A Arte de Pesquisar – Mirian Goldenberg - Universidade Federal de ...

24 / Mirian Goldenberg
aspectos morais e epistemológicos. Esta antropologia
questiona a autoridade do texto antropológico e propõe
que o resultado da pesquisa não seja fruto da observação
pura e simples, mas de um diálogo e de uma negociação
de pontos de vista, do pesquisador e pesquisados.
A ESCOLA DE CHICAGO E A
PESQUISA QUALITATIVA
A Universidade de Chicago surgiu em 1892 e em 1910 o
seu departamento de sociologia e antropologia tornou-se
o principal centro de estudos e de pesquisas sociológicas
dos EUA. Em 1930, o termo Escola de Chicago foi utilizado
pela primeira vez por Luther Bernard, em "Schools
of sociology". Por este termo, designa-se um conjunto de
pesquisas realizadas, a partir da perspectiva interacionista,
particularmente depois de 1915 2 na cidade de
Chicago. Um de seus traços marcantes é a orientação
multidisciplinar, envolvendo, principalmente, a sociologia,
a antropologia, a ciência política, a psicologia e a
filosofia. O departamento de sociologia e antropologia
da Universidade de Chicago esteve unido até 1929, o que
sugere que as pesquisas etnográficas contribuíram para
dar legitimidade às técnicas e métodos qualitativos na
pesquisa sociológica em grandes centros urbanos.
2 Após 1935, acentuou-se o conflito entre uma sociologia quantitativista,
que viria a se tornar dominante nos EUA, e a sociologia qualitativa que se
produzia na Escola de Chicago.