Igreja Solidária e Transformadora
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A Diaconia desenvolve sua missão atra-<br />
vés do Programa de Apoio à Agricultura Familiar;<br />
Programa de Promoção da Criança e<br />
do Adolescente e do Programa de Apoio à<br />
Ação Diaconal das <strong>Igreja</strong>s.<br />
O PAADI (Programa de apoio à Ação Diaconal<br />
das <strong>Igreja</strong>s) tem por objetivo estimular<br />
as igrejas a desempenharem seu testemunho<br />
diaconal e seu papel público e transformador.<br />
Os eixos orientadores da ação do PAADI<br />
são:<br />
Fortalecimento de Articulações e Redes<br />
- A atuação do Programa está voltada<br />
ao fortalecimento de redes integradas por<br />
<strong>Igreja</strong>s, organismos e organizações cristãos<br />
que atuam na luta contra a Aids, no enfrentamento<br />
da violência familiar contra as mulheres<br />
e na formação ecumênica. Pretende-se<br />
dar continuidade às ações conjuntas entre<br />
estes participantes que possam servir como<br />
instrumentos estratégicos para políticas públicas<br />
que considerem as matrizes religiosas<br />
brasileiras.<br />
co-responsabilidade das <strong>Igreja</strong>s parceiras<br />
– As <strong>Igreja</strong>s participantes dos projetos<br />
são parceiras do Programa no desenvolvimento<br />
das ações, mas também na co-responsabilidade<br />
de sensibilização e capacitação<br />
de seus participantes, bem como na<br />
multiplicação das informações e formações<br />
adquiridas.<br />
Perspectiva Ecumênica – Destacamos<br />
a perspectiva ecumênica em todas as atividades<br />
realizadas.<br />
Princípios metodológicos<br />
1. Opção pelo trabalho em grupo - O trabalho<br />
em grupo visa fortalecer o indivíduo<br />
para lidar em conjunto com outros indivíduos<br />
com as situações do cotidiano.<br />
2. Participação e construção coletiva - A<br />
participação dos indivíduos no grupo inclui<br />
os aspectos intelectual, emocional e afetivo<br />
e resulta na construção de conceitos e valores<br />
e na mudança pessoal e coletiva. Esta<br />
construção inclui o facilitador e os participantes<br />
com papéis diferentes, mas igual valor no<br />
processo.<br />
3. Valorização das relações humanas no<br />
processo de aprendizagem - As relações interpessoais<br />
são condição pedagógica para o<br />
processo de aprendizagem garantindo a possibilidade<br />
de expressão, compreensão de si<br />
mesmo, das outras pessoas e da realidade.<br />
4. Reflexão e vivência – o Processo dialógico<br />
de ver/refletir/julgar, fazer uma análise<br />
crítica, agir/experimentar e celebrar, são<br />
parte do processo e possibilitam a autonomia<br />
dos participantes e dos grupos e a continuidade<br />
do processo.<br />
Atuamos com <strong>Igreja</strong>s evangélicas nas cidades<br />
de Recife/PE, Natal/RN e Fortaleza/<br />
CE, através de três projetos: Aids: <strong>Igreja</strong> <strong>Solidária</strong><br />
e <strong>Transformadora</strong>; Superando a Violência<br />
Familiar contra a Mulher; e o Projeto<br />
Missão e Unidade.