Exercícios de recuperação – Biologia 2 – prof. Adriana Maia 1- (UNI ...

Exercícios de recuperação – Biologia 2 – prof. Adriana Maia
1- (UNI-Rio) Se colocarmos uma célula animal e outra vegetal em uma solução de NaCl a 1,5%,
observaremos que:
A) Ambas as células permanecem intactas por estarem mergulhadas em uma solução isotônica.
B) As duas perdem água por osmose e, enquanto a célula animal arrebenta em um fenômeno
denominado plasmoptise, a célula vegetal sofre turgência.
C) As duas perdem água por osmose e, enquanto a célula animal murcha, ficando com a
superfície enrugada, a célula vegetal sofre plasmólise.
D) O volume de ambas as células aumenta devido à entrada de água por osmose e, enquanto a
célula animal sofre hemólise, a célula vegetal sofre turgência.
2- A sequência de figuras representa o processo de plasmólise e deplasmólise em uma célula
vegetal:
As situações 1, 2 e 3 podem ocorrer quando a célula é colocada, respectivamente em:
A) Água pura, solução hipertônica e solução hipotônica
B) Solução hipotônica, solução hipertônica e água pura
C) Solução hipertônica, água pura e solução hipotônica
D) Solução hipotônica, água pura e solução hipertônica
3- QUESTÃO (UFMS - Adaptada) Os animais vertebrados possuem um sofisticado sistema
sensorial, capaz de perceber e distinguir variações ambientais externas ou internas ao corpo.
Com relação ao tema, é CORRETO afirmar que
A) o olfato é um sentido captado pela glândula pituitária ou hipófise.
B) A orelha interna é um complicado sistema de galerias e tubos intercomunicados denominado
labirinto.

C) as anormalidades de comprimento do eixo ântero-posterior do olho provocam a hipermetropia.
D) as células especializadas na percepção dos estímulos luminosos localizam-se no cristalino.
4- A figura a seguir representa o cariótipo de uma pessoa, realizado em laboratório de
investigação de doenças genéticas.
A pessoa em questão APRESENTA a síndrome de
A) Duplo X.
B) Down.
C) Klinefelter.
D) Turner.
5- Um sistema hipotético de clonagem experimental fusionou um ovócito anucleado (sem o
núcleo) de um animal diplóide de cor amarela com um núcleo de uma célula somática de outro
animal de cor azul. O embrião clonado foi, então, implantado no útero de uma fêmea de cor
vermelha. Considerando que a espécie que está sendo estudada tem a cor do animal
determinada por genes presentes no DNA mitocondrial, a fêmea dará à luz um animal de cor
A) amarela.
B) azul.
C) vermelha.
D) laranja (amarelo + vermelho).
6- Estão representados, a seguir, os grupos sangüíneos dos sistemas ABO, Rh e MN para
quatro indivíduos.
Qual a probabilidade de o indivíduo nº. 5 apresentar tipo sangüíneo ORH– MN?

