Tussenrapport van de Verkenningscommissie Klassieke Talen - Stilus

More documents

Recommendations

Info

Aan de schoolleiding Kracht van de vanzelfsprekendheid. Opleiding en begeleiding jonge en onbevoegde docenten. Duale trajecten.Aan de VCN (Kwaliteitsbewaking); beroepsstandaarden; lerarenregister? Coördinatie ontwikkeling didactiek?Aan de vakdidactici Ontwikkeling didactiek. ...Aan de KT docenten in het vwouitwisseling best practicesdeelname aan vaknetwerken …Aan de universiteiten Er moet een groter aanbod van vakdidactische nascholing komen. Zorg dragen voor goede aansluiting van het GLTC curriculum bij het vwo-GLTC-curriculumnieuwe stijl. duale trajecten en vakdidactisch onderzoek stimuleren.11. VervolgtrajectNajaar 2009:Voorjaar 2010:Dit tussenrapport is inzet van een uitvoerige veldraadpleging.De Verkenningscommissie rondt haar werkzaamheden af en brengt advies uitaan de staatssecretaris.Vervolgens• Een vervolgcommissie doet voorstellen voor de nieuwe vakinhoud; consequenties voordidactiek en methodes.• Pilot op enkele scholen; ontwikkeling eindexamens.• Evaluatie van de pilot en de examenresultaten op zelfstandige gymnasia enscholengemeenschappen.• Landelijke introductie. 22
12. SlotopmerkingIn juli 1968 publiceerde de Commissie Leerplanontwikkeling Klassieke Talen haar eersteinterim-rapport in het oprichtingsnummer van Lampas. In 1996 haalde prof. dr. C.M.J. Sickinghet Ten geleide aan, dat de Lampas-redactie aan dat rapport meegaf. Hij deed dat naaraanleiding van een zojuist gepubliceerd eindrapport over onze vakken in de tweede fase van de‘Vakontwikkelgroep’ voor Grieks, Latijn en Klassieke Culturele Vorming. Het Ten geleide luidt(Lampas 1.1, p. 1):Dit betekent in feite dat wij op een tweesprong staan. De ene weg leidt via een verschralingnaar de uiteindelijke ondergang der klassieke vorming, immers welke maatschappij zal prijsblijven stellen op een klassieke vorming zonder vlees en bloed? De andere weg kan via eenheroriëntatie en reorganisatie leiden naar een type klassieke vorming, dat waarschijnlijk vrijaanzienlijk zal afwijken van het huidige, maar zeer waardevol kan blijken voor detoekomstige maatschappij.Prof. Sicking vervolgt (1996, 81):Wie terugziet stelt vast dat de classici (natuurlijk) de tweede weg zijn gegaan, en dat hettype ‘klassieke vorming’ dat de vernieuwde tweede fase zal kunnen bieden inderdaad ‘vrijaanzienlijk’ af zal wijken van wat vóór 1968 gebruikelijk was. De afwijking is zelfs zó grootdat sommige classici geneigd zullen zijn te vinden dat in feite de eerste weg is gegaan. Zalhet in de toekomst mogelijk zijn iets te realiseren dat ook maar in de buurt komt van deambitieuze doelstellingen waarop het onderwijs is gericht, of zal blijken dat we weliswaarnog steeds dezelfde vlaggen voeren, maar dat de lading intussen goeddeels is verdwenenof onverkoopbaar is geworden?De Verkenningscommissie is opnieuw de ‘tweede weg’ ingegaan, en is ervan overtuigd dat dekracht van de klassieken precies gelegen is in hun vermogen om langs steeds nieuwe ‘tweedewegen’ een belangrijke bijdrage te blijven bieden aan de ontwikkeling van de intellectueel meestcapabele leerlingen van het vwo. 23
Page 1 and 2: Tussenrapport van deVerkenningscomm
Page 3: Inhoud1. Inleiding 52. Werkwijze va
Page 6 and 7: De commissie heeft in deze principi
Page 8 and 9: Europese reflectie door de eeuwen h
Page 10 and 11: In deze visie is er dus een nauwe s
Page 12 and 13: Groningen route’ 9 resulteren in
Page 14 and 15: diepte uitwerken. Een benadering du
Page 16 and 17: Nederlandse vertaling ernaast. Deze
Page 19 and 20: 9. Rechtvaardiging en te voorziene
Page 21: Maar dat zou anderzijds wel beteken
Page 27: BijlagenBijlage 1 De opdracht van d
Page 30 and 31: en meso-niveau. De bespreking van d

Tussenrapport van de Verkenningscommissie Klassieke Talen - Stilus

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?