Lesersærvishåndbok

Forord
«Kan du hjelpe meg å finne en god bok?»
Har du noen gang fått dette spørsmålet fra en låner, og det viser seg at låneren liker å lese noe helt annet
enn det du vanligvis gjør?
Lesersørvis gir deg som bibliotekansatt de redskapene du trenger for å samtale med den enkelte låner på
biblioteket, og for å utarbeide leseforslag basert på lånerens interesser og tidligere lesing.
Lesersørvis startet som et prosjekt hos Telemark fylkesbibliotek i 2014. Prosjektideen ble til da fylkesbiblioteksjef
Tove Fjerdingstad tok etterutdanning ved Det Informationsvidenskabelige Akademi i
København (IVA). På pensum stod boka til Joyce Saricks, Readers’ Advisory Service in the Public Library.
Readers’ Advisory er kort fortalt en tjeneste der den bibliotekansatte gjennom samtale foreslår bøker som
låneren kan lese, enten direkte (gjennom leseforslag), eller indirekte (gjennom å skrive om bøker og stille
dem ut). Boka gir en samlet fremstilling av hvordan de jobber med Readers’ Advisory i flere amerikanske
folkebibliotek.
Fjerdingstad kontaktet Joyce Saricks for å høre om hun ville bistå i prosessen med å skape en norsk utgave
av Readers’ Advisory, noe Saricks takket ja til. På bakgrunn av dette søkte Telemark fylkesbibliotek om
midler fra Nasjonalbiblioteket for å utvikle lesersørvis.
Jeg startet i jobben som litteraturformidler ved fylkesbiblioteket i Telemark høsten 2014, og lesersørvisprosjektet
var en av arbeidsoppgavene som lå og ventet. Prosjektet ble starten på en reise i litteraturformidling,
og etter kort tid var jeg på vei til Chicago. Dette er hovedområdet for Readers’ Advisory, og takket
være Saricks fikk jeg møte kjente aktører innen faget. Deling av kunnskap står høyt blant bibliotekene i USA,
og kontaktene jeg fikk på denne turen har vært uvurderlige for arbeidet med å utforme lesersørvis.
Tilbake i Telemark utviklet jeg en kursrekke bestående av syv kursdager, hvor vi introduserte bibliotekansatte
for lesersørvis. Siden den gang har det blitt hold kurs i store deler av Norge.
Lesersørvis virker å dekke et behov for å strukturere og profesjonalisere en-til-en-formidlingen i biblioteket.
Andre fylkesbibliotek meldte tidlig interesse for prosjektet, og jeg begynte å reise rundt for å holde
workshops. I dag er det flere fylkesbibliotek som jobber med å innføre lesersørvis i sin region.
6