A) 1/2
B) 1/16
C) 1/8
D) ¼
7- Nas ilhas Galápagos encontramos duas espécies semelhantes de aves que possuem
relação de competição: Geospiza fortis e Geospiza fuliginosa. Em ambas, os indivíduos
apresentam bicos de tamanhos variados. Essa variação determina o tipo de alimento consumido:
bicos pequenos se alimentam de pequenas sementes por não conseguirem quebrar sementes
grandes e bicos grandes se alimentam de sementes grandes por não conseguirem quebrar
pequenas sementes. Já as aves de bico médio conseguem se alimentar das duas variedades de
sementes, embora não se alimentem dos extremos (sementes grandes demais ou bem
pequenas).
Essas aves estão distribuídas em três ilhas: ilha de Dafne (apenas G. fortis), ilha de Crossman
(apenas G. fuliginosa) e ilha Charles (as duas espécies).
ESPERA-SE que o comprimento dos bicos das aves seja
A) médio para as duas espécies nas ilhas Dafne e Charles.
B) pequeno para a espécie residente da ilha Crossman.
C) pequeno para uma espécie e grande para a outra na ilha Charles.
D) grande para as espécies residentes da Charles.
8- Na Drosophila melanogaster, a cor do corpo ébano é produzida por um gene recessivo (e) e o
corpo de cor cinza, pelo seu alelo (E). A asa vestigial é produzida por um gene recessivo (v) e o
tamanho normal da asa é determinado pelo seu alelo (V).
Se moscas diíbridas são cruzadas entre si e produzem 256 indivíduos, QUANTAS moscas desta
progênie apresentarão o mesmo genótipo dos pais?
A) 144
B) 128
C) 64
9- Do casamento de homem normal com mulher normal nasceram: um menino daltônico com
sangue tipo A; um menino normal com sangue tipo O; uma menina normal com sangue tipo B;
uma menina normal com sangue tipo O e um menino daltônico com sangue tipo AB. Isso levanos
a concluir que:
A) O pai e a mãe possuem o gene para daltonismo; o pai tem sangue tipo A e a mãe sangue
tipo B ou vice-versa.
B) A mãe possui o gene para daltonismo, o pai não possui esse gene; o pai tem sangue A e a
mãe sangue tipo B ou vice-versa.
C) A mãe possui o gene para daltonismo, o pai não possui esse gene; o pai tem sangue tipo
AB e a mãe sangue tipo O ou vice-versa.
D) O pai possui o gene para daltonismo, a mãe não possui esse gene; o pai e a mãe têm
sangue tipo AB.
D) 8

10- Ali hoje é considerado o rei do boxe mundial. Muhammad Ali não tem a doença de
Parkinson, mas uma afecção denominada parkinsonismo do pugilista, uma síndrome
parkinsoniana, pois tem todas as características da doença de Parkinson, mas não é a própria
doença. Ali apresenta uma desordem progressiva de seus movimentos.
Agora para socar, Muhammad Ali APRESENTA disfunção
A) nas neurofibras dos neurônios sensitivos ou aferentes.
B) nos processos neurológicos que se iniciam no lobo frontal.
C) nos eventos nervosos de respostas medulares reflexas.
D) na região do cérebro conhecida como lobo temporal.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Muhammad_Ali
11- Leia e analise o trecho da letra da música “Você vai estar na minha”, de Marisa Monte.
“(...) Um dia eu vou estar á toa
E você vai estar na mira
Eu sei que você sabe
Que eu sei que você sabe
Que é difícil de dizer
O meu coração é um músculo involuntário
E ele pulsa por você
Um dia eu vou estar contigo
E você vai estar na minha.”
Marisa Monte afirma que seu coração é um músculo involuntário.
Do ponto de vista da fisiologia humana, a afirmativa é correta? JUSTIFIQUE.
12- De que maneira a engenharia genética pode melhorar a produtividade de vegetais?
13- Observe a figura.

A) Em relação ao sistema nervoso, IDENTIFIQUE o que está representado pela figura.
B) EXPLIQUE esse fenômeno.
14- Observe a charge a seguir.
EXPLIQUE o motivo que levou os insetos a evitarem comer a planta, como demonstrado na
charge.
15- O desenvolvimento da Genética, a partir da redescoberta das leis de Mendel, em 1900,
permitiu a reinterpretação da teoria da evolução de Darwin. Assim, na década de 1940,
formulou-se a teoria sintética da evolução. Interprete o diagrama ao lado, de acordo com essa
teoria.
A) IDENTIFIQUE o fator evolutivo representado pela letra A.

