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a um jogo de negociações entre o que era imposto pela Igreja e o que a realidade histórica lhes
proporcionava. Dinâmicas que serão percebidas por meio dos assentos de Casamento os quais
fazem parte dos Registros Paroquiais do Acervo da Cúria Diocesana de Sobral.
AMÁLIA XAVIER DE OLIVEIRA – SABERES E EXPERIÊNCIAS
DE UMA EDUCADORA RURALISTA
Delane Lima Nogueira
Mestrado em Educação - UECE
Bolsista FUNCAP/Ce
Este é um trabalho sobre Amália Xavier de Oliveira, educadora ruralista que exerceu função de
destaque na construção de uma cultura docente voltada para a educação nos sertões
cearenses, mais especificamente em Juazeiro do Norte. É, por conseguinte, um estudo histórico
que não visa apenas descrever a trajetória de vida desta professora, mas que busca, a partir
dessa fornecer subsídios para a compreensão do processo de construção da profissão docente
no Estado, mais especificamente, da profissão professor ruralista. O estudo, em
desenvolvimento no Mestrado em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE), toma
como estratégia metodológica a abordagem biográfica, dando ênfase à utilização de relatos
orais. Até o presente momento a pesquisa encontra-se na fase de revisão de literatura. A
realização das entrevistas com ex-alunos e ex-professores que conviveram com D. Amália deve
ser iniciada no segundo semestre do ano em curso (2006). Estas fontes contribuirão para o
conhecimento do cenário educacional da época, e, por conseguinte, do papel de Amália Xavier
na formação de professores ruralistas.
A PROFISSÃO PROFESSOR NO CEARÁ GETULISTA –
PERCURSOS E ACHADOS DA PESQUISA
Delane Lima Nogueira
Mestrado em Educação - UECE
Bolsista FUNCAP/Ce
A pesquisa aborda numa perspectiva histórica a profissão docente como tema de política
educacional. Tomando como referência o contexto cearense da década de 1930, apresenta
resultados de investigação sobre o discurso governamental acerca do ser professor nesse
período. A proposta buscou compor um retrato da realidade vivida naquela época pelos docentes
do ensino primário, tendo como enfoque os dados expressos nas Mensagens Governamentais e
em um Relatório Republicano. Tomando o professor como foco principal da investigação, a
análise destacou aspectos que retratassem a realidade vivida naquela época pelos docentes
cearenses. Além de apresentar um perfil da situação vivenciada nesse contexto, a leitura e
análise dos documentos proporcionou uma apreciação acerca do discurso oficial relativo à
profissão professor dos anos 30.
O COMUNISMO NA EXPERIÊNCIA DOS TRABALHADORES
DA CEARÁ LIGHT (FORTALEZA, 1929).
Eduardo Oliveira Parente
Mestrado em História UFC
O presente trabalho – parte de uma pesquisa maior que ora desenvolvemos no Mestrado em
História Social da UFC – se propõe a investigar e compreender a influência do Comunismo na
experiência dos trabalhadores da Ceará Light, conforme manifestada em um momento
ASS OCI AÇ ÃO NAC IONAL DE HISTÓRIA – ANP UH CEARÁ 20