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Revista Eletrônica Aboré - Publicação da Escola Superior de Artes e Turismo Manaus - Edição 05 Dez/2010<br />
ISSN 1980-6930<br />
65<br />
Tupinambá<br />
Tementes a Deus<br />
As gostosas<br />
É o conhecimento de outras<br />
culturas<br />
Um local que tem atrativos e está<br />
organizado<br />
É um meio de sobrevivência<br />
A comunidade flutuante; encontro<br />
das águas; Pesca; Artesanato;<br />
Comida típica; Viveiro de<br />
Pirarucu; Plantação sob a água.<br />
Casas flutuantes; Criação de<br />
pirarucu; Crianças indo a escola de<br />
canoa.<br />
Vitória Régia; Encontro das águas;<br />
Plantação sob as águas; Peixes;<br />
Flutuantes<br />
Fonte: Dados obtidos com a oficina de enfoque participativo<br />
Baseado nos resultados obtidos com a oficina se pode perceber que de uma forma<br />
empírica, o conhecimento sobre turismo dos comunitários não se difere muito do que se<br />
aprende na academia.<br />
Foto: Jéssica Salgado.<br />
Quanto aos atrativos, foram enumerados treze itens e destes, eleitos quatro prioritários.<br />
O primeiro artesanato, o segundo pesca, em seguida a gastronomia (comida) e por último o<br />
pomar flutuante. Apesar destes atrativos elencados, a comunidade em si já é um atrativo e<br />
para se consolidar como ponto turístico é necessário uma infra-estrutura básica e turística.<br />
Apesar de não haver conhecimento técnico, ao serem questionados como transformar a<br />
comunidade em um ponto turístico tipicamente amazônico, citam como primeira prioridade a<br />
organização do artesanato. Embora não tenham efetivamente a produção deste, entende-se que