De nieuwe docent - Sax.nu

Coverthema
Meet the new generation
Docent op stage
Andrea van Gemert (29), docent bij de MER, wilde altijd HR-manager worden. Tijdens haar eerste baan bij
Philips kwam ze erachter dat beeld en realiteit niet overeen kwamen: “Ik had moeite met de ‘harde kant’ van
het vak: mensen ontslaan, reorganisaties. Ik wilde er voor de werknemers zijn en in de praktijk bleek al snel dat je
er voor het management bent. Uit een loopbaantraject bleek dat het onderwijs goed bij me zou passen. Het advies
was een oriënterend gesprek te gaan voeren om erachter komen wat werken in het onderwijs inhoudt. Via via kreeg
ik de naam van Dick Sweitser, directeur van de MER. Met hem ik een afspraak gemaakt. Ik was verbaasd dat je
geen didactische achtergrond hoeft te hebben om les te mogen geven. Vrij snel na dat gesprek was er een vacature
waar ik voor ben aangenomen. Dat was in september 2007. Ik werk fulltime als docent voor zowel de voltijd-,
deeltijd- als compact-variant.
Voor de MER-compact
ben ik ook coördinator. Dat
is een verkort traject voor
volwassenen uit de zakelijke
dienstverlening die op
mbo+ en hbo-niveau werken,
maar daarvoor niet de
theoretische bagage hebben.
Ik vind het een goede
ontwikkeling dat Saxion
meer docenten met praktijkervaring
binnenhaalt. Ik
gebruik zelf in lessen vaak
voorbeelden uit mijn periode
bij Philips, maar ik merk
dat ik in de herhaling val.
Via mijn studenten uit de
compact-opleiding hoor ik
veel over hoe het er in de
praktijk aan toe gaat. Maar
voor mezelf wordt het ook
tijd voor een update. Bij
onze academie kunnen
docenten stage lopen. Je
werkt dan bijvoorbeeld één
of twee kwartielen een dag
per week bij een bedrijf. Ik
hoorde laatst nog van een
collega die dat bij een
rechtbank had gedaan. Die
ervaring neem je weer mee
in je lessen. Ik zou zelf wel
een keer een kijkje in het
MKB willen nemen. Maar
ik ben nu nog bezig met
een cursus Onderzoeksvaardigheden-plus.
Die wil
ik eerst afronden.”
16 februari 2009
Vier dagen
één dag
Roderik Moes (25), docent bij AGZ, is
van de eerste lichting studenten die
bij Saxion de opleiding Podotherapie
afrondde. Meteen na zijn afstuderen werd
hij gevraagd om als praktijkinstructeur bij
de opleiding aan de slag te gaan: “Dat doe
ik een dag per week. De andere vier dagen
werk ik bij voetencentrum in Dalfsen. Er
is een groot tekort aan podotherapeuten,
dus ik zou gemakkelijk fulltime als therapeut
aan de slag kunnen. Financieel zou
dat ook meer opleveren. Maar ik kies
bewust voor de combinatie met het
onderwijs. Voor de afwisseling, maar ook
omdat ik de ontwikkelingen wil volgen.
Podotherapie is een jong vakgebied en de
ontwikkelingen gaan razendsnel.
Bijvoorbeeld op het gebied van computertechnieken,
maar ook wat betreft onze
positie ten opzichte van de zorgverzekeraars.
In het onderwijs zit je wat dat
betreft dicht bij het vuur. In het derde jaar
van de opleiding ben ik als onderwijsas-