índice de quadros - Universidade do Minho

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Capítulo IV – Percepções e Experiências da Escola
fessor/aluno (Amado, 2001); (3) um agente de socialização, enquanto local de convívio entre os
diferentes actores - alunos, professores, funcionários (mormente entre os alunos) e (4) uma “rampa
de lançamento” para o futuro. Concomitantemente, (5) um aspecto muito mencionado pelos alunos
quando se lhes pede que falem da escola, são os professores, pois não concebem a escola sem
pensar imediatamente nos profissionais que ali trabalham. Isso reitera o que temos vindo a afirmar
sobre a importância do elemento humano na escola.
recolhidos:
Podemos, no quadro apresentado, sintetizar as principais ideias que emanam dos dados
A escola como: f
1. Espaço de formação intelectual e humana 45
2. Agente de Socialização 36
3. “Rampa de lançamento” para o futuro 31
4. O elemento humano: os professores 18
5. Local de responsabilização colectiva 15
Quadro 18 - Percepções dos alunos sobre a escola
4.2.1. Espaço de formação intelectual e humana
Para quarenta e cinco alunos, a escola é um espaço de formação intelectual, pois é aí que
os estudantes se podem desenvolver intelectualmente, potenciando conhecimentos científicos sobre
as mais variadas áreas do conhecimento. Como refere o aluno A9, “A escola para mim, apesar de
todos os momentos bem passados dentro dela, é apenas um local onde me dão uma oportunidade
de aprender para em parte crescer intelectualmente”. A mesma ideia é reiterada pelo aluno B16,
que assevera: “A escola é uma instituição muito precisa no desenvolvimento intelectual das crian-
ças e jovens.”
“A história do meu percurso escolar… Um bom tema para pensar… (…) A escola é um lugar onde
começamos a descobrir coisas que nos eram desconhecidas e a aprender a lidar com o mundo que
nos rodeia… A escola é uma ciência, complexa sim, mas que todos nós, apesar de tudo, gostamos de
“aprender.” (C24)
“Muita experiência para o resto da minha vida, porque aprendi muito. Por exemplo, no Básico era tudo
muito simples e aqui aprendi que sem trabalho, as coisas não estão fáceis. Sei que o futuro vai ser
duro, de certeza. As aulas, estou aqui para aprender e acho que aprendi muita coisa. Conheci pessoas
que se calhar vou manter contacto para o resto da minha ida. São pessoas que eu gosto mesmo. E
acho que, no fundo, é isso, aprendi conhecimentos. E muitos conhecimentos que aprendi aqui me vão
ser úteis, para o ano, quando estiver na Universidade.” (E8, Entrevista)
“As actividades que até agora tive pelas escolas que frequentei foram para mim marcantes, inesquecíveis
e importantes para o meu enriquecimento escolar e cultural. (…) Todo este percurso escolar foi