Samtale er gull
Samtale er gull fokuserer på hvordan man skal støtte barnas språkutvikling gjennom nære relasjoner og fellesskap med andre barn, barnets foreldre og pedagogene.
Samtale er gull fokuserer på hvordan man skal støtte barnas språkutvikling gjennom nære relasjoner og fellesskap med andre barn, barnets foreldre og pedagogene.
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
p<strong>er</strong>son og språkmodell for barna. Fagområdet i den norske rammeplanen het<strong>er</strong><br />
«Kommunikasjon, språk og tekst» (Rammeplanen, 2017). Denne fagplanen<br />
<strong>er</strong> langt m<strong>er</strong> detalj<strong>er</strong>t enn det danske Læreplanstemaet «Kommunikation og<br />
sprog» (2018). Fagområdet styr<strong>er</strong> direkte inn mot det konkrete språkarbeidet<br />
i barnehagen. H<strong>er</strong> gis det beskrivels<strong>er</strong> av hva man ønsk<strong>er</strong> å oppnå for barnas<br />
utvikling og hvilket arbeid p<strong>er</strong>sonalet <strong>er</strong> forpliktet til å gjennomføre. Samtidig<br />
som det stilles klare krav, gir det også inspirasjon og retning for språkarbeidet<br />
i barnehagen.<br />
Helt sentralt <strong>er</strong> det at p<strong>er</strong>sonale i barnehagen fung<strong>er</strong><strong>er</strong> som språklige rollemodell<strong>er</strong><br />
og det <strong>er</strong> viktig å ha et st<strong>er</strong>k<strong>er</strong>e fokus på lekens betydning for barns<br />
språklige utvikling.<br />
Boken innehold<strong>er</strong> beskrivelse av ulike sid<strong>er</strong> ved barns språkutvikling og gir en<br />
god forståelse av hvordan barns språk utvikl<strong>er</strong> seg. Det gjeld<strong>er</strong> også å se om<br />
barnet har særlige vansk<strong>er</strong> med å tilegne seg språket på grunn av medfødte<br />
ell<strong>er</strong> kontekstuelle årsak<strong>er</strong>. Forfatt<strong>er</strong>ne har lagt en særlig vekt på betydningen<br />
den nærværende voksne og den voksens oppgave som rollemodell og tilrettelegg<strong>er</strong><br />
av miljøet. Pedagogen må også ha evne til å vurd<strong>er</strong>e barnets kontakt<br />
med andre, dets sosiale f<strong>er</strong>dighet<strong>er</strong> og mulighet for å inngå i fellesskap og<br />
lek. Dette <strong>er</strong> nødvendige forutsetning<strong>er</strong> for barnas utvikling av språk. Pedagogen<br />
må ha stor bevissthet om den uhyre viktige oppgaven de har i forhold til<br />
å tilrettelegge for et språklig miljø med høy kvalitet. Hv<strong>er</strong> dag og for alle barn<br />
(Byland<strong>er</strong> og Krogh, 2018).<br />
8
Change language