Over de drempels met taal en rekenen - Taalunieversum
Over de drempels met taal en rekenen - Taalunieversum
Over de drempels met taal en rekenen - Taalunieversum
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5.10 Vier niveaus voor <strong>de</strong> <strong>taal</strong>vaardighe<strong>de</strong>n 75.10.1 Niveaubeschrijving<strong>en</strong> Gesprekk<strong>en</strong>Niveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 4FNiveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 4FDomein 1Mon<strong>de</strong>lingevaardigheidDomein 2LeesvaardigheidDomein 3SchrijfvaardigheidGespreksvaardigheidLuister<strong>en</strong>SpreekvaardigheidZakelijke tekst<strong>en</strong>Fictionele <strong>en</strong> Literairetekst<strong>en</strong>Schrijv<strong>en</strong>Kan e<strong>en</strong>voudigegesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong> oververtrouw<strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>in het dagelijks lev<strong>en</strong> op <strong>en</strong>buit<strong>en</strong> school.Kan luister<strong>en</strong> naare<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong> overalledaagse, concreteon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> of overon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> dieaansluit<strong>en</strong> bij <strong>de</strong>leefwereld.Kan in e<strong>en</strong>voudigebewoording<strong>en</strong> e<strong>en</strong>beschrijving gev<strong>en</strong>,informatie gev<strong>en</strong>, verslaguitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>, uitleg gev<strong>en</strong><strong>en</strong> instructie gev<strong>en</strong> inalledaagse situaties in <strong>en</strong>buit<strong>en</strong> school.Kan e<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong>lez<strong>en</strong> over alledaagseon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong> overon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> dieaansluit<strong>en</strong> bij <strong>de</strong>leefwereld.Kan jeugdliteratuurbelev<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.Kan korte, e<strong>en</strong>voudigetekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> overalledaagse on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> ofover on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> uit <strong>de</strong>directe leefwereld van <strong>de</strong>schrijver.Kan gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong>over alledaagse <strong>en</strong> nietalledaagse on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>uit dagelijks lev<strong>en</strong>, werk <strong>en</strong>opleiding.Kan uiting gev<strong>en</strong> aanpersoonlijke m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>,kan informatie uitwissel<strong>en</strong>over vertrouw<strong>de</strong>on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>son<strong>de</strong>r woor<strong>de</strong>n br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.Kan luister<strong>en</strong> naartekst<strong>en</strong> over alledaagseon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>,on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> dieaansluit<strong>en</strong> bij <strong>de</strong>leefwereld van <strong>de</strong> leerlingof die ver<strong>de</strong>r van <strong>de</strong>leerling af staanKan re<strong>de</strong>lijk vloei<strong>en</strong><strong>de</strong>n hel<strong>de</strong>r ervaring<strong>en</strong>,gebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong>, m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>,verwachting<strong>en</strong>, gevoel<strong>en</strong>son<strong>de</strong>r woor<strong>de</strong>n br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>uit het alledaagse lev<strong>en</strong> ofinteressegebied.Kan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> overalledaagse on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>,on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> dieaansluit<strong>en</strong> bij <strong>de</strong>leefwereld van <strong>de</strong> lezer<strong>en</strong> over on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> diever<strong>de</strong>r van <strong>de</strong> lezer afstaanKan e<strong>en</strong>voudigeadolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur<strong>en</strong> zeer e<strong>en</strong>voudigevolwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuurbelev<strong>en</strong>d <strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>dlez<strong>en</strong>.Kan sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong><strong>de</strong>tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><strong>met</strong> e<strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige,lineaire opbouw,over uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong><strong>de</strong>vertrouw<strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>binn<strong>en</strong> school, werk <strong>en</strong>maatschappij.Kan op effectieve wijze<strong>de</strong>elnem<strong>en</strong> aan gesprekk<strong>en</strong>over on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> vanmaatschappelijke <strong>en</strong>beroepsmatige aard.Kan luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong>variatie aan tekst<strong>en</strong> overalledaagse, opleidings<strong>en</strong>beroepsgebon<strong>de</strong>n<strong>en</strong> maatschappelijkeon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>.Kan monolog<strong>en</strong> <strong>en</strong>pres<strong>en</strong>taties hou<strong>de</strong>nover opleiding- <strong>en</strong>beroepsgerelateer<strong>de</strong>on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> waarini<strong>de</strong>eën wor<strong>de</strong>n uitgewerkt<strong>en</strong> voorzi<strong>en</strong> van relevantevoorbeel<strong>de</strong>n.Kan e<strong>en</strong> grote variatieaan tekst<strong>en</strong> overopleidingsgebon<strong>de</strong>n,beroepsgebon<strong>de</strong>n<strong>en</strong> maatschappelijkeon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> zelfstandiglez<strong>en</strong>. Leest <strong>met</strong> begripvoor geheel <strong>en</strong> <strong>de</strong>tails.Kan adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur<strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudigevolwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuurkritisch <strong>en</strong> reflecter<strong>en</strong>dlez<strong>en</strong>.Kan ge<strong>de</strong>tailleer<strong>de</strong> tekst<strong>en</strong>schrijv<strong>en</strong> over opleidingsberoepsgebon<strong>de</strong>n<strong>en</strong> maatschappelijkeon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> waarininformatie <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>uit verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> bronn<strong>en</strong>bije<strong>en</strong>gevoegd <strong>en</strong>beoor<strong>de</strong>eld wor<strong>de</strong>n.Kan in alle soort<strong>en</strong>gesprekk<strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>taal</strong>nauwkeurig <strong>en</strong>doeltreff<strong>en</strong>d gebruik<strong>en</strong>voor e<strong>en</strong> breed scala vanon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> uit opleiding,beroep of maatschappelijklev<strong>en</strong>.Kan luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong>grote variatie aan, ookcomplexe, tekst<strong>en</strong>over opleidings- <strong>en</strong>beroepsgebon<strong>de</strong>n<strong>en</strong> maatschappelijkeon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong> over <strong>en</strong>abstracte on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>Kan dui<strong>de</strong>lijke,ge<strong>de</strong>tailleer<strong>de</strong> monolog<strong>en</strong><strong>en</strong> pres<strong>en</strong>taties hou<strong>de</strong>nover tal van on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>.Kan daarbij subthema’sintegrer<strong>en</strong>, specifiekestandpunt<strong>en</strong> ontwikkel<strong>en</strong><strong>en</strong> het geheel afron<strong>de</strong>n<strong>met</strong> e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong><strong>de</strong>conclusie.Kan e<strong>en</strong> grote variatieaan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong>over tal van algeme<strong>en</strong>maatschappelijke ofberoepsgebon<strong>de</strong>non<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> in <strong>de</strong>tailbegrijp<strong>en</strong>.Kan volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuurinterpreter<strong>en</strong>d <strong>en</strong>esthetisch lez<strong>en</strong>.Kan goed gestructureer<strong>de</strong>tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> overallerlei maatschappelijke,opleidings- <strong>en</strong>beroepsgerelateer<strong>de</strong>on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>. Kanrelevante belangrijkekwesties b<strong>en</strong>adrukk<strong>en</strong>,standpunt<strong>en</strong> uitgebreiduitwerk<strong>en</strong> <strong>en</strong>on<strong>de</strong>rsteun<strong>en</strong> <strong>met</strong> re<strong>de</strong>n<strong>en</strong><strong>en</strong> relevante