B) IDENTIFIQUE os mecanismos que produzem a recombinação gênica.
C) CITE o fator evolutivo representado pela letra B.
16- O corpo humano é dotado de cinco sentidos que nos garantem a percepção do mundo
que nos rodeia. Analise a figura sobre os sentidos:
EXPLIQUE o questionamento do esquema utilizando os conceitos presentes na figura.
17- Com a teoria de biogênese confirmada, novos questionamentos surgiram com respeito
às formas primitivas de vida. A hipótese mais aceita sugere que o primeiro ser se desenvolveu
a partir da evolução de substâncias inorgânicas capazes de formar moléculas orgânicas. As
moléculas formadas se reuniriam, levando à formação de coacervados. Outras hipóteses
complementares a esta surgiram tentando explicar a forma de nutrição dos primeiros seres
vivos.
ELABORE um parágrafo dissertativo sobre a aceitação das hipóteses heterotrófica e
autotrófica acerca dos primeiros seres vivos.
18- “Nunca a doutrina da geração espontânea se reerguerá do golpe mortal com que este
simples experimento a atinge”. Esta foi uma frase de Louis Pasteur proferida na conferência de
1864 acerca de seu experimento, que se encontra representado a seguir.
Fonte: www.brasilescola.com

DESCREVA o experimento de Louis Pasteur ilustrado na figura.
19- (Fuvest) Uma mulher é portadora de gene letal ligado ao sexo, que causa aborto
espontâneo. Supondo que 15 de suas gestações se completem, qual o número esperado para
crianças do sexo masculino, entre as que nasceram? Justifique sua resposta.
20- (Unicamp-SP) Em uma espécie de planta, a polinização é feita pelo vento. Sementes
brancas são condicionadas por um gene recessivo b e sementes amarelas pelo alelo
dominante B. Sementes amarelas homozigotas e sementes brancas estão disponíveis para o
plantio. Como você distribuiria, para semeadura, esses dois tipos de sementes em um campo,
e como procederia, após a colheita das plantas, para determinar a distância máxima de
dispersão do pólen?
Gabarito:
1- C
2- B
3- B
4- B
5- A
6- B
7- C
8- C
9- B
10- B
11- Sim, a afirmativa está correta. O músculo do coração é do tipo estriado cardíaco, que
apresenta contração involuntária, diferentemente do músculo estriado esquelético.
12- Em vegetais podem ser inseridos genes para a produção de substâncias inseticidas; isso teria
o efeito de proteger essas plantas contra insetos predadores. Também podem ser inseridos
genes que aumentem a produtividade do vegetal, ou ainda inserir genes que a tornem
resistentes à pragas.
13- a) O fenômeno representado pela figura é o ato reflexo.
b) O estímulo chega ao órgão receptor, é enviado à medula através de neurônios sensitivos
ou aferentes (chegam pela raiz dorsal). Na medula, neurônios associativos recebem a
informação e emitem uma ordem de ação através dos neurônios motores (saem da medula
através da raiz ventral). Os neurônios motores ou eferentes chegam ao órgão efetor que
realizará uma resposta ao estímulo inicial. Esse caminho seguido pelo impulso nervoso e que
permite a execução de um ato reflexo é chamado ato reflexo.
14- O aluno pode argumentar que devido às pesquisas recentes quanto aos efeitos dos
produtos transgênicos no organismo humano, muitas pessoas evitam consumi-los com receio
de adquirirem alguma doença.
15- a) Mutação.
b) A partir da mistura de genes de indivíduos diferentes, que ocorre na reprodução sexuada.
Na reprodução sexuada, os genes se organizam em novas combinações por meio da
segregação independente e da permutação.
c) Seleção natural.

