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d.( ) .<br />

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Leia o texto atentamente e faça o que se pede.<br />

CENTRO EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI<br />

(Folha de S. Paulo, 29 jun. 2010)<br />

Para literatos e memorialistas do século XIX, um dos grandes desafios era, então, construir uma nação<br />

tendo que levar em conta as antigas tradições, quase sempre católicas e repletas de “atrasadas” manifestações<br />

populares e negras.<br />

As discussões sobre as perspectivas da nacionalidade brasileira ganharam novo impulso nas últimas<br />

décadas do século passado, após a abolição da escravidão, quando definitivamente teriam que ser incorporados<br />

os libertos e descendentes de africanos ao mercado de trabalho livre e à “nação brasileira”. Festas, músicas e<br />

danças despontariam, entre setores intelectuais, como um importante campo de estudos para se avaliar e,<br />

principalmente, projetar a versão musical da nação brasileira. Afinal, estas manifestações passaram a representar<br />

valiosos indicativos de uma nação formada por uma “raça mestiça”, de inegável influência portuguesa, católica e<br />

africana.<br />

Escritores e músicos de diferentes partes do Brasil, no fim do século XIX e início do XX, iriam identificar e<br />

construir, a partir de variadas e híbridas doses de etnia e cultura, uma original identidade nacional, musical e<br />

festiva.<br />

(ABREU, Marta. Caderno de ideias: invenção de um país festivo. Jornal do Brasil. Adaptação.)<br />

Simulado do Enem - 2011 11<br />

22683<br />

2ª e 3ª séries do Ensino Médio

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