“A vida e suas formas”
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RELATÓRIO DE CIÊNCIAS<br />
1º Semestre/2015<br />
Turma: 7º ano<br />
Professora: Marina Reiter Braum<br />
Coordenação pedagógica: Maria Aparecida de Lima Leme<br />
<strong>“A</strong> <strong>vida</strong> e <strong>suas</strong> <strong>formas”</strong><br />
Iniciamos o ano criando hipóteses sobre a origem da <strong>vida</strong> no planeta Terra.<br />
Classificar e saber caracterizar essas formas de <strong>vida</strong> nos ajuda a conhecer um pouco mais<br />
sobre nós mesmos, afinal compartilhamos a mesma unidade básica funcional e estrutural, a<br />
célula.<br />
Trabalhamos com as formas mais simples de <strong>vida</strong>, entre bactérias e fungos<br />
aprendemos como e porque o pão cresce, e como a <strong>vida</strong> retorna ao ciclo de nutrientes<br />
quando a morte chega. Com as plantas conseguimos ver como as primeiras espécies<br />
conseguiram sair da água há cerca de 475 milhões de anos, ocupar a superfície terrestre e<br />
por ela se espalhar, evoluir e diversificar em cores e formas.<br />
Em alguns momentos, os estudantes tiveram a oportunidade de dar aula aos colegas<br />
(As partes das plantas, seus tipos e funções) o que os fez realmente „estar‟ no lugar da<br />
professora e sentir que precisamos trabalhar juntos para afinarmos cada vez mais e melhor<br />
a nossa convivência!<br />
Durante este semestre tivemos a acompanhamento e a participação de quatro<br />
estudantes do último ano de Biologia (Licenciatura - Unicamp), a Amanda, a Marcela, a Petra<br />
e a Vitória. Cada uma delas preparou e desenvolveu uma aula, onde apresentou o seu<br />
trabalho como estudante de biologia. As aulas formam distribuídas pelas turmas onde o<br />
tema tivesse maior relação com o conteúdo da mesma. No sétimo ano as aulas foram
organizadas por duas delas; a Marcela (Figura 1) trabalhou de forma lúdica a estruturação<br />
de uma árvore filogenética na ati<strong>vida</strong>de denominada <strong>“A</strong> corrida dos clados”, e a Petra<br />
conversou sobre o uso dos defensivos químicos e adubação na agricultura e preparou uma<br />
ati<strong>vida</strong>de prática sobre cultura de fungos decompositores (Figura 2).<br />
Figura 1. Aula teórica e realização da ati<strong>vida</strong>de oferecida pela estagiária Marcela: A corrida<br />
dos clados.
Figura 2. Aula prática de criação de fungos oferecida pela estagiária Petra.<br />
Profa. Marina<br />
Conteúdos desenvolvidos no 1º semestre:<br />
A explosão de <strong>vida</strong><br />
<br />
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<br />
A Terra antes da <strong>vida</strong>;<br />
O início da <strong>vida</strong>;<br />
A organização dos seres vivos e as células;<br />
Classificação dos seres vivos;<br />
Vírus;<br />
Reino Monera, Proctista e Fungi.<br />
As plantas<br />
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<br />
Características;<br />
A nutrição das plantas;<br />
Classificação;<br />
Evolução;<br />
Plantas sem sementes e com sementes;<br />
Partes e funções: Raiz, caule, folha, flor e fruto;<br />
Recursos didáticos utilizados:<br />
Textos variados (diversas fontes); Livro didático: Araribá - Ciências. Editora Moderna;<br />
ati<strong>vida</strong>des individuais e em grupo; aulas expositivo/interativas; aulas práticas de observação<br />
e experimentação.