jaarverslag 2008 samen sterk - Samen Tussen Amstel en IJ

J A A R V E R S L A G 2 0 0 8s a m e n s t e r kwaar alle scholen meewerken. Het jaarplan vormt hetgesprekskader tussen de schooldirecteur en de algemeendirecteur en biedt informatie voor de kwaliteitsmonitor.In 2009 wordt een format vastgesteld voor hetschooljaarverslag.4.4 Scholing en studiedagenTijdens studiedagen voor schooldirecteuren in 2008 isaandacht besteed aan passend onderwijs, het strategischbeleidsplan, het zorgplan WSNS, financiële administratie,ziekteverzuimbeleid, leren werken met modulen vanarbodienst Tredin.De studiedag van 13 juni 08 ging over ‘ontmoeten enverbinden’. Deze dag was een opmaat voor de discussieover ons strategisch beleidsplan. Een externe adviseurheeft deze dag begeleid. We hebben deze dag gewerkt aanteambuilding en aan inhoudelijke koersbepaling van deorganisatie. Het proces hoe te komen tot een strategischbeleidsplan is nader uitgewerkt. Het was vooral een dagmet veel reflectie en verbinding zoeken met elkaar. Dedag zijn we geëindigd met elkaar op de boot. We hebbenafscheid genomen van verschillende interim-collega’s vanhet stafbureau.Zondag 2 tot en met donderdag 6 november zijn 15schooldirecteuren van StAIJ, twee beleidsmedewerkersen de algemeen directeur op studiereis geweestnaar Glasgow in Schotland. De reis is gefinancierden georganiseerd door het samenwerkingsverbandWSNS OOST. Focus van deze studiereis was inclusiefonderwijs en nieuwe onderwijsconcepten. Hetvoornemen is uitgesproken om in schooljaar 09 / 10 descholen van elkaar te bezoeken en met elkaar over deschoolontwikkeling in gesprek te gaan.De stafmedewerkers hebben in 2008 twee studiedagengehad. 7 augustus 2008 was een eerste studiedag met denieuwe stafmedewerkers. Het thema was ook ‘ontmoetenen verbinden’.7 december 2008 ging de studiedag over de invulling vanhet stafbureau en de taakverdeling. Beide studiedagen zijnbegeleid door een extern deskundige.8 september 2008 was er een gezamenlijke studiedagvoor de medewerkers van de drie zwakke scholen,Flevoparkschool, de Evenaar en de Olympus. Het mottovan de dag was: ‘samen zijn we sterk’. De dag ging overarbeidsvreugde. De dag werd door een extern adviseurbegeleid. Resultaat van de dag is voor iedere school eenopsomming van zaken waar men trots op is. De dag heefthandvatten gegeven waar de medewerkers in de schoolmet elkaar aandacht aan zullen gaan geven.4.5 Taalbeleid4.5.1 Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)Speerpunt van landelijk en lokaal beleid istaalontwikkeling. In dat kader ontvangen deschoolbesturen vanaf 2005 rechtstreeks middelenvan het Rijk om te werken aan taalontwikkeling in deonderbouw van de basisschool. StAIJ zet deze middelenmet name in voor personeelskosten van tutoring bij deuitvoering van VvE programma’s. Daarmee wordt hetbeleid van de gemeente Amsterdam gevolgd dat inhoudtdat basisscholen met een hoog percentage leerlingen meteen taalachterstand een inpandige voorschool hebbenen een VvE programma volgen. Binnen StAIJ zijn dat DeDapper, Aldoende, De Kaap, De Kraal, De Linnaeus, DeFlevoparkschool, De Evenaar en de J.P. Coen school.Gaande schooljaar 2008-2009 zal op de Olympus eenvoorschool starten. Er zijn plannen om op alle scholenop IJburg voorscholen te starten. Dit is in het DecentraalLokaal Overleg (DLO) Zeeburg als richting uitgesprokendoor het stadsdeel en de gezamenlijke besturen.4.5.2 SchakelklassenDrie scholen van StAIJ hadden in het kader van taalbeleidin schooljaar 2007-2008 een schakelklas; de Evenaar (3/4), de Olympus (4 /5), de JP Coen (3/ 4/ 5). Het doelvan de schakelklas is doorstroming van de leerlingenop een hoger (taal)niveau te