Unidade didáctica
Unidade didáctica
Unidade didáctica
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
É. O VERBO<br />
<strong>Unidade</strong> <strong>didáctica</strong> 46<br />
w Apéndice<br />
A. Soporte conceptual<br />
Concepto semántico do verbo<br />
O verbo é o elemento fundamental e imprescindíbel na maioría dos enunciados. Non<br />
só pode ser un elemento suficiente á hora de transmitir unha mensaxe, senón que tamén nos<br />
pode permitir prescindir doutros elementos, como o propio suxeito, por virnos indicado polos seus<br />
morfemas de número-persoa:<br />
(Hoxe eu) comerei (chícharos e patacas novas)<br />
A definición tradicional do verbo distingue entre aqueles que os lexemas indican accións,<br />
estados e fenómenos, aínda que covén precisar que todos os verbos indican accións, tanto<br />
se o seu suxeito é axente, paciente ou non teñen suxeito.<br />
Eu canto (suxeito axente)<br />
Eu adormecín (suxeito paciente)<br />
Amañeceu ás seis (non suxeito)<br />
Con todo, hai outras clases de palabras que poden indicar acción, fundamentalmente<br />
os substantivos derivados de verbos. A diferenza de significado vén dada polo carácter dinámico<br />
—narrativo— do verbo frente ao carácter estático —descritivo— do substantivo:<br />
As palabras baixan polo edificio<br />
A baixada foi en trinta e dous segundos<br />
Así, mentres baixan indica a acción propiamente dita, baixada describe a idea de baixar.<br />
Elementos constitutivos do verbo<br />
Ao analizar formalmente un verbo vemos que o podemos segmentar en lexema, vogal<br />
temática (VT), morfema modo-temporal (M-T) e morfema número-persoal (N-P).<br />
reivindic a re mos<br />
Lexema VT M-T N-P<br />
Voltar<br />
Apéndice