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universidade federal fluminense programa de pós-graduação - UFF

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RESUMO<br />

SIMÕES, Carlos Artexes. Juventu<strong>de</strong> e Educação Técnica: A experiência na formação <strong>de</strong><br />

jovens trabalhadores da Escola Estadual Prof. Horacio Macedo/CEFET-RJ. Orientador: Prof. Dr.<br />

Paulo César Rodrigues Carrano. Dissertação (Mestrado em Educação), 148 páginas. Campo <strong>de</strong><br />

Confluência: Diversida<strong>de</strong>, <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> social e educação.<br />

No inicio do século XXI, o Brasil enfrenta gran<strong>de</strong>s dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r à sua<br />

população e, em particular, aos jovens nos seus direitos básicos <strong>de</strong> uma educação <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong><br />

para todos e <strong>de</strong> trabalho não alienado. O trabalho informal e o subemprego predominam nas<br />

relações <strong>de</strong> produção e a expansão quantitativa da escolarização tem se caracterizado como uma<br />

oferta <strong>de</strong>gradada para os setores populares. Um gran<strong>de</strong> contingente <strong>de</strong> jovens tem abandonado a<br />

perspectiva do estudo e do trabalho. Algumas propostas educacionais buscam se contrapor a esta<br />

realida<strong>de</strong> social, aqui vista como uma tensão entre a estrutura <strong>de</strong> um sistema capitalista e a<br />

estratégia utilizada pelos atores sociais e, em particular, pelos jovens trabalhadores. Essa<br />

dissertação busca <strong>de</strong>svendar a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> utilização da educação técnica pelos “jovens<br />

pobres” para a sua ascensão social e <strong>de</strong>senvolvimento pessoal e coletivo. Tem como objetivo<br />

analisar a experiência <strong>de</strong> jovens oriundos da escola pública em suas trajetórias educacionais e <strong>de</strong><br />

inserção no trabalho, a partir da conclusão e participação no <strong>programa</strong> educacional <strong>de</strong> oferta do<br />

Ensino Médio, do Colégio Estadual Prof. Horacio Macedo, articulado com a Educação Técnica<br />

do Centro <strong>fe<strong>de</strong>ral</strong> <strong>de</strong> Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ). Trata-se <strong>de</strong><br />

um estudo <strong>de</strong> caso que ressalta originalida<strong>de</strong>s e particularida<strong>de</strong>s da experiência <strong>de</strong> jovens <strong>de</strong><br />

camadas populares, que concluíram o Ensino Médio, e tiveram a oportunida<strong>de</strong> da Educação<br />

Técnica no CEFET-RJ, mas com uma perspectiva abrangente <strong>de</strong> compreensão do tema, referente<br />

à questão da formação <strong>de</strong> jovens e sua relação com o trabalho.<br />

Palavras-chave: Juventu<strong>de</strong>, Trabalho, Educação técnica.<br />

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