bevorderen. Uit interneevaluatie is de conclusie getrokken dat een schakelklastussen groep 2 en groep 3 de beste kansen voor kinderenmet een specifieke achterstand op taalgebied biedt. DeOlympus en de Dapper zijn om die reden in 2008-2009begonnen met een schakelklas met de focus kindereneen stevige basis mee te geven voor het vervolg van hunschoolloopbaan.4.5.3 Taal en ouderbetrokkenheidEen traject ‘taal en ouderbetrokkenheid’ wordt op diversescholen binnen onze stichting gerealiseerd.Binnen een dergelijk traject werken welzijnorganisatieen school nauw samen. Dit traject kan uit verschillendeactiviteiten bestaan: Nederlandse taal voor ouders,cursus ouderparticipatie, thema bijeenkomsten overopvoedingsondersteuning, bijwonen van lessen doorouders in de groep van hun kind of computerles.Het betreft de volgende scholen: J.P. Coen, Dapper,Flevoparkschool, De Kaap, Linnaeus, De Kraal, De Evenaar.4.6 Dagarrangementen enCombinatiefunctiesS t i c h t i n g S a m e n t u s s e n A m s t e l e n I JIn 2006 is het stedelijk project Dagarrangementen& Combinatiefuncties gestart. In het kader van hetD&C project is de stad opgedeeld in verschillendesamenwerkingsverbanden. Oost Watergraafsmeer enZeeburg participeerden in samenwerkingsverbandOost. Het project is in december 2008 afgerond. Alleschoolbesturen, welzijns- en kinderopvanginstellingenhebben deelgenomen.Het project maakt het mogelijk om de uren vaninterne en externe medewerkers die besteed werdenaan activiteiten voortvloeiend uit de invoering vandagarrangementen en combinatiefuncties, deels (40%)te gesubsidieerd te krijgen. Het project was gebaseerdop voorfinanciering. Verklaring van De de financiële afkortingen: afrekening van degehele VSO projectperiode vindt Voorschoolse plaats in de opvang eersteOuderkamer In het kader van VVEVerklaring van de afkortingen:TSOVSOTussenschoolse opvangVoorschoolse opvangNSOOuderkamerNaschoolse opvangIn het kader van VVENSA/VSDTSONaschoolse activiteiten / Verlengde schooldagTussenschoolse opvangPSZNSOPeuterspeelzaalNaschoolse opvangNSA/VSDPSZAldoendeDe DapperDe KraalAldoende De KaapDe Linnaeus DapperDe Dalton Kraal De MeerDe SBO Kaap Het SpectrumLinnaeus 4e MontessorischoolDalton 5e MontessorischoolDe MeerSBO JP Coen Het Spectrum4e De MontessorischoolEvenaar5e Flevopark MontessorischoolJP De Coen Kleine kapiteinDe 8e MontessorischoolEvenaarFlevopark OlympusDe Steigereiland Kleine kapitein8e Laterna MontessorischoolMagicaOlympusSteigereilandLaterna MagicaNaschoolse activiteiten / Verlengde schooldagPeuterspeelzaalVSOOuderkamer Ouderkamermaanden van 2009.Vanaf 1 augustus 2007 zijn scholen in het primaironderwijs verplicht om als ouders daarom verzoekende leerlingen tussen 7.30 uur en 18.30 uur op te (laten)vangen (De motie Aartsen - Bos). Vanaf 1 augustusmoeten ouders er ook op kunnen rekenen dat de schoolde aansluiting met kinderopvang heeft geregeld. (ook vrijemiddagen en schoolvakanties).Hieronder is een overzicht opgenomen uit oktober 2008,opgesteld in het kader van de Stedelijke Monitor Bredeschool. Het overzicht geeft een beeld van de stand vanzaken van de organisatie van voor-, tussen- en naschoolseopvang rond elk van de scholen.1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1x xx x xx xx x1 2 1xxxxxxxxxxxx2 1xxxxxxxxxxxxxxxxxx2 1xxxxxxxxxx2xxxxxxxxxxxxxxx1xxxxxxxxxxxxx2 1xxxxxxxxxxxxxVSOVSOVSOOuderkamer OuderkamerTSOTSOTSOTSONSONSONSONSOVerklaring onderverdelingkolommen: kolom 1 = onderéén dak met de school,kolom 2 = op een andere locatie.Samenleren Samenwerken Samenspelen samenontdekken SamengroeienNSA/VSDNSA/VSDNSA/VSDNSA/VSDPSZPSZPSZ2PSZx2xVoorschool Voorschool1x1xxxxxxxxxxxxxVoorschool Voorschool2x2x17