CONTRA TURNO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO NA INSTITUIÇÃO ...

compra de material pedagógico, alimentos e quando necessário para a aquisição de
produtos no clube de mães.
CONCLUSÃO
A minha preocupação esteve centrada em refletir se o trabalho no CEMIC pode ir além
do assistencialismo, pois oferta contra turno escolar com esse caráter, cumprindo com
sua filosofia e com os objetivos a que se destina, porém um pouco desvinculada da
preocupação pedagógica, devido aos limites já descritos no decorrer do trabalho. Como
o CEMIC, existem diversas instituições, que assumem a responsabilidade da família,
tiram as crianças das ruas e oferecem os “cuidados básicos”. Integram o quadro
profissional destas entidades, pessoas de todas as áreas, sem exigência de formação na
área da educação ou específica na área de atuação.
Isso nos leva a acreditar que o CEMIC, enquanto instituição se atrela as políticas
sociais, permanecendo com caráter assistencialista, porém em sua organização tem
algumas ações no sentido de romper com essa estrutura. Em contrapartida essas ações
como: reorganização do trabalho pedagógico e qualificação do quadro de funcionários
está de acordo com exigências pensadas e estabelecidas pelas políticas educacionais.
Esta articulação das políticas não permite um avanço qualitativo, para além do
assistencialismo, porque há um confronto direto no sentido da manutenção de
programas de assistência.
A Instituição mantém o atendimento, sem o planejamento de uma ação que rompa
efetivamente com essa prática, levando em consideração que há 25 anos o trabalho é
mantido enquanto assistência. Esta relação demonstra que paralelo a algumas ações no
sentido de extrapolar com o assistencialismo, se estabelecem outras mais marcantes no
sentido de manter, como por exemplo: a atuação do trabalho voluntariado, basicamente
compatível com o número de pessoas que integram o quadro de funcionários,
contribuindo com uma tendência neoliberal que não prevê trabalho remunerado a estas
pessoas.
Outro apontamento é em relação ao trabalho com a família, que além das visitas, ocorre
através do clube de mães, também com profissionais voluntários, o que não garante a
qualificação da mão-de-obra para o mercado de trabalho, devido uma exigência de