08 - A Importância do Lúdico na Educação Infantil - Faculdades do ...

utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento por contar
com a motivação interna, típico do lúdico”.
Segundo REDIN (2000), o lúdico é a mediação universal para o
desenvolvimento e a construção de todas as habilidades humanas. De todos os
elementos do brincar, este é o mais importante: o que a criança faz e com quem
determina a importância ou não do brincar.
O lúdico é um típico divertimento da infância, é uma atividade natural da
criança, que não implica em compromissos, planejamento e seriedade e que envolve
comportamentos espontâneos e geradores de prazer.
A atividade lúdica está diretamente relacionada com a pré-história de vida. É,
antes de qualquer coisa, um estado de espírito e um saber que progressivamente vai se
instalando na conduta do ser devido ao seu modo de vida.
3.2 Crianças de Zero a Seis anos
O desenvolvimento humano é muito complexo, rico e diversificado, com muitas
surpresas e diversas fases, através das quais o indivíduo se constituirá em ser dinâmico,
ativo e interativo.
Para que a apropriação das características humanas aconteça, é necessário que
ocorra atividades por parte do sujeito, formando ações e operações motoras e mentais.
humano:
São quatro os aspectos básicos sob os quais pode se entender o desenvolvimento
*Aspecto físico-motor: sua característica principal é a capacidade de andar;
ocorre o crescimento orgânico e maturação fisiológica.
*Aspecto intelectual: é a capacidade que a criança adquire de pensar,
raciocinar, compreender-se como sujeito no mundo que a cerca.
*Aspecto afetivo-emocional: desenvolve-se logo após o nascimento; é o modo
particular pelo qual o indivíduo expressa seus sentimentos, suas emoções. A
sexualidade faz parte deste aspecto.
*Aspecto social: é o modo de agir que o indivíduo tem diante do contato com as
pessoas que o cercam nas diversas situações do cotidiano.
C a d e r n o M u l t i d i s c i p l i n a r d e P ó s - G r a d u a ç ã o d a U C P , P i t a n g a , v . 1 , n . 1 , p . 1 0 6 -
1 2 1 , j a n . 2 0 1 0 .
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