VUNESP 2005 – CONHECIMENTOS GERAIS MATEMÁTICA

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d) O diagnóstico da depressão na adolescência pode ser dificultado pelo fato de que os adolescentes não entendem as constantes mudanças de humor dos adultos. Os adultos, por sua vez, nem sempre entendem e expressam seus sentimentos muito bem. e) A depressão na adolescência não é difícil de ser diagnosticada, pois os adolescentes sempre estão conscientes dos seus próprios sintomas e sempre procuram ajuda dos adultos para resolver esse distúrbio emocional ou mental. Alternativa c Lê-se em: “Depressions can be difficult to diagnose in teens because adults may expect teens to act moody. Also, adolescents do not always understand or express their feelings very well.” (“O diagnóstico da depressão na adolescência pode ser dificultado porque os adultos esperam que os adolescentes tenham constantes mudanças de humor. Além disso, adolescentes nem sempre entendem ou expressam seus sentimentos muito bem.”) INSTRUÇÃO: De acordo com as informações contidas no texto 2, assinale a alternativa correta para cada uma das questões de número 80 a 82. 80. Indique a alternativa que expressa o mesmo sentido da expressão sublinhada na sentença: Parents and caregivers have to try to help teenagers when they feel depressed. a) feel down b) feel confused c) feel disappointed d) feel excited e) feel any mental disorders Alternativa a A expressão “feel depressed” é sinônima da expressão “feel down”. A questão pode ser respondida por exclusão, pois não há outra expressão, dentre as alternativas, que indique a noção de “sentir-se deprimido”. 81. Indique a alternativa que expressa o mesmo significado de: Adults expect teens to act moody. a) Teens expected adults to act moody. b) Adults are expected by teens to act moody. c) Adults and teens are expected to act moody. d) Teens are expected to act moody. e) Teens always act moody, although it is never expected by adults. Alternativa d Adults expect teens to act moody. Sujeito Verbo Objeto Teens are expected to act moody. Sujeito “to be” + verbo principal no particípio passado A questão pede a passagem da oração na voz ativa para a voz passiva. VUNESP 2005 – CONHECIMENTOS GERAIS 24 82. Indique a sentença que expressa um conselho. a) When depressed, teens always ask for adult guidance. b) Teens see more of what life has to offer and then they become depressed. c) Adolescents who never make new friends become depressed. d) Adolescents don’t try to make new friends when they feel depressed. e) When teens become depressed, they should try to ask an adult for help. Alternativa e "Quando os adolescentes se tornam deprimidos, eles deveriam tentar pedir ajuda a um adulto." Em inglês, o verbo anômalo should (deveria, deveriam) expressa a idéia de conselho. INSTRUÇÃO: As questões de números 83 e 84 referem-se aos textos 1 e 2. 83. A leitura dos dois textos permite concluir que: a) a depressão é uma doença hereditária que atinge crianças pequenas e adolescentes. b) a falta de interesse e de entusiasmo por uma atividade que antes era prazerosa são dois indicadores infalíveis de depressão. c) o padrão de comportamento de uma pessoa deprimida é sempre igual, em qualquer idade. d) as mudanças de humor na adolescência não são, necessariamente, sintomas de depressão. e) pressões e perdas sempre causam depressão em crianças e adolescentes. Alternativa d Lê-se em: “Depression can be difficult to diagnose in teens because adults may expect teens to act moody.” (“Depressões podem ser difíceis para se diagnosticar nos adolescentes porque os adultos podem esperar que os jovens tenham mudanças de humor.”) 84.Considerando os dois textos lidos, escolha a alternativa que contém um conselho útil para um adolescente que apresenta sintomas de depressão. a) Sempre exija o máximo de você mesmo e nunca peça nenhum tipo de orientação. Assim, sua depressão se transformará em auto-confiança. b) Aprenda a reconhecer seus padrões de humor para fazer as coisas de que não gosta apenas quando estiver de mau humor. c) Quando sentir vontade, passe o dia todo na cama, sem fazer nada. Dessa maneira, você não se sentirá tão deprimido.