voorbeel<strong>de</strong>n.Algem<strong>en</strong>e omschrijving<strong>en</strong>Tak<strong>en</strong>Deelnem<strong>en</strong> aan discussie<strong>en</strong> overlegInformatie uitwissel<strong>en</strong>K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van <strong>de</strong> taakuitvoeringBeurt<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> <strong>en</strong>bijdrag<strong>en</strong>aan sam<strong>en</strong>hangAfstemming op doelAfstemming op <strong>de</strong>gesprekspartner(s)Woordgebruik<strong>en</strong> woor<strong>de</strong>nschatKan e<strong>en</strong>voudige gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> over vertrouw<strong>de</strong>on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> in het dagelijkslev<strong>en</strong> op <strong>en</strong> buit<strong>en</strong> school.Kan <strong>de</strong> hoofdpunt<strong>en</strong> volg<strong>en</strong><strong>en</strong> kan <strong>de</strong> eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ingverwoor<strong>de</strong>n <strong>en</strong> on<strong>de</strong>rbouw<strong>en</strong> <strong>met</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.Kan kritisch luister<strong>en</strong> naarm<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> <strong>en</strong> opvatting<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong>reactie gev<strong>en</strong>.Kan in gesprekk<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> <strong>en</strong>buit<strong>en</strong> school informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong>vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> kan kritisch luister<strong>en</strong>naar <strong>de</strong>ze informatie.Kan informatie beoor<strong>de</strong>l<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong>reactie gev<strong>en</strong>.Kan e<strong>en</strong> kort gesprek beginn<strong>en</strong>,gaan<strong>de</strong> hou<strong>de</strong>n <strong>en</strong> beëindig<strong>en</strong>.Kan gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong> ominformatie <strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> uit tewissel<strong>en</strong>, uitleg of instructie tegev<strong>en</strong> <strong>en</strong> te volg<strong>en</strong>.Herk<strong>en</strong>t gesprekssituaties <strong>en</strong> kanpass<strong>en</strong><strong>de</strong> routines gebruik<strong>en</strong>.Kan <strong>de</strong> gesprekspartners re<strong>de</strong>lijkvolg<strong>en</strong> t<strong>en</strong>zij ze voor onverwachtew<strong>en</strong>ding<strong>en</strong> in het gesprek zorg<strong>en</strong>.Kan zijn woor<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>r-steun<strong>en</strong><strong>met</strong> non-verbaal gedrag.Beschikt over voldo<strong>en</strong><strong>de</strong> woor<strong>de</strong>nom te prat<strong>en</strong> over vertrouw<strong>de</strong>situaties <strong>en</strong> on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>, maarzoekt nog regelmatig naarwoor<strong>de</strong>n <strong>en</strong> varieert niet veel inwoordgebruik.Kan in gesprekk<strong>en</strong> overalledaagse <strong>en</strong> niet alledaagseon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> uit dagelijks lev<strong>en</strong>,werk <strong>en</strong> opleiding uiting gev<strong>en</strong>aan persoonlijke m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>,kan informatie uitwissel<strong>en</strong><strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s on<strong>de</strong>r woor<strong>de</strong>nbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.Kan besprek<strong>en</strong> wat er gedaanmoet wor<strong>de</strong>n <strong>en</strong> bijdrag<strong>en</strong>aan <strong>de</strong> planning. Kan tij<strong>de</strong>nse<strong>en</strong> discussie of overleg (opbeleef<strong>de</strong> wijze) e<strong>en</strong> probleemverhel<strong>de</strong>r<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> overtuiging ofm<strong>en</strong>ing, instemming of afkeuringuitdrukk<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong>op <strong>de</strong> visie van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.Kan informatie vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> gev<strong>en</strong>aan instanties binn<strong>en</strong> <strong>en</strong> buit<strong>en</strong>school.Kan informatie verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong>verwerk<strong>en</strong> via