As lagartas de outrora se transformaram em mariposas e borboletas ...

RELATÓRIO DE GRUPO
SEGUNDO SEMESTRE DE 2010
TURMA: JARDIM I
PROFESSORA: ELIANA PEREIRA ROLLO
PROFESSORA AUXILIAR: JÉSSICA OLIVEIRA
“EU PENSO EM RENOVAR O HOMEM USANDO BORBOLETAS”
MANOEL DE BARROS
As lagartas de outrora se transformaram em
mariposas e borboletas...
Um jardim foi feito para atraí-las, queríamos as
borboletas e mariposas por perto e ainda, também,
continuávamos querendo brincar de lagarta, com sua
mamãe borboleta e as filhinhas borboletinhas....

Neste início, uma surpresa. Uma nova amiga chegou
para compor o nosso grupo do Jardim I! Seja bem vinda,
Isabel!!!
Revivendo as brincadeiras e saberes do semestre
anterior, a professora Andrea veio até nós e nos ensinou
uma música da Borboleta.
“Eu vi borboleta, eu vi avuá
Eu vi borboleta nas ondas do mar
avuá, avuá
Borboletas nas ondas do mar...”
Música de Chico Malta ( Alter do Chão – Pará)
Porém, certo dia, li o livro: Estela Fada da Floresta;
um bicho chamou a atenção dos pequenos que
imediatamente começaram a relatar os seus saberes sobre
ele: “ as cobras são venenosas e morde a gente” “eu vi
um filme da cobra muito grande”.

Estas falas dispararam algumas perguntas: “cobra come
cobra? Cobra come gente? Cobra tem sangue? A cobra
é amiga da lagartixa? A cobra come a lagartixa?
Uma ida à biblioteca e o interesse das crianças
continuaram....
Folheando as revistas, curiosas, viam me mostrar o que
achavam sobre as cobras.
Percebendo este movimento do grupo, marquei um
encontro com a professora de Ciências, Cida, no
Laboratório da Escola.
Encontro marcante que impressionou as crianças com as
cobras que tinham por lá...

Para instigar um pouco mais a curiosidade das
crianças, resolvi trazer muitas imagens de cobras. As
crianças gostaram muito de ver a imagens e começaram a
perguntar os nomes das cobras e se elas eram venenosas
ou não. Uma das colegas sugeriu uma classificação das
cobras em cobras venenosas e não venenosas e assim
fizemos. E para brincarmos, criamos a Nossa Cobra, uma
mistura da cobra sucuri com a cobra cascavel. A nossa
Sucucascável.
A cobra foi feita com retalhos trazidos de casa pelas
crianças, processo este que contou com a participação dos
pequenos em todas as etapas de confecção do bicho.

Por fim, a cobra visitou todos os lares juntamente com
o Livro da Vida que contou a história do Jardim I durante
este semestre.
No meio de todas estas discussões sobre a cobra,
tivemos a Semana do Meio Ambiente na escola, fato este,
que aguçou ainda mais o olhar das crianças para o cuidado
com a Natureza e também para o conhecimento e a
descoberta de outros bichos no ambiente da escola.
No primeiro semestre, por conta da lagarta e da
mariposa, já tínhamos conversado sobre os insetos.
Agora, neste segundo semestre, todos os bichos que as
crianças encontravam pela escola, tanto bichos mortos
como vivos, ela viam me mostrar.
Assim, começamos a colecionar alguns insetinhos mortos e
então tivemos a idéia de fazermos o ”Museu dos Bichos.”

Um dos bichos encontrados pelas crianças na escola
e que também despertou interesse foi a minhoca.
Trouxe um livro sobre a minhoca e a partir daí muitas
discussões em grupo foram fomentadas: “minhoca gosta
de comer terra, a minhoca faz trilhos na terra, os trilhos
ajudam a passar a água e o ar que as plantas gostam.”
Por fim, uma criança concluiu: “a minhoca tem aparência
da cobra e da lagarta”
Fizemos um Minhocário com as minhocas da horta
da escola, achamos muitas minhocas e outros bichinhos
num lugar especial da horta. Ficamos intrigados com a
descoberta de tantas minhocas, tatus-bola, baratinhas,

neste lugar. Então, convidamos a Marina, bióloga e
professora que cuida da horta, para nos contar sobre isso.
Assim, ficamos sabendo que este lugar se tratava de uma
Composteira e que a Composteira foi feita de restos de
alimentos crus.
Também contei a História: o Príncipe das Minhocas,
texto criado por uma turma da nossa escola, ano de 1999 -
1ª série, que também se interessou pelas minhocas como
nós.

