A ciência de fortificação: circulação das técnicas para a ... - SBHC

conjuga a descrição – por meio da posse do conhecimento – com o domínio do espaço. Para
aprofundar tal reflexão utilizaremos os tratados acima apresentados.
O texto de Luiz Gonzaga, “Exame Militar (1703)”, começa com a afirmação de que o
ensino dessa ciência serve para a proteção do estado e seu príncipe. O engenheiro deve ser
perito na escolha do lugar de edificação das fortalezas. A habilidade do engenheiro é saber
adequar ao terreno a melhor fortificação.
O “Exame Militar” foi dividido em 39 capítulos que o autor denomina disputas,
caracterizando o âmbito do debate sobre diferentes concepções acerca da ciência: “porque em
suas disputas contenderão as partes de cada uma das questões, que nelas se tratar, sobre qual
deve ser admitida: para o que só alegamos os seus fundamentos deixando [...] para os que
nesta matéria como bons juízes só podem ter voto” (GONZAGA, 1703:1). As primeiras
disputas versam sobre a definição da ciência, arquitetura militar, cujo objeto final é a
construção de fortificações. Até a 10° disputa, Luiz Gonzaga examina questões concernentes
ao estatuto científico da arquitetura militar, os termos e definições necessários para o
desempenho de um “bom” engenheiro. Observa-se que a presente obra é dividia em duas
partes principais: teoria e prática, pois, uma segunda parte explora detalhadamente os usos e
funções dos elementos que compõem a fortificação.
Segundo Gonzaga, a origem da arquitetura militar está em “em Adão, [que] pretendeu
fazer-se forte na retirada formando dois ramos de uma árvore trincheira, e de suas folhas
parapeitos, para deles resistir as novas baterias” e “no sentir de alguns, com que as forças se
argüindo para melhor vencerem; sendo talvez filha legítima do temor, em que o medo se
estende para não ser vencido”. Além de questionar se a gênese da defesa estaria ou na
ambição da conquista ou na proteção para não perder o pouco que se possui. (GONZAGA,
1703:2) 4
A partir das disputas, onde as questões são muito bem detalhadas, o autor enuncia as
estratégias de domínio e conquista, frisando todo o tempo que o ensino é para a proteção do
estado e do príncipe. Nesse sentido, a arquitetura militar é ensinada por Luiz Gonzaga como
principal meio de manutenção dos domínios de um soberano, dentro do tópico é possível
identificar, em conjunto, os seguintes temas: estado, poder, concepção de ciência e a
manutenção do governo. Luiz Gonzaga considera a arquitetura militar a mais útil entre as
Matemáticas. Desse modo, para o autor, as possibilidades de o inimigo conquistar as
possessões de um rei são eliminadas pela competência dos homens instruídos nesta ciência.
4 O tema do medo na construção de um estado (uma cidade) é discutido por Maria Fernanda Bicalho, em seu
livro “A cidade e o império: o Rio de Janeiro no século XVIII”.
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