het hou<strong>de</strong>n van e<strong>en</strong>vraaggesprek.Kan <strong>de</strong> juiste frase gebruik<strong>en</strong> omaan het woord te kom<strong>en</strong>.Kan e<strong>en</strong> reactie uitstell<strong>en</strong> totdathij <strong>de</strong> bijdrage van <strong>de</strong> an<strong>de</strong>rgeïnterpreteerd <strong>en</strong> beoor<strong>de</strong>eldheeft.Kan het eig<strong>en</strong> gespreksdoel totuitdrukking br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.Kan doelgericht doorvrag<strong>en</strong>om <strong>de</strong> gew<strong>en</strong>ste informatie teverwerv<strong>en</strong>.Kan het spreekdoel van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> reacties inschatt<strong>en</strong>.Kan het verschil tuss<strong>en</strong> formele<strong>en</strong> informele situaties hanter<strong>en</strong>.Maakt <strong>de</strong> juiste keuze voorhet register <strong>en</strong> het al dan niethanter<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>variatie (dialect,jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong>)Beschikt over voldo<strong>en</strong><strong>de</strong> woor<strong>de</strong>nom zich te kunn<strong>en</strong> uit<strong>en</strong>.Het kan soms nog nodig zijn e<strong>en</strong>omschrijving te gev<strong>en</strong> van e<strong>en</strong>onbek<strong>en</strong>d woord.Kan op effectieve wijze<strong>de</strong>elnem<strong>en</strong> aan gesprekk<strong>en</strong> overon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> uit <strong>de</strong> opleiding<strong>en</strong> van maatschappelijke <strong>en</strong>beroepsmatige aard.Kan actief <strong>de</strong>elnem<strong>en</strong> aandiscussies, <strong>de</strong>batt<strong>en</strong> <strong>en</strong> overleg inkleinere of grotere groep<strong>en</strong>.Kan actief <strong>de</strong>elnem<strong>en</strong> aangesprekk<strong>en</strong> in het ka<strong>de</strong>r van werk,e<strong>en</strong> project of (maatschappelijke)stage <strong>en</strong> <strong>de</strong> evaluatie daarvan.Kan op doeltreff<strong>en</strong><strong>de</strong> wijze <strong>de</strong>beurt nem<strong>en</strong>.Kan standaardzinn<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong>(bijvoorbeeld: ‘Dat is e<strong>en</strong> moeilijkte beantwoor<strong>de</strong>n vraag’) omtijd te winn<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> beurt tebehou<strong>de</strong>n.Kan zon<strong>de</strong>r moeite gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> <strong>met</strong> meer<strong>de</strong>re doel<strong>en</strong>.Kan afwijking<strong>en</strong> van het doelinbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> accepter<strong>en</strong> zon<strong>de</strong>r <strong>de</strong>draad kwijt te rak<strong>en</strong>.Kiest in informele <strong>en</strong> formelesituaties zon<strong>de</strong>r moeite <strong>de</strong>juiste <strong>taal</strong>variant. Reageerta<strong>de</strong>quaat op <strong>de</strong> uiting<strong>en</strong> van<strong>de</strong> gesprekspartners <strong>en</strong> vraagtzonodig naar meer informatie ofnaar <strong>de</strong> bedoeling.Reageert a<strong>de</strong>quaat op non-verbalesignal<strong>en</strong>.Beschikt over e<strong>en</strong> goe<strong>de</strong>woor<strong>de</strong>nschat. Kan variër<strong>en</strong> in <strong>de</strong>formulering. Trefzekerheid in <strong>de</strong>woordkeuze is over het algeme<strong>en</strong>hoog, al kom<strong>en</strong> <strong>en</strong>ige verwarring<strong>en</strong> onjuist woordgebruik wel voorzon<strong>de</strong>r <strong>de</strong> communicatie in <strong>de</strong> wegte staan.Kan in alle soort<strong>en</strong> gesprekk<strong>en</strong> <strong>de</strong><strong>taal</strong> nauwkeurig <strong>en</strong> doeltreff<strong>en</strong>dgebruik<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> breed scalavan on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> uit opleiding,beroep of maatschappelijk lev<strong>en</strong>.Kan in e<strong>en</strong> geanimeer<strong>de</strong> discussieof <strong>de</strong>bat uitgesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong>overtuig<strong>en</strong><strong>de</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> gev<strong>en</strong>.Kan in e<strong>en</strong> overleg e<strong>en</strong> probleemhel<strong>de</strong>r schets<strong>en</strong>, speculer<strong>en</strong> overoorzak<strong>en</strong> of