technologisch - Noordhoff Uitgevers

1 Doelgroep en opzet
De methode technologisch bestaat uit vier niveau’s:
havo/vwo, vmbo-T/havo, vmbo en vmbo-L.
Voor vmbo-T/havo, havo/vwo is het leerboek
gecombineerd en zijn alleen de werkboeken op
twee niveau’s. Voor het vmbo is een apart niveau
leerboek met de bijbehoren de werkboeken.
Voor alle niveau’s zijn In 2003 nieuwe drukken
verschenen.
Voor het vmbo-L (leerwegondersteunend onderwijs)
is een speciale uitgave van technologisch.
Hierbij zijn de leerboeken en de werkboeken
gecombineerd tot één leer-werkboek.
Bij alle niveau’s is een cd-rom toegevoegd bij
werkboeken.
De methode gaat uit van twee lesuren in het eerste
en twee lesuren in het tweede leerjaar (twee maal
36 lesweken).
De vmbo, vmbo-T/havo/vwo edities bestaan uit:
• twee full-colour leerboeken – voor elk leerjaar
één.
In deze leerboeken staat de theoretische achtergrond.
Ze zijn zo geschreven dat de leerling
ze zelfstandig kan doornemen.
Er is bewust gekozen hierin geen vragen en
opdrachten op te nemen. Deze staan in de
werkboeken. en op de cd-roms.
De structuur is helder en overzichtelijk. De vijf
hoofdstukken zijn onderverdeeld in paragrafen.
De paragrafen hebben altijd dezelfde opbouw.
Achter in het boek staat een encyclopedisch
gedeelte.
• vier werkboeken in twee kleuren. In de werkboeken
zijn per hoofdstuk vragen en opdrachten
opgenomen. Elk hoofdstuk eindigt met een
werkstuk. De samenhang tussen het werkboek
en het leerboek is vanzelfsprekend.
• twee cd-roms – voor elk leerjaar één.
Leerlingen kunnen zowel vanuit het leerboek als
vanuit het werkboek de methode doorwerken.
2 Visie op het vak Techniek
De methode gaat uit van de volgende opvattingen
over techniek:
3 Mens centraal
Techniek is een activiteit van, voor en door mensen.
Menselijke behoeften gaan vooraf aan technische
producten. Leerlingen denken bij techniek
vooral aan producten. Ze denken dat iets pas echt
techniek is, als het ingewikkeld is.
Het vak Techniek dient dit beperkte beeld te
veranderen.
Mensen spelen in de techniek de hoofdrol. Techniek
is het resultaat van menselijke creativiteit en
inspanning.
Elke keer dient bij het vak techniek de wezenlijke
rol van de mens te worden benadrukt.
4 Techniek en samenleving
De techniek is onlosmakelijk verbonden met de
samenleving. Steeds worden nieuwe producten:
• ontworpen;
• geproduceerd;
• getransporteerd;
• verhandeld;
• gebruikt;
• (opnieuw) verwerkt.
Dat proces speelt zich af in wisselwerking met de
samenleving, die probeert de technologische
ontwikkelingen te sturen. Tegelijkertijd wordt de
samenleving ook beïnvloed, soms zelfs bepaald
door de techniek.
De wisselwerking tussen de samenleving en de
techniek die de mensen voortbrengen, dient in een
methode Techniek tot uitdrukking te komen. Dit
houdt vanzelfsprekend ook in dat er aandacht
dient te zijn voor relevante historische aspecten
van de Techniek.
De relatie tussen techniek en samenleving dienen
in een methode techniek niet als een apart onderdeel
aan de orde te komen. Deze relatie speelt
door de hele methode een wezenlijke rol.
Techniek heeft niet altijd een positieve invloed op
de samenleving. Kritische kanttekeningen bij
technologische ontwikkelingen horen naar de
mening van de auteurs in een techniekmethode
opgenomen te worden.
4 docentenhandleiding technologisch 1 vmbo, vmbo-T/havo/vwo, algemeen