VUNESP 2005 – CONHECIMENTOS GERAIS d) Tome todas as decisões importantes sozinho, sem nunca pedir a ajuda de quem conhece você bem e de quem possa ter uma visão mais objetiva da situação. e) Participe de atividades que façam bem a você e que façam você se sentir melhor; isso, no mínimo, distrairá você e fará com que não se sinta tão deprimido. Alternativa e No segundo parágrafo do texto 2, temos a idéia de que expectativas irreais – por parte dos pais, da família e da sociedade – e ter de lidar com assuntos “pesados”, como a AIDS ou as drogas, são fatores que aumentam a intensidade dos sintomas de depressão. Por oposição, atividades prazerosas aliviam estes sentimentos. O terceiro parágrafo traz explícita a idéia de que o adolescente precisa de ajuda, o que elimina definitivamente as demais alternativas. COMENTÁRIOS Matemática Na prova, das doze questões, cinco envolvem Geometria (Plana, Espacial e Analítica). As demais distribuem-se por vários assuntos. Nota-se a ausência de questões sobre Logaritmos, Números Complexos, Polinômios e Trigonometria. O nível de dificuldade mantém-se médio, com poucas questões apresentando cálculos trabalhosos, mas todas elas exigindo leitura cuidadosa e interpretação dos enunciados por parte dos candidatos. Biologia A prova contemplou o conteúdo do Ensino Médio e exigiu do aluno os conceitos básicos, caracterizando uma prova de múltipla escolha que pretende avaliar um público heterogêneo, consoante com a proposta da VUNESP. Vale ressaltar que a questão 13 pode apresentar problemas de interpretação, e a questão 24 não enumera os gráficos, induzindo o aluno ao erro. Geografia Foi uma prova que procurou explorar bem a aplicação de conceitos geográficos variados em questões atuais, que priorizaram a geografia humana. Cabe ressaltar somente uma crítica com relação à questão 33 (uso de solos amazônicos): concebe-se que a ocupação de solos amazônicos (conforme os desenhos fornecidos) corresponde mais à seqüência mostrada na alternativa e (e não a, conforme o gabarito oficial). A utilização dos solos por pastagens deixa-os compactados e lixiviados, exigindo grandes investimentos, se forem ocupados para a agricultura. 25 Física As questões de Física foram distribuídas da seguinte forma: Mecânica: 5 testes; Termologia: 2 testes; Óptica: 1 teste; Ondas: 1 teste; Eletricidade: 3 testes. Através da distribuição acima, nota-se que houve uma abordagem dos conceitos principais da Física. As questões foram conceituais, exigindo cálculos simples, e apresentaram textos claros, permitindo ao bom aluno resolvêlas sem dificuldade. História A prova atendeu ao programa desenvolvido no Ensino Médio, com uma boa viagem pelo tempo histórico, tanto universal quanto do Brasil. Fazemos apenas uma observação quanto à questão 52, item e, no qual notamos que falta uma maior clareza na alternativa. Química A prova privilegiou conhecimentos em Química Geral, trazendo diversas questões de resolução imediata e de pouca dificuldade. Existe uma imprecisão de linguagem na alternativa, considerada como correta, da questão 67. Inglês A prova da VUNESP, como já de costume, manteve o padrão dos anos anteriores, ao apresentar dois textos retirados da Internet e relacionados entre si, particularmente nas duas questões finais. Também mantiveram-se os seguintes traços característicos do exame: q metade da prova constitui-se de questões sobre Gramática (verbos anômalos e voz passiva) e vocabulário; q as questões de interpretação de texto vieram formuladas em português; q os textos abordaram assunto ligado ao cotidiano. Tratou-se, mais uma vez, de uma prova equilibrada, com questões acessíveis ao aluno medianamente bem preparado. Ressalte-se a presença das questões intertextuais, que funcionam como fatores seletivos dos candidatos.
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