Kap.6 Særlige områder - Statens vegvesen
Kap.6 Særlige områder - Statens vegvesen
Kap.6 Særlige områder - Statens vegvesen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KAPITTEL 6<br />
6.6 Undervisningstjenester.<br />
Undervisningstjenester er i hovedsak unntatt fra lovens virkefelt, jfr. mval. § 5 b) nr.<br />
3. Det vil således ikke være hjemmel for avgiftspåslag på omsetning av slike tjenester.<br />
Kravet er imidlertid at det reelt sett er undervisningstjenester det er tale om. Det<br />
kan i mange tilfeller være vanskelig å skille mellom undervisningstjenester og konsulenttjenester,<br />
men skillet er viktig da det er dette som i mange tilfeller avgjør spørsmålet<br />
om avgiftsplikt eller avgiftsfritak. Det kan her være store gråsoner, men som<br />
veiledning uttaler departementet:<br />
”Det må bero på en konkret vurdering om den tjenesten som omsettes er en undervisningstjeneste<br />
eller en annen tjeneste som er avgiftspliktig. Det legges til grunn at for eksempel tjenester<br />
som består i kursing, veiledning m.v. av ansatte i tilknytning til omorganisering av<br />
bedrifter samt analyser og vurderinger i tilknytning til konkrete prosjekter for bedrifter m.v.,<br />
ikke kan anses som undervisningstjenester. Departementet vil videre påpeke at det heller ikke<br />
kan anses som en undervisningstjeneste når det foretas opplæring i tilknytning til salg av<br />
varer eller tjenester og opplæringen må anses som en omkostning for selger ved oppfyllelse av<br />
avtalen.”<br />
Dersom en tjeneste skal kunne anses som en undervisningstjeneste som det ikke er<br />
avgiftsplikt for, vil det etter dette trolig måtte kreves at undervisningen er av tilnærmet<br />
samme art som en finner i vederlagsfri versjon i skoleverket, eller at det i hvert<br />
fall er tale om en situasjon der det skjer en form for kunnskapsoverføring fra personer<br />
med høyere kompetanse og faglig utvikling til tilhørere med lavere kompetanse<br />
og faglig utvikling.<br />
Dersom både tilhørere og instruktører derimot står på tilnærmet samme nivå i kompetanse<br />
og kunnskap, og kunnskapsoverføring går begge veger i form av erfaringsutveksling<br />
og drøfting av felles problemstillinger, vil det være mer nærliggende å<br />
anse instruktørenes tjenester som konsulenttjenester. Disse vil i utgangspunktet utløse<br />
avgiftsplikt på vanlig måte, med mindre tjenestene på ett eller annet grunnlag kan<br />
anses omfattet av vegfritaket eller et annet særskilt unntak fra den generelle avgiftshjemmelen<br />
for tjenesteomsetning.<br />
6.6.1 Særlig om trafikkopplæring.<br />
Etter Finansdepartementets oppfatning var det i utgangspunktet særlig ett område<br />
innen undervisningssektoren som er godt egnet for avgiftsplikt, nemlig kjøreopplæring.<br />
Departementet la vekt på at ordinær kjøreopplæring drives på rent forretningsmessig<br />
basis, og at det derfor ikke foreligger særskilte forhold som kan begrunne<br />
avgiftsfritak for slike tjenesteytelser. Kjøreopplæring ble således både foreslått og<br />
vedtatt skilt ut som et unntak fra det generelle unntaket om avgiftsfritak for undervisningstjenester.<br />
Med trafikkopplæring mente en alle former for trafikkopplæring,<br />
og trafikkopplæring var således generelt sett avgiftspliktig i en kort periode.<br />
På politisk hold er en senere kommet til at det likevel ikke er noen grunn til å skille ut<br />
trafikkopplæring fra hovedregelen vedrørende undersvisningstjenester. Ved lov av<br />
21. desember 2001, satt i kraft fra 1. januar 2002, er det nå gjennomført likebehandling<br />
70<br />
HÅNDBOK 244 - MERVERDIAVGIFT