Linguagem e sentido na Educação Infantil: uma ... - TV Brasil

tempo e pelo uso, admirava sua letra re-
donda e grande, com caneta de molhar,
sem ainda desconfiar das palavras. Eu
sabia do todo, sem suspeitar das partes.
Durante muitas tardes, com o pensa-
mento enfastiado de passado, ela passa-
va as páginas lentamente (...) (Queirós,
2012, p.17).
A curiosidade frente à escrita era saciada
pelo pai que, mesmo em silêncio, dialogava
na ação de repetir a escrita dos nomes solici-
tados. O menino curioso dobrava a atenção
para aprender:
Ele [o pai] tinha alguns livros velhos, que
relia sempre. Eram histórias de grandes
homens. Outras vezes, usando da pena
e do tinteiro, escrevia com letra bonita
o nome dele, dos filhos, da mulher. An-
tônio, sem saber ler, ficava curioso para
saber onde estava o seu nome. Se perto
ou longe do nome do pai. Sem arriscar a
perguntar muito, pedia ao pai que escre-
vesse de novo. Ele cumpria a curiosidade
do menino, caprichando ainda mais a le-
tra. Antônio dobrava a atenção (Queirós,
2004, p. 39).
A leitura e a escrita – embora esparsas – ti-
nham um lugar na família e na vida do me-
nino. Mas é na relação entre o neto e o avô
que o autor nos presenteia com uma inte-
ressante passagem: o avô, que escrevia nas
paredes da casa todos os acontecimentos da
cidade, foi também quem teve a sensibilida-
de de ensinar o neto a ler brincando. O me-
nino desejava ler os textos das paredes e o
avô lia para ele. Mais uma vez se apresenta
o respeito do adulto à curiosidade infantil.
O ensino partia da pergunta de quem queria
aprender:
Meu avô, arrastando solidão, escrevia
nas paredes da casa. As palavras abran-
davam sua tristeza, organizam sua
curiosidade silenciosamente (...). A cida-
de era seu assunto: amores desfeitos, ma-
drugadas e fugas, casamentos e traições,
velórios e heranças (...). Eu, devagarinho,
fui decifrando sua letra, amarrando as
palavras e amando seus significados (...).
Eu restava horas sem fim, de coração
aflito, seduzido pelas histórias de amor,
de desafeto, de ingratidão, de mentiras
do meu primeiro livro – as paredes da
casa de meu avô. Assim percebi o serviço
das palavras – faca de dois gumes. Meu
avô desdizia verdades eternas com as
mesmas palavras com que escreveram a
Bíblia Sagrada. (...). Meu avô escancara-
va o mundo com letra bonita e me dei-
xava livre para desvendar sua escritura.
(...) Eu decorava tudo e repetia timida-
mente. Eram tranquilas suas aulas, e o
maior encanto estava em meu avô culti-
var dúvidas. Se ele escrevia “o mundo é
uma bola besta sem eira nem beira”, eu
desconfiava se estava dizendo ser a Ter-
ra redonda ou se a Terra era uma piada
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