Esta história falava de um minhocuçu que se
apaixonara pela minhoca Filoca. Mas o que é um
minhocuçu???
Pois bem, a Jéssica comprou um minhocuçu de verdade e
trouxe para a gente conhecer. Nossa! Foi muito
interessante ver aquelas minhocas enormes!!!
Paralelo a estes saberes, também, tivemos muitos
momentos com atividades de pinturas e muitas
brincadeiras de fantasia. Tanto a pintura quanto a
brincadeira de fantasia foram às atividades preferidas deste
grupo. Por isso, até criamos o Dia da Fantasia, tamanha
era a necessidade e a vontade deste grupo em dar vida
aos seus personagens.
E por aqui passaram muitos heróis, piratas, princesas,
bichos, mamães, papais e filhinhas. Momentos de muita
alegria e diversão!

AH! E também convidamos a Professora de Artes,
Amanda, para fazer alguns desenhos de bichos que foram
significativos para nós. A idéia deste trabalho foi pintar
cada bicho com uma técnica diferente.
No meio do nosso Faz de Conta, inventamos a
Brincadeira do Mercado. Fizemos carteira, colocamos
preços nos produtos, montamos as prateleiras, criamos o

nosso dinheiro e até, depois, de tantas compras viajamos
para a praia no nosso trem!!!
Tivemos alguns momentos de Culinária. Este grupo
adorou preparar as receitas, colocar os ingredientes, medí-
los, untar as assadeiras e experimentar o alimento pronto.

E muitos momentos de brincar com os jogos, outra
brincadeira muito apreciada pela Turma do Jardim I.
Tivemos dois momentos especiais de passeio. O primeiro
foi uma visita à Chácara do Mário, que fica no fim da rua
da escola. Fomos junto com a Turma do Jardim II fazer um
piquenique lá. Foi uma delícia. As crianças se divertiram
andando livremente pela chácara, deram comida às
galinhas, viram os cavalos e o cachorrinho Black que
conquistou todas elas.

O segundo passeio foi ao Bosque dos Jequitibás. A idéia
que fomentou este passeio foi uma visita ao Museu de
História Natural. As crianças ficaram impressionadas com
os bichos empalhados! Não sabiam para qual olhavam...
Depois, fomos ver as cobras vivas! Quanta emoção poder
ver a cobra se mexendo de verdade e mostrando a língua!

E para finalizar este passeio, uma volta no Bosque para ver
os bichos “vivos”: leão, onça pintada, hipopótamo,
macacos, cisnes brancos, araras, corujas, veados e a onça
negra! Foi demais! Até encontramos uma floresta escura,
caminhamos por ela e depois voltamos ao “Mundo Real”!
Segundo uma das crianças o nosso passeio ao Bosque foi
incrível e divertido!!!
“Tomar a criança como ponto de partida para pensar as práticas
de educação infantil nas instituições, exigiria compreender que,
para ela, conhecer o mundo envolve o afeto, o prazer e o
desprazer, a fantasia, o brincar e o movimento, a poesia, as
ciências, as artes plásticas e dramáticas, a linguagem, a música e
a matemática. Que para ela, a brincadeira é uma forma de
linguagem, assim como a linguagem é uma forma de brincadeira.”
Moysés Kuhlmann Jr.

Vou terminando por aqui, relatando que este foi um
ano de muitos saberes e momentos felizes. Este grupo do
Jardim I, tão heterogêneo, se firmou na diversidade, na
amizade, no respeito ao outro, e na alegria de viver!!!
Aos poucos as crianças foram se adaptando à escola, aos
amigos e às diferenças de idades entre eles. E neste
movimento fomos nos fortificando como um grupo unido.
Um trabalho de formiguinha, dia após dia... e assim
finalizamos!
“Eu fico com a pureza das respostas das crianças é a vida
é bonita e é bonita, viver e não ter a vergonha de ser
feliz, cantar e cantar e cantar a beleza de ser um eterno
aprendiz, ah, meu Deus! Eu sei, eu sei que a vida devia
ser bem melhor e será, mas isso não impede que eu
repita é bonita, é bonita e é bonita ...
Boas férias!
Gonzaguinha
Feliz natal e um ótimo Ano Novo!
Abraço carinhoso!
Eliana

