Vansker med sosial kommunikasjon

15
1A
SPRÅK // FORSTÅELSE
Ikke- bokstavelige uttrykk
HJELP BARN SOM HAR VANSKER MED Å FORSTÅ
IKKEBOKSTAVELIGE UTTRYKK
● Forsøk å unngå å bruke ikke – bokstavelige uttrykk når det er
mulig. Oppfordre alle som omgås med eller underviser barnet,
å være bevisste vanskelighetene de har med denne typen uttrykk,
som er mye vanligere enn man skulle tro.
● Gi instruksjoner som er korte og konsise. Si for eksempel:
”Martin, kan du lukke vinduet” istedenfor å si ”Det er kaldt her”
– og tro at barnet skal forstå at den underliggende meningen
er en oppfordring. Ellers forstår ikke barnet hva du egentlig vil.
● Om du bruker idiom eller sarkasme, forsøk å forklare at uttrykket:
”Jeg har sommerfugler i magen”, er et uttrykk man bruker når
man er nervøs for noe. Kom tilbake til uttrykket senere, og se om
barnet husker hva sommerfugler i magen betyr. Si: ”Husker du når
jeg sa at jeg hadde sommerfugler i magen? Husker du hva sommerfugler
i magen betydde?” Betydningen av denne type uttrykk
trenger å repeteres ettersom mange barn har vanskeligheter med
å tolke dem.
● Om noen andre bruker ikke – bokstavelige uttrykk, kan det være
viktig å forklare betydningen. Om et annet barn sier :”Ikke heng på
meg”, kan man forklare det med: ”Charlotte vil være i fred”.
● Med eldre barn kan det være viktig å diskutere lignelser, metaforer
og idiom. Et uttrykk som ”hjernen hans er som en datamaskin”
kan være utgangspunkt for samtaler om likheter og ulikheter
mellom hjerner og datamaskiner, og barnet kan begynne å forstå
hvorfor uttrykket brukes.
● Oppmuntre alltid barn til å spørre når de er usikre på hva noen
mener. Det kan være lurt å skrive en liste over de nye uttrykkene
man møter på.