16- As papilas gustativas presentes na língua e na garganta conseguem distinguir os
sabores: doce, salgado, amargo e azedo. O olfato, entretanto, auxilia na percepção do sabor
distinguindo por exemplos os tipos de doce que comemos. A quantidade de muco produzido
durante uma gripe cobre as células ligadas ao nervo olfativo causando um inchaço na
mucosa nasal dificultando a passagem de ar e, por conseguinte, compromete o gosto dos
alimentos devido a dificuldade das moléculas liberadas pelas comidas alcancem o nervo
olfativo.
17- Alguns estudiosos sugeriram que os primeiros seres vivos já eram auto-suficientes,
capazes de fabricar seu alimento. Um organismo capaz de produzir o alimento de que
necessita é chamado de autotrófico; todas as plantas clorofiladas e certas bactérias são
autotróficas. Essa hipótese, conhecida como hipótese autotrófica, tem contra si o seguinte
argumento: todas as reações químicas relacionadas com a síntese de alimento são muito
complexas, exigindo do organismo estruturas também complexas. Se os organismos
primitivos foram capazes de sintetizar alimentos, precisamos admitir que tenha aparecido
repentinamente um sistema complexo de síntese. A hipótese mais aceita atualmente é a
hipótese heterotrófica, que supõe que a forma mais primitiva de vida obtinha alimento
disponível no ambiente externo a ela, sendo, portanto, heterotrófica (incapaz de fabricar seu
próprio alimento).
18- Em 1, Pasteur colocou um caldo nutritivo em um balão de vidro com o gargalo alongado
que moldou em forma de pescoço de cisne. A fervura permitiu eliminar qualquer forma de vida
presente no caldo e o formato do gargalo era uma barreira física que evitava a contaminação
do caldo. Nesse experimento não houve surgimento de microrganismos.
Em 2, Pasteur, após realizar o mesmo processo do experimento 1, retirou o gargalo e
percebeu a contaminação do caldo nutritivo.
Esse experimento quis demonstrar a impossibilidade da geração espontânea, visto que o
caldo nutritivo só foi contaminado com microrganismos na presença do ar.
19- Espera-se 5 crianças do sexo masculino. Vamos denominar o gene letal de a. O genótipo
da mulher será X A X a , enquanto seu marido será X A Y. Os possíveis encontros gaméticos
resultarão em genótipos X A X A , X A X a , X A Y e X a Y, e este último não chegará a nascer devido ao
gene a. Dessa forma, para cada 3 crianças que nascerem, esperam-se 2 meninas para cada
menino.
20- Uma das formas poderia ser a seguinte o campo pode ser preparado abrindo-se várias
covas para semeadura de forma concêntrica. No círculo mais interno plantamos somente
sementes amarelas (característica dominante) e em todas as demais covas, sementes
brancas. Por ocasião da colheita, analisamos a cor das sementes obtidas nas plantas dos
círculos mais externos. O primeiro círculo que não tenha plantas de sementes amarelas, a
partir do centro, nos indica o pólen da planta amarela do círculo interno não chegou até esse
ponto. Assim, podemos medir a distância entre o círculo mais interno e o círculo anterior
àquele em que não havia sementes amarelas para obter a distância máxima de dispersão do
pólen pelo vento.

3º Ano - Exercícios de BIOLOGIA 1 – Recuperação – 2º Bimestre
1. As esponjas são os animais de estrutura corpórea mais simples e não apresentam tecidos
diferenciados. Em um laboratório, uma esponja foi fragmentada em diversas partes e foram analisados
seus tipos celulares ao microscópio.
a) Indique os nomes das células dos poríferos responsáveis por cada função abaixo.
Revestimento externo do corpo.
Distribuição do alimento para as células.
Permitem a passagem de água pela esponja.
Retêm e digerem as partículas alimentares.
b) Cite uma evolução dos celenterados em relação aos poríferos.
2. Analise o esquema a seguir.

a) INDIQUE o filo desse metazoário.
b) IDENTIFIQUE as estruturas representadas pelos numerais.
1:
2:
3:
4:
5:
6:
3. Dona Maria mora em Governador Valadares (MG) e tem família em Pernambuco. Sempre que volta
de lá apresenta o mesmo problema: contaminou-se com Schistosoma mansoni. Por mais que o médico
explique os cuidados que deve tomar, ela sempre volta com barriga-d'água.
a) Dona Maria pode representar algum risco para a população de Governador Valadares? Por quê?

