Vision of LIFE - Jaargang 15 - Nr. 1
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
28<br />
Onderwijs en Carrière<br />
hebben geen pieken. In alle lijstjes staan een<br />
hoop Nederlandse universiteiten, maar geen<br />
één in de top. Met de middelmaat bedienen<br />
kom je er internationaal niet. We willen graag<br />
pieken die boven de middelmaat uitstijgen en<br />
ik vind dat we daar wat ambitieuzer in moeten<br />
zijn.<br />
Waarom is het belangrijk dat deze pieken<br />
er komen<br />
Het is vooral voor de globale markt. Neem<br />
een Nederlands bedrijf dat in jullie sector<br />
in de wereldtop zit, zoals DSM. Als DSM<br />
bijvoorbeeld de R&D globaal uit wil breiden,<br />
maakt zo’n bedrijf een wereldwijde afweging.<br />
Zulke bedrijven hebben een global mindset<br />
waardoor er wordt gekozen voor de beste<br />
plek op aarde, <strong>of</strong> dit nou Nederland is <strong>of</strong> in<br />
het buitenland. Grote bedrijven overleven<br />
alleen als ze het beste van het beste kunnen<br />
krijgen. Daarom wil je als Nederland bij de top<br />
van de wereld zitten. Deel uitmaken van de<br />
wereldtop heeft met veel factoren te maken,<br />
maar het Hoger Onderwijs heeft hier een grote<br />
rol in. We willen aantrekkelijk zijn als land<br />
voor bedrijven, wat uiteindelijk resulteert in<br />
banen.<br />
“We willen graag pieken die boven<br />
de middelmaat uitstijgen”<br />
Welke rol gaat het wetsvoorstel<br />
studievoorschot hier in spelen<br />
Om te beginnen levert dit wetsvoorstel één<br />
miljard euro op, wat allemaal geïnvesteerd<br />
wordt in het Hoger Onderwijs. Momenteel<br />
investeert Nederland zo’n vijf miljard euro per<br />
jaar, dus het wetsvoorstel studievoorschot<br />
vergroot het budget voor het Hoger Onderwijs<br />
met 20%. Dit kun je investeren in het<br />
aannemen van meer docenten, het verkleinen<br />
van groepen en het intensiveren van onderwijs.<br />
De investering zal per universiteit verschillen,<br />
dat mogen ze zelf bepalen. Alle universiteiten<br />
lijken veel op elkaar maar wij willen dat de<br />
universiteiten een eigen pr<strong>of</strong>iel zoeken en voor<br />
die strategie hebben ze investeringen nodig.<br />
Het idee van een eigen pr<strong>of</strong>iel komt voort uit<br />
het rapport van de commissie Veerman uit<br />
2010. Daarna heeft staatssecretaris Halbe<br />
Zijlstra dit omgezet in een strategische<br />
agenda, waarbij universiteiten een pr<strong>of</strong>iel<br />
op moesten zetten. Sommige universiteiten<br />
zoeken dat in samenwerkingen en bijvoorbeeld<br />
in Wageningen gaan ze specialiseren in de<br />
hoop om in hun specialisatie de wereldtop te<br />
bereiken. Op andere universiteiten werken<br />
ze bijvoorbeeld aan Honours Colleges <strong>of</strong><br />
University Colleges.<br />
“Het wetsvoorstel studievoorschot<br />
vergroot het budget voor hoger<br />
onderwijs met 20%”<br />
Wordt er in het Nederlandse Hoger<br />
Onderwijs het maximale uit de student<br />
gehaald<br />
In studentenenquêtes wordt aan studenten<br />
gevraagd <strong>of</strong> er het maximale uit hen wordt<br />
gehaald. Daaruit komt een score van een<br />
magere 6,5 en wat mij betreft moet dat<br />
gewoon een dikke 8 zijn. Je moet toch op je<br />
tenen lopen Als je iets haalt, waarvan je niet<br />
verwacht had dat te kunnen halen, geeft dat<br />
toch een fantastisch gevoel<br />
Is studeren bij invoering van het<br />
studievoorschot nog steeds voor iedereen<br />
toegankelijk<br />
Ja. Ik begrijp de zorgen heel goed. Het mag<br />
nooit zo zijn dat je om financiële redenen niet<br />
kunt studeren. Dat was ook de insteek van<br />
VVD, PvdA, GroenLinks en D66, met wie we<br />
dit wetsvoorstel in elkaar hebben gezet. In<br />
de praktijk betekent dit dat in plaats van de