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Educação Infantil pós-LDB: rumos e desafios/ Ana Lúcia
Goulart de Faria e Marina Silveira Palhares (orgs.
Campinas, SP: Autores Associados – FE/UNICAMP; São
Carlos, SP: Editora da UFSCar; Florianópolis, SC: Editora
da UFSC, 2003. – (Coleção Polêmicas do nosso tempo; 62)
LIVROS LIDOS
Amigos - Texto Helme Heine
A busca do cavaleiro – Fernando Vilela
A Minhoca – Texto: Andrienne Soutler Perrot – Tradução:
Leny Werneck
Balanço – Keiko maeo
Bruxa, bruxa vem à minha festa. Arden Druce e Pat
Ludlon
Comilança – Fernando Vilela
Estela Estrela do Mar – Marie Louise Gay
Estela Fada da Floresta – Marie Louise Gay
Estela Princesa do Céu - Marie Louise Gay
Fada Fofa e o sete anjinhos - Sylvia Orthof
Macaco Danado – Julia Donaldson e Axel Scheffer
Onda – Suzy Lee
O Grande Livro dos lobos – Tradutor: Luciano Mahado,
2006 – Vários Autores

Para onde vai a quinta-feira? Janeen Brian/ Stephen
Michael King
Pedro e Tina - Stephen Michael King
Quando Estela era muito muito pequena - Marie Louise
Gay
Sai pra lá – Ana Terra
Sob o sol, sob a lua – Cynthia Cruttenden
Tico e os Lobos Maus – Valeri Gorbachev
CDS OUVIDOS E SUGERIDOS
Cantar o Mundo – músicas e poesias para o ano todo –
Elisa Manzano e Paula Mourão
Cantigas de Brincar –Palavra Cantada
Cantigas de Roda – Palavra Cantada
Quatro Estórias – Texto de Rubens Alves, Música de
Ivan Vilela e Arranjos de Renato Kefi
Pé com Pé – Palavra Cantada
Pequeno Cidadão -
Roda que Rola – Ponto de Partida&Meninos de Araçuaí

RELATÓRIO DE MÚSICA - JARDIM I
2º SEMESTRE DE 2010
PROF RAFAEL KEIDI KASHIMA
NO SEGUNDO SEMESTRE OS ALUNOS JÁ ESTÃO BEM
ADAPTADOS COM A ESCOLA E ENTRE ELES. BRINCADEIRAS NO QUAL
TODOS BRINCASSEM JUNTOS FORAM PRIORIZADAS NAS AULAS DE
MÚSICA PROPORCIONANDO MAIOR SOCIALIZAÇÃO ENTRE OS ALUNOS.
O PROJETO DA SALA NESTE SEMESTRE ESTAVA SEMPRE
ASSOCIADO A ALGUM ANIMAL. NAS AULAS DE MÚSICA ESCOLHI
ASSOCIAR AS ATIVIDADES AO PROJETO. MÚSICAS E BRINCADEIRAS
QUE TAMBÉM POSSUEM A TEMÁTICA DE ANIMAIS TIVERAM
PREFERENCIAL EM SALA.
A PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANDREA, TAMBÉM
TRABALHANDO COM O PROJETO DE SALA, ENSINOU UMA CIRANDA
PARA A TURMA, USEI A MESMA CIRANDA NAS AULAS DE MÚSICA
INCENTIVANDO A DANÇA E O CANTO E A INTERAÇÃO ENTRE OS
CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MÚSICA.
APRECIAÇÃO MUSICAL ACONTECEU EM TODAS AS AULAS. O
REPERTÓRIO SEMPRE FOI VARIADO E GERALMENTE MÚSICAS QUE
NÃO SÃO COMUNS NO UNIVERSOS INFANTIL, ESTILOS E ORIGENS
DIVERSOS. TODOS ESCUTAMOS AS MÚSICAS E DANÇAMOS
LIVREMENTE EM SALA.
CONTINUAMOS EM SALA OS JOGOS DRAMÁTICOS FEITOS NO
PRIMEIRO SEMESTRE. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS USANDO MÍMICA E
FANTOCHES FORAM MUITO DIVERTIDAS E O GRUPO DEMONSTROU
BASTANTE INTERESSE.
FOI UM SEMESTRE BEM RICO E ESPERO ENCONTRAR TODOS NO
PRÓXIMO ANO PARA CONTINUAR AS ATIVIDADES MUSICAIS!