Download - Projeto Segurança Humana

SESSÃO PIPOCA – vá até a locadora e alugue o filme Diários de Motocicleta. Conta a história de uma viagem
que o argentino Ernesto ‘Che’ Guevara fez pela América do Sul com um amigo. É durante essa viagem que o
futuro guerrilheiro percebe que existe muita desigualdade no mundo.
TERRA À VISTA – entre na internet e acesse http://www.promenino.org.br/cidadedosdireitos/#/home. É
uma forma interativa de aprender sobre direitos e sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. No site
http://www.youtube.com/watch?v=G87QTe7CzW4 você vai conhecer a campanha Por uma infância sem
racismo, do UNICEF.
EDUCOMUNICANDO – hoje em dia os celulares e as máquinas fotográficas digitais estão cada vez mais ao
nosso alcance. É difícil que pelo menos uma pessoa da turma não tenha um desses aparelhos. Então, que tal
aproveitá-los e fazer uma fotonovela? Uma fotonovela é como uma HQ, só que em vez de um desenho, a gente
monta uma história e depois fotografa as pessoas nas posições que mostrem que tal coisa está acontecendo.
l para começar, peça aos participantes que se dividam em quatro ou cinco grupos e que pensem em uma
história em que os direitos de algum ou alguns adolescentes foram violados;
l uma vez definida a história, peça que, em vez de contar a história, que eles pensem em imagens em sequência
que ‘contem’ aquela situação. Enfatize que, se forem a algum lugar fazer as fotos, é preciso explicar o que
vocês irão realizar e que é preciso que as pessoas autorizem as fotos. Não dá para sair tirando foto das pessoas
sem elas concordarem;
l depois que as fotos forem tiradas, peça aos grupos que baixem as fotos e que imprimam as imagens que
melhor representam a história. Estipule um limite de seis a oito imagens por grupo, para que eles sejam mais
objetivos;
l quando terminarem, distribua um pedaço de barbante para cada grupo e peça para eles fazerem um varal.
Neste varal, eles devem colar suas imagens e os grupo irão ‘passear’ pela exposição.
Terminada a exposição, inicie um debate com todos os participantes estimulando-os a conversar sobre
fotografia, questionando suas intenções ao tirar determinada foto e mostrando as várias interpretações possíveis
a partir da mesma imagem.
JOGO DOS DIREITOS – O ECA é tão importante que bolamos uma batalha naval para que todo mundo
conheça quais os direitos das crianças e dos adolescentes. Pergunte se alguém do grupo conhece esse jogo e
que, caso conheça, explique como é. Explique que, neste jogo, serão formadas duplas e que uma pessoa (o
jogador 1) deverá preencher os quadradinhos com desenhos que representam alguns dos direitos dos
adolescentes previstos no ECA. Desenhe o quadro abaixo antes de começar a atividade e cole na parede para
todo mundo entender:
O direito de ir, vir e estar nos espaços
públicos e comunitários. (2 vezes)
O direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho. (5 vezes)
Guia de Educação Integral em Sexualidade Entre Jovens
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