gevolg<strong>en</strong> <strong>en</strong> voor<strong>en</strong>na<strong>de</strong>l<strong>en</strong> van verschill<strong>en</strong><strong>de</strong>b<strong>en</strong>a<strong>de</strong>ring<strong>en</strong> afweg<strong>en</strong>.Kan <strong>de</strong>elnem<strong>en</strong> aaninformatieve, m<strong>en</strong>ingsvorm<strong>en</strong><strong>de</strong>,beschouw<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong>besluitvorm<strong>en</strong><strong>de</strong> gesprekk<strong>en</strong> overcomplexe on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>.Kan e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong><strong>de</strong> frase kiez<strong>en</strong> omzijn opmerking<strong>en</strong> op <strong>de</strong> juistewijze aan te kondig<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> beurtte krijg<strong>en</strong>, of om tijd te winn<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>de</strong> beurt te hou<strong>de</strong>n tij<strong>de</strong>ns hetna<strong>de</strong>nk<strong>en</strong>.Kan beschouw<strong>en</strong><strong>de</strong> gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> over abstracteon<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong>.Gebruikt <strong>de</strong> <strong>taal</strong> doeltreff<strong>en</strong>ddoor i<strong>de</strong>eën te herformuler<strong>en</strong> <strong>en</strong>door on<strong>de</strong>rscheid te mak<strong>en</strong> naarsituatie <strong>en</strong> gesprekspartners.Beheerst e<strong>en</strong> breed repertoireaan woor<strong>de</strong>n <strong>en</strong> idiomatischeuitdrukking<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukking<strong>en</strong>uit <strong>de</strong> spreek<strong>taal</strong>.7Deze beschrijving<strong>en</strong> berust<strong>en</strong> op Raamwerk Ne<strong>de</strong>rlands (v)mbo, in het ka<strong>de</strong>r van het Aanvalsplan Geletterdheid.E<strong>en</strong> ge<strong>de</strong>g<strong>en</strong> kwaliteitsanalyse heeft nog niet plaats gevon<strong>de</strong>n, <strong>de</strong> verantwoording in het licht van kerndoel<strong>en</strong> ontbreekt nog.De consist<strong>en</strong>tie tuss<strong>en</strong> <strong>de</strong> niveaus is nog niet maximaal. Voorzichtigheid gebo<strong>de</strong>n.Vloei<strong>en</strong>dhei<strong>de</strong>n verstaanbaarheidRe<strong>de</strong>lijk accuraat gebruik vane<strong>en</strong>voudige zinsconstructies.De uitspraak is dui<strong>de</strong>lijk g<strong>en</strong>oegom <strong>de</strong> spreker te kunn<strong>en</strong>volg<strong>en</strong>, ondanks e<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tueelacc<strong>en</strong>t, verkeer<strong>de</strong> intonatie ofondui<strong>de</strong>lijke articulatie.Vertoont e<strong>en</strong> re<strong>de</strong>lijkegrammaticale beheersing.Aarzeling<strong>en</strong> <strong>en</strong> fout<strong>en</strong> in zinsbouwzijn eig<strong>en</strong> aan gesprok<strong>en</strong> <strong>taal</strong> <strong>en</strong>kom<strong>en</strong> dus voor, maar wor<strong>de</strong>nzonodig hersteld. De uitspraak isdui<strong>de</strong>lijk verstaanbaar, zelfs <strong>met</strong>e<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tueel acc<strong>en</strong>t <strong>en</strong> af <strong>en</strong> toee<strong>en</strong> verkeerd uitgesprok<strong>en</strong> woord.Toont e<strong>en</strong> betrekkelijk grotebeheersing van <strong>de</strong> grammatica.Inci<strong>de</strong>ntele vergissing<strong>en</strong>,niet-stelselmatige fout<strong>en</strong> <strong>en</strong>kleine onvolkom<strong>en</strong>he<strong>de</strong>n in<strong>de</strong> zinsstructuur kunn<strong>en</strong> nogvoorkom<strong>en</strong>, maar zijn zeldzaam<strong>en</strong> wor<strong>de</strong>n meestal directverbeterd.Handhaaft consequ<strong>en</strong>t e<strong>en</strong>hoge mate van grammaticalecorrectheid; fout<strong>en</strong> zijn zeldzaam,onopvall<strong>en</strong>d <strong>en</strong> wor<strong>de</strong>n snelhersteld. Kan <strong>de</strong> intonatievariër<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> juiste nadruk inzinn<strong>en</strong> legg<strong>en</strong> om ook fijnerebetek<strong>en</strong>isnuances uit te drukk<strong>en</strong>.Slechts e<strong>en</strong> begripsmatig moeilijkon<strong>de</strong>rwerp kan e<strong>en</strong> natuurlijke,vloei<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>taal</strong>stroom hin<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.32 33
Change language