegeren. In de meeste gevallen behoort het begeleiden en trainen
van teams ook tot de taken van de manager.
2. Op tactisch niveau is de manager verantwoordelijk voor beslissingen en planningen voor de
langere termijn, de budgettering, de financiële resultaten en de initiëring van activiteiten. De
verantwoordelijkheden strekken verder dan de dagelijkse gang van zaken, namelijk de controle
op de resultaatgerichtheid en het zorgdragen voor het renderen van de organisatie. Als manager
op dit niveau draagt de persoon de verantwoordelijkheid voor meerdere teams. Hij heeft
een rol in het personeelsbeleid en de werving en selectie van medewerkers.
3. Een manager op strategisch niveau draagt als general manager van een (deel van een grote)
organisatie verantwoordelijkheid voor strategische planning en beleid van een organisatie
of een groot deel daarvan. Hij geeft merendeels leiding aan ingewikkelde operaties, aan de
vormgeving, aan de besluitvorming als ook aan de uitvoering van het beleid.
In dit profiel is het niveau van startbekwaamheid en dat van basiskwalificaties voor managementfuncties
op het operationele en tactische niveau in de geformuleerde competentie verdisconteerd. Het
hogere managementniveau is te behalen na gedegen praktijkervaring, of vervolgopleidingen op HBO+
respectievelijk master niveau.
1.5 Onderwijsaanbod van de opleiding(en)
1.5.1 Aanbod van onderwijseenheden
De HAN biedt het onderwijs onder meer aan in de vorm van onderwijseenheden. Deze onderwijseenheden
zijn gekoppeld aan concrete beroepstaken. Elke eenheid is geprogrammeerd binnen een of
meer van de vier perioden van de HAN-jaarkalender en wordt binnen deze periode(n) afgerond. Deze
paragraaf geeft een compleet overzicht per semester / cluster van de onderwijseenheden die worden
aangeboden en de bijbehorende toetsen. Van elke toets is de code aangegeven, de wegingsfactor,
het aantal studiepunten / ec’s (per eindtoets), de toetsvorm, de periode waarin de toets wordt afgenomen,
de periode waarin de herkansing plaatsvindt en de tijdsduur van de toets.
1.5.2 Beroepstaken en integrale toetsing
De opleiding is opgebouwd uit drie beroepstaken die elk uit meerdere onderwijseenheden bestaan.
Binnen elke onderwijseenheid staan één of meer beroepsproducten binnen de beroepstaak waar de
onderwijseenheid deel van uitmaakt, centraal.
Door middel van de toetsing wordt vastgesteld of de student inderdaad in staat is het beroepsproduct /
de beroepsproducten van de onderwijseenheid op te leveren. Indien kennis, houding en vaardigheden
uit verschillende vakgebieden nodig zijn om het beroepsproduct op te kunnen leveren, worden deze
kennis, houding en vaardigheden (ook) geïntegreerd getoetst.
De beroepsproducten staan zowel in de schriftelijke als in de niet-schriftelijke toetsen centraal. Binnen
de schriftelijke toetsen ligt het accent in het algemeen zowel op het kunnen opleveren van het beroepsproduct
(bv aan de hand van een casus) als ook op de theorie die verband houdt met het beroepsproduct.
Via casuïstiek worden in de schriftelijke toetsen theorie en praktijk aan elkaar verbonden.
Bij de niet-schriftelijke toetsen ligt het accent met name op het daadwerkelijk op kunnen leveren
van het beroepsproduct (bijvoorbeeld tijdens een simulatie).
Op drie momenten in de opleiding vindt een integrale toets plaats:
1. Aan het einde van de propedeuse wordt geïntegreerd getoetst over de kern van het domein. Het
betreft een integrale schriftelijke casustoets over de bedrijfseconomische en fiscale onderwerpen
uit de gehele propedeuse; Deze integrale toets omvat derhalve de beroepstaken particuliere- en
zakelijke advisering (en de daarbij behorende competenties) die in de propedeuse centraal staan
(hoofdzakelijk competenties uit competentiegebied 1).
Pagina 17
Studiegids 2012-2013
Financiel Services Management
deeltijd & e-learning