Relatório Final PIBIC - Pesquisa Mercado de Trabalho em - Pólo ...
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Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral Fluminense<br />
PAGANOTO, F. Mobilida<strong>de</strong> e trabalho <strong>em</strong> Macaé/ RJ, a “Capital do Petróleo. Dissertação <strong>de</strong> mestrado.<br />
UFRJ/PPGG, 2008.<br />
POCHMANN, Márcio. O <strong>em</strong>prego na globalização. São Paulo: Boit<strong>em</strong>po, 2002.<br />
PROGRAMA DE DISSEMINAÇÃO DE ESTATÍSTICAS DO TRABALHO (PDET). Disponível <strong>em</strong>:<br />
http://www.mte.gov.br/<strong>em</strong>pregador/caged/baseestatistica/conteudo/5268.asp Acessado <strong>em</strong> Março <strong>de</strong> 2012.<br />
<strong>Relatório</strong> Anual <strong>de</strong> Informações Sociais. RAIS. Disponível <strong>em</strong>: http://www.rais.gov.br/oque.asp Acessado <strong>em</strong><br />
Março <strong>de</strong> 2012<br />
SILVA NETTO, R. (ET. AL.) Boletim Técnico nº 1/ 2001. A evolução do <strong>em</strong>prego formal na região Norte<br />
Fluminense: Um enfoque sobre Campos e Macaé. Observatório socioeconômico da região Norte Fluminense.<br />
Março, 2001.<br />
___________ Boletim Técnico nº 2/ 2001. A avaliação da qualida<strong>de</strong> do <strong>em</strong>prego formal na região Norte<br />
Fluminense: Um enfoque sobre Campos e Macaé. Observatório socioeconômico da região Norte Fluminense.<br />
Abril, 2001.<br />
SILVA NETTO, R. Boletim Técnico nº 12/ 2004. A evolução do <strong>em</strong>prego formal na região Norte<br />
Fluminense: Uma análise do período 1997 – 2004. Observatório socioeconômico da região Norte Fluminense.<br />
Julho, 2004.<br />
8. AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO<br />
Para nós, alunas participantes, o projeto foi <strong>de</strong> total relevância. Foi um enorme prazer ter participado e<br />
construído juntamente com nossos professores novas reflexões acerca do t<strong>em</strong>a estudado, levantar dados e fazer<br />
análises dos mesmos, assim como pensar <strong>de</strong> forma mais profunda o impacto da reestruturação produtiva <strong>em</strong><br />
nossa realida<strong>de</strong> local. As discussões realizadas contribuíram <strong>de</strong> forma ímpar para nossa formação intelectual,<br />
acadêmica, profissional e pessoal, pois trataram <strong>de</strong> questões que foram além da sala <strong>de</strong> aula e que subsidiarão<br />
outros pesquisadores interessados no t<strong>em</strong>a.<br />
Um dado interessante foi que a partir <strong>de</strong>ste projeto <strong>de</strong> pesquisa surgiu um projeto <strong>de</strong> extensão,<br />
reforçando o tripé ensino-pesquisa-extensão. Tiv<strong>em</strong>os excelente aproveitamento e aprendizado ao longo <strong>de</strong>ste<br />
projeto <strong>de</strong> pesquisa.<br />
Além da contribuição para o aperfeiçoamento <strong>de</strong> nosso conhecimento com a pesquisa, tiv<strong>em</strong>os a<br />
oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> participarmos do LETS – Laboratório <strong>de</strong> Estudos <strong>em</strong> Teoria Social, que também contribuiu<br />
para nosso enriquecimento teórico e intelectual.
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