test pdf

organisatie
Dalton Kindcentrum
Campus Columbus
Binnen de ondersteuning zijn verschillende functies
beschikbaar. De bekendste zijn die van ad-
Sámen verantwoordelijk
teamlid krijgt de support die hij/zij nodig heeft om zich
verder te ontwikkelen. Andersom houden zij een be-
de begeleiding van hun talent mogen stellen.
Zij moeten zich de visie van Campus Columbus
ministratief medewerkster en conciërge. Ook de
kwaamheidsportfolio bij. Eens per jaar is er een formeel
eigen kunnen maken en uitdragen. Ook stagiai-
Personeelsleden
In de afdelingen voor opvang hebben de teamleden al-
directieleden hebben binnen de eigen cao een
aparte functieomschrijving.
Binnen elke afdeling werken de teamleden samen.
Daar is bewust voor gekozen. Zoals de visie al aan-
gesprek met de directie waarbij de reflectie op persoonlijke
ontwikkeling centraal staat en gewaardeerd wordt.
res komen in contact met de kinderen waarvoor
het team de zorg draagt. Daarvoor blijft het team
De personeelsleden binnen Campus Columbus wor-
len de functie van pedagogisch medewerker (PM) in de
opvang.
Medewerkers
De professionals die niet vast in dienst zijn bij
gaf, vindt leren ook in interactie plaats. Samen kom
je eerder tot inzichten en verbeteringen. Teamleden
Op deze wijze worden verschillende talenten erkend,
gewaardeerd en verder ontwikkeld.
altijd verantwoordelijk.
den allen teamleden genoemd. Ze hebben wel verschillende
functies en verantwoordelijkheden.
Teamleden
Binnen de onderwijsunits werkt Campus Columbus met
verschillende functies. De functie onderwijsassistent
Campus Columbus, worden medewerkers genoemd.
Zij zijn perioden inhoudelijk verbonden
aan de campus maar hebben elk een eigen werk-
reflecteren samen en geven elkaar feedback. Ze worden
door de directie op verschillende aspecten binnen
een afdeling aan elkaar gekoppeld. Ervaring en
Erkende ongelijkheid
en specialisten
Natuurlijk is het nog een leersituatie en mogen
er fouten gemaakt worden. Het is voor Campus
Columbus belangrijk om ook zelf nieuwe, talent-
In figuur 1 is in het organogram het onderscheid te
(OA) is de eerste. Teamleden met deze functie werken
gever of zijn zzp-er. Deze medewerkers hebben
complementair zijn in talenten en competenties zijn
volle teamleden op te kunnen leiden. Er zijn al
zien tussen teamleden die in dienst zijn van de kin-
in een unit samen met een leraar LA en/of een leraar
taken binnen de afdelingen Opvoeding & onder-
de belangrijkste hiervan.
De organisatiecultuur van Campus Columbus is er één
verschillende teamleden werkzaam op Campus
deropvangorganisatie en teamleden in dienst van de
stichting voor primair onderwijs.
<
figuur 1 FUNCTIE ORGANOGRAM
CAO KINDEROPVANG
bestuur
directeur
teamleden
pedagogisch
medewerker
CAO PRIMAIR ONDERWIJS
teamleden
ondersteuning
teamleden
leerkracht
LA
bestuur
directeur
teamleden
leerkracht
LB
teamleden
onderwijsassistent
LB. Deze laatste functie behoort aan teamleden met een
specifiek, onderwijskundig specialisme.
OUDERS EN VERZORGERS
tijd in jaren
medewerkers
OntdekTalent
teamleden
front office
medewerkers
in opvoeding
tijdens één dag
directeur
teamleden
Unit F
teamleden
Unit E
teamleden
Unit D
teamleden
Unit C
teamleden
Unit B
teamleden
Unit A
directeur
teamleden
4 - 12 jaar
teamleden
2 - 4 jaar
teamleden
0 - 4 jaar
steuning en OntdekTalent.
Verbinding
In figuur 2 is de verbinding van de teamleden en
medewerkers vanuit de gemeenschappelijke visie
af te lezen. Ook de positie van het kind en de
ouders en verzorgers is bewust gekozen.
Binnen Campus Columbus gaat het om de ontwikkeling
van het kind. Deze ontwikkeling staat
centraal. Ouders, verzorgers, teamleden en medewerkers
werken samen aan een omgeving die
past bij de visie op Dalton, opvoeding, (talent)
ontwikkeling en leren. Ieder vanuit zijn of haar
eigen rol naar het kind.
< figuur 2 VERBINDINGS ORGANOGRAM
ROND HET KIND
Talentontwikkeling
Het kapitaal van de organisatie zijn de teamleden
die dagelijks met de kinderen werken. Om die reden
wordt er vanuit de besturen en directie een zorgvuldig
wervings- en selectiebeleid gevoerd. Er moet sprake
zijn van een gedeelde visie en de talenten en competenties
moeten goed aansluiten bij de afdelingen.
De specifieke, erkende talenten van elk teamlid worden
benut. Dit betekent dat er specialisten aanvullend
aan elkaar met de kinderen in een afdeling werken.
Ieder jaar zorgt het team ervoor dat het zich verder
bekwaamt in het vak. Dat kan op individuele basis,
per afdeling of zelfs met alle teamleden samen. Elk
van het benutten van verschillen tussen de vakmensen.
We spreken dan van erkende ongelijkheid. Elke situatie
of vraagstuk binnen Campus Columbus vraagt om
erkenning van mensen die daar voldoende kennis en
vaardigheden voor bezitten, ongeacht functie en positie.
Er zijn mensen die structureel de erkenning
hebben gekregen op een bepaald terrein.
Zo zijn er bijvoorbeeld specialisten op het gebied van
Dalton, taal- en HI-coaching.
Opleiden
Campus Columbus biedt jaarlijks plaats aan meerdere
studenten (HBO) en deelnemers (MBO) en stelt hoge
eisen aan deze stagiaires. Zoals zij ook hoge eisen aan
Columbus die daar als student of deelnemer begonnen
zijn.