VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

PEDAGOGISCH DIDACTISCHE WENKENBij de keuze van optische toestellen neemt men minstens één voorbeeld met een reëel beeld en één met eenvirtueel beeld. Er is keuze uit de loep, diaprojector, overheadprojector, microscoop, fototoestel, verrekijker,sterrenkijker ...De leerlingen vernemen best iets over de optische werking van het oog. Men maakt afspraken met de leraarbiologie ten einde overlappingen te vermijden. Het is zeker niet de bedoeling uitvoerig in te gaan op alle mogelijkefouten van het oog.4.4 KrachtenLEERPLANDOELSTELLINGEN- Krachten herkennen als oorzaak van vervorming.- Voorbeelden geven waarbij kracht optreedt alsoorzaak van vervorming.- Het belang van het vectorieel karakter vankracht toelichten.- Een kracht meten door gebruik te maken vaneen dynamometer.- Uit de massa van een voorwerp de zwaartekrachtop dat voorwerp bepalen.- Het onderscheid tussen massa, zwaartekrachten gewicht omschrijven.- De krachtconstante van een veer experimenteelbepalen.- De wet van Hooke toepassen.- Op een grafische wijze krachten samenstellenen ontbinden, indien ze hetzelfde aangrijpingspunthebben.LEERINHOUDENKracht als oorzaak van vervormingVectoriële voorstelling van een krachtEenheid van krachtMeten van krachten met de dynamometerTwee voorbeelden. zwaartekracht en gewicht. veerkrachtLeerlingenproef: bepalen van de veerconstanteWet van Hooke: grafische voorstelling enopdrachtenSamenstellen en ontbinden van krachten metzelfde aangrijpingspuntPEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKENVan krachten kan men enkel de uitwerking waarnemen. Vanuit voorbeelden door de leerling aangebracht(eventueel aangevuld met voorbeelden uit de sportwereld) kan men er vlug toe komen dat we die uitwerkingenkunnen opdelen in een statische en een dynamische. In het eerste leerjaar van de tweede graad wordt er nuenkel dieper ingegaan op de statische uitwerking van een kracht.De eenheid van kracht kan op dit ogenblik niet wetenschappelijk ingevoerd worden. De eenheid Newton zal duszonder meer gegeven worden.De zwaartekracht is een veldkracht omdat er krachtwerking is op afstand. Met de dynamometer kan aangetoondworden dat de zwaartekracht op een voorwerp recht evenredig is met de massa van dit voorwerp.De waarde van het constant quotiënt F z / m karakteriseert de sterkte van dit veld. Die constante (evenredigheidsfactor)wordt voorgesteld door g (F z = m.g). De eenheid van g is de N/kg. De waarde van g isplaatsafhankelijk. Voor oefeningen nemen we de waarde aan het aardoppervlak, nl. 9,81 N/kg.g wordt veldsterkte of zwaarteveldsterkte genoemd. We spreken niet van valversnelling, omdat het begripversnelling nog niet bekend is (de eenheid m/s 2 is trouwens ook nog niet gekend).Het gewicht van een lichaam is de kracht die het uitoefent op zijn ondersteuning of ophanging. Vallendevoorwerpen zijn dus gewichtloos.AV Fysica 17 TV Toegepaste fysicaLichamelijke opvoeding en sport - 2de graad tso D/2001/0279/018 Plant-, dier- en milieutechnieken - 2de graad tsoTopsport