Agenda 21- Da teoria a prática

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Apesar de apresentar uma diversidade de temas, o Roteiro só não foi mais
completo devido a nossa limitação de tempo. O importante é que todos se
sentiram capazes de replicar a metodologia.
PLANOS DE AÇÃO
Após a construção coletiva do Roteiro de Temas iniciamos a elaboração
do plano de ação. A idéia foi priorizar ações que possam ser iniciadas rapidamente
e que não apresentem grande complexidade. Pelo fato dos temas serem
amplos, também tivemos que escolher quais seriam abordados no plano de
ação. O grupo decidiu priorizar dois temas que foram bastante discutidos nos
encontros: falta de atrativos para a juventude e resíduos sólidos.
Grupo 1: Falta de atrativos para a juventude
Diretriz/princípio: criar espaços para a construção de ações que envolvam
e privilegiem o protagonismo juvenil dentro da área diagnosticada pelo
GT3 no Parque do lago.
1ª Ação: Formação de uma equipe de educadores ambientais, inserida
na divisão de educação ambiental da secretaria de Meio Ambiente de
Embu, destinada a criar espaços que envolvam os temas juventude e meio
ambiente no parque do Lago.
Justificativa: o grupo identificou que há poucas atividades de educação
ambiental no parque direcionadas à juventude e há necessidade de um
melhor aproveitamento da estrutura do parque.
Recursos:
um quiosque para desenvolver as atividades, o qual pode ser construído
utilizando os troncos de madeira já existentes;
parcerias com as universidades na contratação de estagiários;
Pró-jovem e outras organização juvenis: convidar os jovens para fazer
parte deste processo.
Benefícios: Atrair os jovens para o parque e despertar o protagonismo
juvenil voltado para as questões ambientais.
Período de implantação: curto prazo, pois segundo a Secretaria de Meio
Ambiente esta ação não é difícil de ser implementada, já que o parque tem
estagiários e educadores ambientais que podem iniciar este processo.
Agenda 21 e Educação Ambiental para a Sustentabilidade - Da Teoria à Prática
Grupo 2: Resíduos Sólidos
Diretriz/princípio: Garantir que o Parque do Lago seja um espaço educativo
para os jovens quanto aos resíduos sólidos.
1ª Ação: Ampliação dos coletores de lixo e Coleta Seletiva no Parque.
Justificativa: O grupo realizou um diagnóstico participativo da área do
fundo do Parque e constatou a falta de coletores em alguns espaços, o que
dificulta aos visitantes jogarem seus resíduos adequadamente. O diagnóstico
nos mostrou também que tanto os moradores como os visitantes não
sabem que a campanha de coleta seletiva no municipio é feita através de
lixo seco e lixo úmido.
Materiais a utilizar: O Departamento de Educação Ambiental (DEA) do
Parque tem estocado vários latões/conteiners que poderão ser reutilizados
como coletores dos resíduos na área onde foi realizado o diagnóstico participativo.
Adesivos ou placas de identificação nos latões e painéis explicativos sobre
a coleta seletiva no município.
Recursos humanos ou agentes envolvidos: Apoio da Secretaria de Meio
Ambiente; Departamento de Educação Ambiental do Parque; parcerias
com faculdades na área de meio ambiente para aumentar o número de
monitores estagiários.
Recursos Financeiros: Avaliamos que não haverá necessidade, pois essa
ação é em parceria com o poder público e com faculdades.
Cronograma: curto prazo.
Benefícios esperados: Redução da quantidade de lixo jogado de forma
irregular, conscientização das pessoas.
Essa primeira ação foi pensada pelo grupo devido à importância que a
reciclagem tem atualmente e pelo fato do grupo sempre comentar esse
tema nas oficinas da Agenda 21. Como nosso objetivo é estimular a educação
dos jovens sobres os resíduos sólidos, o grupo pensou em mais duas
ações, são elas:
continua