Diário reflexivo na formação inicial - CCHLA - Universidade Federal ...

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Observa-se que no excerto 05/09 é descrito o uso mal sucedido de uma música em
sala de aula e a docente reflete o que poderia fazer diferente (a letra da música impressa
ajudaria na aprendizagem). Nele os alunos se expressam, sugerindo algo que os
professores poderiam fazer para ter êxito com a atividade e, por fim, a docente reconhece a
falha e como poderia contribuir na aprendizagem dos alunos. Concluímos que esse trecho
se enquadra na quarta ação de Smyth (1992) que é o reconstruir. Um fato interessante
nesse processo é que o reconstruir contou com a participação dos alunos.
Excerto 07/10: “Eles se levantaram começaram a formar a fila, mas se dispersaram totalmente,
eu tentava organizar, mas era em vão, pedia silencio para explicar a atividade (que no caso seria
de perguntar: Quelle est ta nationalité.) e não adiantava nada (foi meu limite, tive vontade de ir
embora) então pedi as bandeiras, sai recolhendo todas de volta. Em seguida fiz um sermão (não
gosto de dar sermão em ninguém, acho q nem em Maria de Nazaré fiz isso) Falei sobre a questão
de eles não serem obrigados a participar do Francês, falei do meu esforço para preparar o
material, etc [...]Não compreendo bem o que levou os alunos a não se comportarem, talvez a
dinâmica de introdução tenha sido muito cansativa. Fiquei muito triste nesse dia, foi uma
oficina muito tumultuada, espero que isso não se repita, prestarei mais atenção a aplicação das
dinâmicas (que não podem ser monótonas JAMAIS).” (01/06/2010) [grifo nosso]
Excerto 08/10: “[...] Confesso que esta semana eu fiquei bastante desmotivada, o acúmulo de
situações desanimadoras como a redução do numero de alunos nas oficinas, o problema do
chuveiro do banheiro da sala que não para de derramar água (pense no desperdício e no
barulho) e as reflexões na Universidade sobre o mercado de trabalho na área de francês em
nossa cidade (não são nada animadoras) me deixaram bem desmotivada, mas até que a oficina
de hoje me deu um pouco mais de ânimo.” (26/08/2010) [grifo nosso]
Nos excertos 07/10 e 08/10 são relatados reações, reflexões e desmotivação da
docente em relação às dificuldades encontradas no desenvolvimento das oficinas. São
relatadas situações de mau comportamento dos alunos, redução do número de alunos
frequentando as oficinas e até as reflexões realizadas na Universidade com relação ao
mercado de trabalho na área de francês. Essas reflexões possivelmente foram realizadas
durante alguma das aulas de Estágio Supervisionado. Tendo em vista que nessas
disciplinas se configuram como espaço de teoria e prática, ocasionando importantes
reflexões sobre o trabalho docente.
O excerto 07/10 apresenta conflitos enfrentados pela docente ao tentar realizar uma
atividade com os alunos, entretanto não tem êxito, sendo necessário fazer um sermão. Ela