) Identifique duas medidas essenciais para a eliminação de uma endemia como a barriga-d'água.
4. (UFV) Em uma feira científica de doenças parasitárias estavam, em exposição, os materiais
biológicos indicados por I, II, III e IV, de uma mesma espécie. Sabe-se que este parasita pode causar
duas doenças diferentes no homem.
Obser
ve o esquema e resolva os itens.
a) Cite o nome da parasitose que acomete o homem quando é portador do verme indicado em II.
b) Embora o ovo do parasita não esteja representado, qual é doença grave que pode ser causada no
homem pela sua ingestão?
c) Qual das indicações corresponde ao escólex desse parasita?

5. Uma criança da região rural de Governador Valadares, após consulta médica, foi diagnosticada como
portadora de Ascaridíase. Com relação a essa parasitose, responda:
a) Como se dá a contaminação?
b) O agente etiológico da Ascaridíase é monoxeno. O que significa esse termo?
6. Cite duas medidas profiláticas para se combater a Ascaridíase.
7. No litoral do Espírito Santo, na orla da praia junto com diversos tipos de algas e peixes mortos
trazidos pela maré, um estudante do curso de biologia marinha se deparou com um animal peculiar que
ele nunca havia visto. Prontamente, como um bom observador, o jovem começou a tomar nota das
características do ser vivo. Analise as anotações feitas pelo estudante.
Cor arroxeada.
Animal marinho.
Presença de olhos primitivos.
Boca se encontra na posição ventral.
Dorso liso.
Aparelho sexual masculino e feminino.
Forma ovalada muito achatada.
Apresenta sete centímetros de comprimento.
Ausência de ânus.

a) INDIQUE o filo ao qual esse indivíduo pertence.
b) DESCREVA duas das principais características desse filo.
8. O desenvolvimento da biologia tornou evidente a enorme diversidade da vida. No reino dos
metazoários, as características do gráfico possibilitam separá-los em filos diferentes.
a) INDIQUE os filos representados pela numeração I, II e III do gráfico.
I:
II:
III:
b) EXPLIQUE os ganhos evolutivos de três características presentes no quadro.

9. Qual a diferença entre pólipo e medusa?
10. Qual a função dos cnidoblastos? Em que filo essas células são encontradas?
11. Considere as seguintes frases a respeito dos poríferos:
I - As esponjas são animais __________, isto é, vivem presas ao substrato.
lI - A abertura situada geralmente no ápice das esponjas chama-se ___________.
III - O movimento da água nas esponjas é determinado pelo batimento dos __________ das
células chamadas ___________.
As palavras que as completam corretamente são, respectivamente:
a) móveis; poro; cílios; ciliadas.
b) sésseis; ósculo; flagelos; coanócitos.
c) sésseis; poro inalante; flagelo; flageladas.
d) sésseis; ósculo, cílios, coanócitos.
12. (Vunesp-SP) Sobre os celenterados são feitas três afirmativas. Observe-as:
I. A maioria dos cnidários tem hábitat aquático, sendo poucas as espécies de hábitat terrestre, as quais
são representadas por pólipos.
II. Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem de baterias de células especializadas chamadas
coanócitos.
III. Alguns cnidários se reproduzem por alternância de gerações, quando então os pólipos produzem
medusas e as medusas produzem pólipos.

Assinale:
a) se apenas uma afirmativa estiver correta.
b) se as afirmativas I e II estiverem corretas.
c) se as afirmativas l e III estiverem corretas.
d) se as afirmativas II e III estiverem corretas.
13. (UNIRIO) Qual das alternativas abaixo justifica a classificação das esponjas no sub-reino Parazoa?
a) Ocorrência de fase larval.
b) Inexistência de órgãos ou de tecidos bem definidos.
c) Hábitat exclusivamente aquático.
d) Reprodução unicamente assexuada.
14. Os celenterados ou cnidários são animais que
apresentam formas diferentes de acordo com o modo de
vida. Essas formas estão esquematizadas em corte
longitudinal mediano.
Sobre os celenterados, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) São animais diblásticos, ou seja, apresentam apenas dois folhetos embrionários: a ectoderme e
a endoderme.
b) Apresentam simetria radial.
c) O tubo digestório é incompleto, pois apresentam boca e ausência de ânus.
d) A forma I da figura é a medusa e a forma II é o pólipo. Ambas apresentam células urticantes
chamadas cnidoblastos.
15. A figura mostra o Ancylostoma duodenale, verme causador da seguinte verminose:

