Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nieuws<br />
Goed, beter, best<br />
Afgelop<strong>en</strong> december vroeg<strong>en</strong> we u voor de derde maal in het bestaan van dit<br />
tijdschrift wat u van de inhoud van <strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong> vindt. Over de uitkomst<strong>en</strong><br />
is de redactie zeer tevred<strong>en</strong>; uw waardering voor het tijdschrift is wederom gesteg<strong>en</strong>.<br />
Ruim tweehonderd abonnees vuld<strong>en</strong> het lezersonderzoek in.<br />
Hun opleidingsniveau is hoog: bijna driekwart (72,5%) heeft e<strong>en</strong><br />
universitaire achtergrond, 20,5% heeft e<strong>en</strong> afgeronde hboopleiding.<br />
Van de respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> werkt 65,2% full time <strong>en</strong> 15,2%<br />
part time. Ruim 6% heeft e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> bedrijf.<br />
De respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> <strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong> gemiddeld<br />
met het rapportcijfer 7,8. Dat is e<strong>en</strong> half punt hoger dan uit de<br />
lezersonderzoek<strong>en</strong> van 2000 <strong>en</strong> 2004 naar vor<strong>en</strong> kwam. De<br />
vormgeving van het tijdschrift scoort e<strong>en</strong> 7,7. De respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
gev<strong>en</strong> met name aan dat ze de verscheid<strong>en</strong>heid van de artikel<strong>en</strong><br />
(7,7), het praktisch artikel (7,4) <strong>en</strong> de rubriek <strong>Onderwijs</strong>nieuws<br />
(7,7) waarder<strong>en</strong>. In figuur 1 ziet u wat de scores zijn van de vaste<br />
onderdel<strong>en</strong> van <strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong>.<br />
Leesint<strong>en</strong>siteit<br />
Dat OI goed gelez<strong>en</strong> wordt, blijkt onder andere uit de leesduur.<br />
Maar liefst 71,2% besteedt meer dan e<strong>en</strong> half uur aan het lez<strong>en</strong><br />
van het tijdschrift, 31% besteedt zelfs meer dan e<strong>en</strong> uur aan het<br />
lez<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> nummer. In figuur 2 kunt u zi<strong>en</strong> wat de leesint<strong>en</strong>siteit<br />
is per onderwerp.<br />
Meer dan de helft (50,5%) van de lezers bewaart artikel<strong>en</strong> of e<strong>en</strong><br />
geheel nummer <strong>en</strong> e<strong>en</strong> derde (33,5%) geeft het tijdschrift door<br />
aan iemand anders om te lez<strong>en</strong>.<br />
Volg<strong>en</strong>s de overgrote meerderheid (83,8%) is de verschijningsfrequ<strong>en</strong>tie<br />
van viermaal per jaar goed. Bijna 60% geeft de voorkeur<br />
aan de gedrukte versie van OI, terwijl 30,6% e<strong>en</strong> digitale<br />
versie zou toejuich<strong>en</strong>. <strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong> wordt professioneel<br />
(73,9%), actueel (60,6%), praktijkgericht (56,6%) <strong>en</strong> innovatief<br />
(56,2%) gevond<strong>en</strong>. Ook wordt het valorisatie-aspect vaak<br />
g<strong>en</strong>oemd.<br />
Abonnees mog<strong>en</strong> dan zeer tevred<strong>en</strong> zijn over het tijdschrift, de<br />
bereidheid om ervoor te betal<strong>en</strong> neemt af: indi<strong>en</strong> het abonnem<strong>en</strong>t<br />
op het tijdschrift niet meer gratis zou zijn, zou 58,4% afhak<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> het abonnem<strong>en</strong>t beëindig<strong>en</strong>. In 2000 <strong>en</strong> 2004 lag dit perc<strong>en</strong>tage<br />
op 53% respectievelijk 47%.<br />
Verbeterpunt<strong>en</strong><br />
In het onderzoek werd door de lezers ook e<strong>en</strong> aantal suggesties<br />
gedaan voor verbetering<strong>en</strong>. Zo wil e<strong>en</strong> deel van de lezers ook<br />
graag geïnformeerd word<strong>en</strong> over mbo <strong>en</strong> vmbo. Ook internationalisering<br />
(meer nieuws uit buit<strong>en</strong>land) scoort hoog, ev<strong>en</strong>als het<br />
dynamischer mak<strong>en</strong> van de website. De redactie heeft aangev<strong>en</strong><br />
deze punt<strong>en</strong> op te pakk<strong>en</strong> <strong>en</strong> ermee aan de slag te gaan om<br />
daarmee het tijdschrift nóg beter aan te lat<strong>en</strong> sluit<strong>en</strong> op de w<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
van de lezers.<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Figuur 1<br />
(voorin)<br />
<strong>Onderwijs</strong>nieuws<br />
Onderzoeksnieuws<br />
(Nadira Saab)<br />
Artikel<strong>en</strong> <strong>Onderwijs</strong><br />
Praktisch Artikel<br />
<strong>Onderwijs</strong>nieuws<br />
Artikel<strong>en</strong> Onderzoek<br />
Artikel<strong>en</strong> Onderzoeksnieuws<br />
Interviews<br />
Onderzoeksnieuws<br />
Column<br />
Op<strong>en</strong>U<br />
Artikel<strong>en</strong> Opinie<br />
Rapportcijfers vaste rubriek<strong>en</strong> / categorie<strong>en</strong> artikel<strong>en</strong><br />
Column<br />
(Ferry Haan)<br />
Op<strong>en</strong>U (platform<strong>en</strong><br />
communityler<strong>en</strong><br />
Interview<br />
<strong>Onderwijs</strong><br />
Leesint<strong>en</strong>siteit<br />
Onderzoek<br />
Opinie<br />
Nathalie Dhondt<br />
Onderzoeksnieuws<br />
Figuur 2<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%<br />
Lees ik helemaal Scan ik Lees ik niet<br />
<strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong> maart 2013 25
Change language