Modulegids deeltijd Milieukunde en Kust ... - Leven met Water
Modulegids deeltijd Milieukunde en Kust ... - Leven met Water
Modulegids deeltijd Milieukunde en Kust ... - Leven met Water
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4: Methodisch <strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>d d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> <strong>en</strong> handel<strong>en</strong><br />
Beschrijving<br />
Context<br />
Roll<strong>en</strong><br />
Beroepsproduct<strong>en</strong><br />
De afgestudeerde is in staat om zijn werk volg<strong>en</strong>s systematische, gestructureerde <strong>met</strong>hod<strong>en</strong> te verricht<strong>en</strong> <strong>en</strong> hierop te reflecter<strong>en</strong><br />
Onderzoeker, manager <strong>en</strong> adviseur<br />
Onderzoeksvoorstel; Evaluatierapport; Onderzoeksrapport; Stapp<strong>en</strong>plan/schema; Vergunning; MZS; Proces-verbaal<br />
Beheersingsindicator<strong>en</strong> per niveau<br />
Niveau 1:<br />
Basis/Oriëntatie<br />
E<strong>en</strong> probleemstelling, e<strong>en</strong> hoofdvraag <strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
doelstelling formuler<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong> situatieschets<br />
<br />
<br />
Werk<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s vastgestelde procedures<br />
(systematische probleemaanpak: SPA’s)<br />
Bewust zijn van verschill<strong>en</strong> in norm<strong>en</strong> <strong>en</strong> waard<strong>en</strong><br />
tav e<strong>en</strong> probleemsituatie<br />
Niveau 2:<br />
Ervar<strong>en</strong>/Verdieping<br />
Niveau 3:<br />
Excell<strong>en</strong>t/Ontwikkeling<br />
E<strong>en</strong> onderzoeksvoorstel opstell<strong>en</strong> (onderzoekstype E<strong>en</strong> onderzoek opzett<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitvoer<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s e<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> onderzoeks<strong>met</strong>hode) volg<strong>en</strong>s erk<strong>en</strong>de<br />
<strong>met</strong>hodologisch verantwoorde <strong>met</strong>hode<br />
<strong>met</strong>hod<strong>en</strong>.<br />
(betrouwbaar <strong>en</strong> valide)<br />
Beoordel<strong>en</strong> van bestaande procedures (SPA’s) Ontwikkel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong>voudige procedures (SPA’s)<br />
<br />
Eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing vorm<strong>en</strong> op basis van verworv<strong>en</strong><br />
k<strong>en</strong>nis, persoonlijke waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> norm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> van ander<strong>en</strong>.<br />
Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong>. Kritisch staan t.o.v. gebod<strong>en</strong>/gevond<strong>en</strong><br />
feit<strong>en</strong>materiaal.<br />
<br />
<br />
Voor de eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing verantwoording af te legg<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> hierop reflecter<strong>en</strong>.<br />
Kritisch t<strong>en</strong> opzichte van gevolgde <strong>met</strong>hode <strong>en</strong><br />
waarde van eig<strong>en</strong> eindproduct.<br />
K<strong>en</strong>nis/vaardighed<strong>en</strong>/attitudes<br />
K<strong>en</strong>nis Vaardighed<strong>en</strong> Attitudes<br />
Onderzoeks<strong>met</strong>hod<strong>en</strong>- <strong>en</strong> techniek<strong>en</strong> Verzamel<strong>en</strong>, selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> docum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> van<br />
gegev<strong>en</strong>s<br />
Het rationaliser<strong>en</strong> van emotioneel belad<strong>en</strong><br />
onderwerp<strong>en</strong><br />
Procedures <strong>en</strong> protocoll<strong>en</strong>. Logisch d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> Handel<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s richtlijn<strong>en</strong><br />
Afwegings<strong>met</strong>hodiek<strong>en</strong> Afwegings<strong>met</strong>hodiek<strong>en</strong> hanter<strong>en</strong> Andermans m<strong>en</strong>ing respecter<strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>tatieleer <strong>en</strong> logica Het toepass<strong>en</strong> van de probleem oplossing cyclus Kritische reflectie<br />
Analytische <strong>en</strong> diagnostische<br />
(onderzoeks)vaardighed<strong>en</strong><br />
Refer<strong>en</strong>ties naar andere docu<strong>met</strong><strong>en</strong> Modules die compet<strong>en</strong>tie hebb<strong>en</strong> opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong><br />
Studiegids <strong>Milieukunde</strong> <strong>deeltijd</strong> 57<br />
Van Hall Instituut<br />
2009 – 2010 Leeuward<strong>en</strong>
Change language