NB-BibliothecaNova 0414nett

Recommendations

Info

Avhengig av rettighetsstatus vil materialet i Nasjonalbiblioteket kunne gjenbrukes på ulike måter av andre bibliotek til utvikling av egne digitale tjenester og formidlingstiltak 13 . Selv om det finnes mange nye metoder innen kunnskapsorganisering for emnebeskrivelse av digitale dokumenter som man nå kan benytte seg av, består utfordringen i norske bibliotek i å beskrive digitale og fysiske dokumenter innenfor samme system, slik at man kan formidle begge i interessante kontekster sammen. Når plasseringen av fysiske dokumenter fremdeles spiller en stor rolle i formidling, og når de fleste bøkene i nasjonalbibliografien siden 1956 er tilkoblet deweykoder, er det naturlig å tenke seg at man kan dra nytte av deweysystemet i tilretteleggingen av begge typer dokumenter fremover. Når deweysystemet i tillegg har fått et ansiktsløft i form av Web- Dewey det siste tiåret, er det lett å se hvorfor Norge og andre land satser såpass mye penger på det. WEBDEWEY WebDewey ble lansert av OCLC 14 i 2003 og blir reklamert som den letteste måten å bruke deweysystemet på 15 . Fremfor å finne frem til riktig klassifikasjonsnummer ved å bla i fysiske bøker, kan man med webversjonen benytte seg av avanserte søkefunksjoner for å komme rett til beskrivelsen av klassen, samt enkelt sjekke hvordan klassenummeret er brukt på andre dokumenter. Videre kan man lagre bygde numre i WebDewey, slik at disse kan gjenbrukes av andre klassifikatorer. Dette fører naturligvis til mer effektivitet i klassifikasjonsarbeidet. Mens effektiviteten i klassifikasjonsarbeidet øker desto flere som bruker WebDewey, øker potensialet for verdien i formidlingsarbeidet parallelt. Dette er mest tydelig i felleskataloger som Biblioteksøk 16 og WorldCat 17 , der man kan sammenstille deweyklassifiserte dokumenter i bestemte fagområder på tvers av samlinger og språk. WebDewey danner også grunnlaget for å skape nye sluttbrukerverktøy basert på deweysystemet, da det inneholder maskinlesbar data som kan utnyttes på nye måter. Dette er mest tydelig i koblingen mellom ord og deweynumre. Klassebetegnelser i alle språk som deweysystemet er oversatt til, ligger til- 13 http://www.nb.no/Bibliotekutvikling/Utviklingsmidler/ Omtale-av-innsatsomraader-2015 14 OCLC har eid deweysystemet siden 1988 15 https://oclc.org/dewey/features.en.html 16 http://www.nb.no/bibsok/start.jsf 17 http://www.worldcat.org/ 26
gjengelige som Linked data og kan for eksempel brukes i sluttbrukersystemer til å belyse betydningen bak hvert deweynummer eller til å la sluttbrukere browse seg gjennom deweyhierarkiene på egen hånd. World Digital Library 18 , for eksempel, benytter seg av Linked data for å formidle i sju språk deres digitale ressurser inndelt etter hovedkategoriene i deweysystemet. Andre ord som er maskinelt koblet til deweynumre er registertermer. Dette betyr at man kan utvikle sluttbrukersystemer som på sikt erstatter de lokale emneregistrene som finnes i Norge. Dersom man i tillegg begynner praksisen som følges på Biblioteksentralen med å registrere registertermer i katalogposten 19 knyttet til hvert enkelt dokument, vil man løse problemet med for mye støy i trefflisten ved å øke granulariteten til deweynummeret. Norske registertermer i WebDewey er også maskinelt koblet til engelske registertermer, hvilket muliggjør utviklingen av søketjenester på både engelsk og norsk. Ord er ikke bare koblet til deweynumre, men de er i tillegg koblet til enkeltstående fasetter og til fasetter i sammensatte numre. Førstnevnte kan (og bør) registreres i katalogposten 20 når et deweynummer ikke klarer å uttrykke de viktigste emnene i dokumentet. Fasetter i sammensatte Registertermer i deweysystemet koblet til Biblioteksøk i betaversjonen av WebDeweySearch. Foto: privat skjermbilde 18 http://www.wdl.org/en/topic/ 19 I MARC 21 kan dette gjøres i emnefeltene, med «ddcri» gjengitt som kilde i $2 20 I MARC 21 kan dette gjøres i 083-feltet for ekstra deweynumre knyttet til dokumentet 27