a) ascaridíase;
b) opilação;
c) oxiurose;
d) esquistossomose
16. Ainda sobre o verme da questão anterior, marque a alternativa que apresenta características do filo
ao qual ele pertence:
a) pseudoceloma e tubo digestório incompleto;
b) pseudoceloma e esqueleto calcário;
c) pseudoceloma e tubo digestório completo;
d) segmentação e sistema circulatório.
A esquistossomose mansônica, também conhecida por "barriga d'água", é uma verminose comum no
Brasil, atingindo mais de 10 milhões de pessoas. Observe a figura e responda as questões 17 e 18.

Adaptado de Lopes, S. "Bio". São Paulo: Saraiva. 1997.
17. A que filo e classe pertence o verme causador da doença?
a) platelmintos e tremátodos;
b) platelmintos e turbelários;
c) platelmintos e cestódeos;
d) nematelmintos e trematódeos.
18. Todas as medidas abaixo previnem a esquistossomose, EXCETO:
a) não nadar em águas paradas;
b) combater o caramujo Biomphalaria
c) não defecar ao ar livre;
d) combater o mosquito Culex.
19. Os primeiros animais a apresentar um sistema nervoso, embora do tipo difuso, visto que só
raramente há neles concentração de células nervosas, foram os:
a) espongiários.
b) nematódios.
c) platelmintos
d) celenterados.

20. (PUC-SP) O parasita que penetra no organismo pela boca, em fase de ovo, vai consecutivamente
para o aparelho digestivo, circulatório, respiratório e volta novamente para o tubo digestivo é:
a) Ascaris
b) Taenia
c) Wuchereria
d) Ancylostoma

GABARITO:
1 - a) Pinacócitos; amebócitos; porócitos; coanócitos.
b) Apresentam boca e cavidade gastrovascular (digestão extracelular).
2 - a) Nematelmintos.
b) 1. ectoderma, 2. mesoderma, 3. pseudoceloma, 4. endoderme, 5. tubo digestivo e
6. cavidade corporal (pseudoceloma).
3 - a) Evidente que pode representar um problema para a cidade de Governador Valadares, mas isso
vai depender das condições de saneamento básico da região onde ela reside e da existência do
caramujo Biomphalaria, pois esse caramujo é o hospedeiro intermediário do esquistossomo.
b) Tratamento dos doentes com medicamentos que eliminam o verme; instalação de fossas ou rede de
esgotos e combate ao caramujo; evitar a natação em lagos e rios com suspeita de abrigarem as larvas
(cercárias) desse verme.
4 - a) Teníase. b) Neurocisticercose ou cisticercose humana. c) Figura I.
5 - a) Através da ingestão de ovos de lombriga.
b) Monoxeno: possui somente um hospedeiro.
6 - Lavar bem os alimentos e ingerir somente água tratada ou fervida.
7 - a) Platelmintos.
b) Simetria bilateral, triblásticos, acelomados, sistema nervoso centralizado e sistema digestivo
incompleto.
8 - a) I – Cnidários, II – Platelmintos, III – Nematódeos.
b) O celoma permite o aumento do tamanho dos órgãos internos, o desenvolvimento de um sistema
circulatório mais eficiente. Animais deuterostômios apresentam sistema digestório completo permitindo
a absorção de alimentos mais ampla e mais complexa. Os animais triblásticos apresentam três folhetos
germinativos que permitem a formação de uma maior variedade de tecidos e órgãos.
9 - Os pólipos são na maioria fixos enquanto que as medusas são móveis.
10 - Os cnidoblastos auxiliam na defesa e captura de alimentos. São encontrados nos celenterados ou
cnidários.

11 – B
12 – A
13 – B
14 – D
15 – B
16 – C
17 – A
18 – D
19 – D
20 – A