CADERNO DE ATIVIDADES – QBMP/7 AUTOR: CAP BM ... - CFAP

CADERNO DE ATIVIDADES – QBMP/7
AUTOR: CAP BM MÚSICO ARTUR RICARDO BARREIROS CRUZ
EXERCÍCIOS DE MÚLTIPLA ESCOLHA
1. Com relação aos elementos essenciais da música, assinale a alternativa verdadeira:
(a) A letra da música é parte integrante da melodia.
(b) O ritmo se caracteriza por uma sucessão de notas.
(c) O acorde musical está relacionado ao estudo da harmonia.
(d) Uma música com letra sempre possuirá melodia.
2. Com relação à notação musical, assinale a alternativa correta:
(a) Existem sete notas musicais, porém há doze sons distintos.
(b) A clave de sol serve para dar mais brilho às notas.
(c) As claves utilizadas são: sol, fá e si.
(d) A colcheia possui maior tempo de duração que a semínima.
3. Com relação às figuras rítmicas, podemos afirmar que:
(a) A semibreve vale o dobro da colcheia.
(b) A notação musical atual utiliza sete figuras que são: semibreve, mínima, semínima,
colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa.
(c) As pausas podem ser executadas com intensidades diferentes.
(d) Uma pausa de colcheia possui a mesma duração de uma semínima.
4. É correto afirmar que em um único instrumento:
(a) Um fá sustenido e um sol bemol podem possuir o mesmo som.
(b) Um fá sustenido e um sol bemol sempre possuirão o mesmo som.
(c) Um fá sustenido e um sol bemol nunca possuirão o mesmo som.
(d) Não existe sol bemol.
5. Assinale a alternativa correta:
(a) Na clave de sol, as notas que ocupam os espaços entre as linhas da pauta são: mi, lá,
dó, mi.
(b) Quando se trata de música, a altura e a intensidade, possuem o mesmo significado.
(c) A altura está relacionada ao volume de som enquanto que a intensidade à duração do
som.
(d) A altura está relacionada à freqüência do som. Em outras palavras, quanto mais alto
for o som, mais agudo ele será.
6. Das alternativas abaixo, a única que não está correta é:
(a) Uma semibreve equivale a 64 semifusas.
(b) Para cada figura rítmica de som, existe uma pausa correspondente.
(c) Ponto de aumento é um ponto colocado à direita de uma figura aumentará esta figura à
metade de seu valor.
(d) O compasso que possui três tempos é o compasso terciário.
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7. Das definições abaixo, qual a que define melhor o significado de compasso musical?
(a) É um ritmo cadenciado.
(b) É um ritmo marcado com os pés.
(c) É a divisão da música em períodos rítmicos regulares marcados por uma pulsação
denominada tempo.
(d) É a mesma coisa que marcha.
8. Assinale a alternativa falsa:
(a) No compasso 3/4 a unidade de tempo é a semínima e a unidade de compasso é a
mínima pontuada.
(b) O compasso 6/8 é um binário composto.
(c) A unidade de tempo de um compasso composto sempre será uma figura pontuada.
(d) No compasso 4/4, a unidade de compasso é a semínima.
9. Sobre acento métrico:
(a) É um acento medido em metros.
(b) Refere-se aos tempos de um compasso, onde o primeiro tempo é sempre mais forte
que os demais.
(c) É um acento que serve para aumentar a duração de uma nota qualquer.
(d) É a mesma coisa que acento agudo.
10. O que são quiálteras?
(a) São grupos de notas, cuja quantidade excede ou, fica abaixo da divisão proporcional
existente entre os valores das figuras.
(b) São grupos de notas que devem ser tocados uma oitava acima.
(c) São grupos de notas que devem ser executados com mais intensidade do que o normal.
(d) São notas que devem ser tocadas uma oitava abaixo.
11. O termo Da Capo significa:
(a) Repetir
(b) Saltar um determinado trecho.
(c) Primeira vez
(d) Do começo
12. O sinal é utilizado para:
(a) Repetir toda a música.
(b) Saltar de um determinado trecho.
(c) Voltar ao início.
(d) Aumentar o andamento.
13. Analise o trecho musical abaixo:
Com relação a esse trecho podemos dizer que:
(a) É um toque que anuncia a chegada de uma autoridade.
(b) É um toque utilizado para a tropa formada.
(c) É um toque que ocorre durante o deslocamento da tropa.
(d) Este toque não existe.
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14. Observe as quatro pautas a seguir:
Marque a alternativa que representa seqüência correta da execução dos toques, de 1 a 4.
(a) Sentido / cobrir / firme / esquerda volver.
(b) Sentido / esquerda volver / firme / cobrir.
(c) Sentido / direita volver / cobrir / firme
(d) Sentido / esquerda volver / cobrir / firme.
15. Observe a seguinte seqüência de execução de toques:
Marque a alternativa correta:
(a) O terceiro toque é o de “apresentar armas”, sendo que este toque deverá ser precedido
do toque nº 2 que, por sua vez, deverá ser precedido do toque nº 1.
(b) O segundo toque é o de “ombro armas”, sendo que este toque não precisa ser
precedido do toque nº 1.
(c) O terceiro toque é “em continência”, sendo que este toque sempre deverá ser
precedido do toque nº 2 que, por sua vez, terá que ser precedido do toque nº 1.
(d) Os toques 1, 2 e 3 são, respectivamente: sentido / ombro armas / em continência.
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16. Qual das opções abaixo representa corretamente “olhar em frente”?
17. Observe as quatro seqüências de toques a seguir, e assinale a alternativa correta:
(a) Nº 1: Em direção à esquerda.
(b) As quatro seqüências de toques podem ocorrer durante o deslocamento da tropa à pé.
(c) N° 3: Não pode ser executado com a tropa em deslocamento.
(d) Nº 4: Não existe este toque.
18. Observe a pauta a seguir e marque a alternativa correta:
(a) Oficiais formar.
(b) Contingente formar.
(c) Companhia formar.
(d) Corpo de Bombeiros formar.
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19. Com relação ao trecho musical a seguir, podemos dizer que:
(a) É dividido em dois toques: “contingente” e “à vontade”.
(b) É dividido em dois toques: “companhia” e “descansar”.
(c) É dividido em dois toques: “Corpo de Bombeiros” e “ombro armas”.
(d) É dividido em dois toques: “contingente” e “descansar armas”.
19. Após observar os trechos musicais a seguir, assinale a alternativa que apresenta a
seqüência, de 1 a 3, correta:
(a) Corpo de Bombeiros / Companhia / Contingente.
(b) Companhia / Contingente / Corpo de Bombeiros.
(c) Contingente / Corpo de Bombeiros / Companhia.
(d) Contingente / Companhia / Corpo de Bombeiros.
20. Observe a pauta a seguir, dividida em cinco pequenos trechos:
Agora assinale a alternativa correta:
(a) Os cinco trechos compõem o conjunto de toques que anunciam a presença do
Comandante Geral do CBMERJ.
(b) Os cinco trechos não representam uma seqüência lógica de toques militares.
(c) O trecho de número 3 está relacionado à palavra “superior”.
(d) O toque de número 1 está relacionado ao nome “Corpo de Bombeiros”.
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