Page 1: Bibliotheca Nova 3-2014 4-2014 Kunn
Page 4 and 5: Skriftserien Bibliotheca Nova Skrif
Page 6 and 7: FORORD Helt fra de første bibliote
Page 8 and 9: Kunnskapsorganisasjon - «kjernetek
Page 10 and 11: skille mellom kunnskapsorganisasjon
Page 12 and 13: ibliotekers dokumentsamling, eller
Page 14 and 15: dokumenter i biblioteksammenheng er
Page 16 and 17: Det eksisterer standarder for tesau
Page 18 and 19: Nå utvikler fagkretsen seg i retni
Page 20 and 21: FORMIDLING AV KUNNSKAPSUNIVERSET Fo
Page 22 and 23: Relativ plassering av bøker. Foto:
Page 24 and 25: deres plasseringer i deweysystemet
Page 26 and 27: SUBJECT INDEX. Find the subject in
Page 30 and 31: numre blir automatisk lagret i WebD
Page 32 and 33: Foto: Kathleen McIntyre BAKGRUNN Un
Page 34 and 35: sifisert av BS, er så sære og lit
Page 36 and 37: Noen av bibliotekene hadde kategori
Page 38 and 39: På randen av mapping Universitetsb
Page 40 and 41: Figur 1: Dewey Decimal Classificati
Page 42 and 43: for definisjoner, redegjørelse for
Page 44 and 45: MAPPING SOM INTELLEKTUELL UTFORDRIN
Page 46 and 47: SLUTTKOMMENTARER Ved Universitetsbi
Page 48 and 49: FAKTA Prosjektets tittel: Realfagst
Page 50 and 51: Utfordringa er i grunnen ikke å fi
Page 52 and 53: HumSam-biblioteket ved UBO starta i
Page 54 and 55: Figur 1 «I begynnelsen var Humord
Page 56 and 57: DRIFTSMODELL Tilbakemeldingene fra
Page 58 and 59: Det er også et språklig element h
Page 60 and 61: Utredningen anbefalte at det ble ta
Page 62 and 63: korporasjonsnavn blir en delmengde
Page 64 and 65: Skjermbilde av Wikipedia og VIAF NA
Page 66 and 67: Digitalisering og klassifikasjon Me
Page 68 and 69: har et DDK-nummer. Fra siffergruppe
Page 70 and 71: sammen under en kode vil gi høy sc
Page 72 and 73: postene. På samme måte som for in
Page 74 and 75: Viltforvaltning, jegerprøven Ørre
Page 76 and 77: Hvert medlem må danne et nasjonalt
Page 78 and 79:
svært ressurskrevende å utvikle.
Page 80 and 81:
Figur 1 viser et eksempel på to pr
Page 82 and 83:
Figur 2 Her vises hvilke elementer/
Page 84 and 85:
På sentralt hold i CLARIN har det
Page 86 and 87:
olle. Det er bakgrunnen for at det
Page 88 and 89:
I et bredere bilde er det dessuten
Page 90 and 91:
DATAMODELLERING OG DATABEHANDLING I
Page 92 and 93:
prosjektet brukte vi en del relevan
Page 94 and 95:
«Linked data-et nettverk!» «Link
Page 96 and 97:
Skjermbilde fra demo: Sangerfest i
Page 98 and 99:
For hver av de involverte partene e
Page 100 and 101:
Katalogisering handler tradisjonelt
Page 102 and 103:
Linked data som verktøy for attrak
Page 104 and 105:
I prosjektet har det blitt utviklet
Page 106 and 107:
KulturNav - et nettsted for autorit
Page 108 and 109:
Autoritetsposten til Anders Beer Wi
Page 110 and 111:
Folketelling 1910 publisert som len
Page 112 and 113:
lingen av 1910 kan fungere som et a
Page 114 and 115:
Nye katalogiseringsregler: Resource
Page 116 and 117:
NYTT FORMAT Når metadata registrer
Page 118 and 119:
Siden det nye regelverket er bygget
Page 120 and 121:
inne i felleskatalogen BIBSYS og vi
Page 122 and 123:
Bibliografien er en integrert del a
Page 124 and 125:
Ein nasjonalbibliografi for Sápmi
Page 126 and 127:
KVIFOR SAMISK BIBLIOGRAFI ER VIKTIG
Page 128 and 129:
Frå biblioteket ved Samisk høgsko
Page 130 and 131:
Geografiske emneord Samisk bibliogr
Page 132 and 133:
KVA MED FRAMTIDA Eit viktig tiltak
Page 134 and 135:
tilsvarende studier utført i 1965
Page 136 and 137:
TVERRFAGLIGE AMBISJONER Holmberg, T
Page 138 and 139:
FORSKNING VED ABI I det følgende g
Page 140 and 141:
Høgskolen i Oslo og Akershus. Foto
Page 142 and 143:
gi innsikt i metoder for å måle d
Page 144 and 145:
Holmberg, K., Tsuo, A., & Sugimoto,
Page 146:
Foto: Nasjonalbiblioteket “A libr
show all

NB-BibliothecaNova 0414nett

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?