PDI 2013-2017 - Plano de Desenvolvimento Institucional V. I

planejar, elaborar, publicar e manter atualizado o catálogo de dados e o
anuário estatístico da Instituição;
analisar e propor alterações no Estatuto e Regimento Geral da UEPG;
analisar e propor alterações nos Regimentos da Reitoria e demais unidades
integrantes da estrutura universitária;
analisar e propor alterações em regulamentos e manuais de aplicação geral
para a eficácia da gestão universitária.
A CPA está inserida na PROPLAN e desenvolve suas ações de modo
articulado com o Planejamento Institucional. Parte do pressuposto que a avaliação é
instrumento e meio de desvelamento da realidade educacional da instituição
assumindo uma posição singular e estratégica no desenvolvimento institucional.
Adota uma postura avaliativa participativa e caracteriza-se como elemento mediador
do processo de construção de políticas e práticas que se institucionalizam em
diferentes propostas e projetos, em intenções explícitas e formais.
O PDI da UEPG está intimamente articulado com a prática e os resultados da
avaliação institucional, realizada tanto como procedimento autoavaliativo como
externo. Ela tem ocupado um espaço considerável nos debates acadêmicos e
administrativos internos, sobretudo no que diz respeito às possibilidades de
reformulações nas diferentes instâncias institucionais, emergida de processos
avaliativos.
Múltiplos processos de avaliação interna foram desencadeados na instituição
desde a implantação dos SINAES e que foram (são) instrumentos de gestão
institucional e reformulação curricular. Os relatórios que estão disponibilizados no
endereço eletrônico: www.uepg.br/cpa. São eles:
autoavaliação institucional (docentes, discentes, egressos, agentes
universitários);
avaliação de cursos de graduação pela comunidade acadêmica (docentes e
discentes);
avaliação de cursos de graduação pelos egressos;
avaliação de cursos de graduação na modalidade a distância;
avaliação de disciplinas dos cursos a distância;
avaliação do PPI/PDI;
avaliação da política de cotas;
avaliação pelo Arco-sul.
Decorrente desses processos avaliativos mudanças foram efetivadas na
instituição como, por exemplo, a reformulação dos projetos pedagógicos de curso, a
reformulação de sistemas informatizados, o redirecionamento de políticas
institucionais de ensino, pesquisa e extensão, o aprimoramento de rotinas
administrativas e pedagógicas, e a reformulação e/ou criação de sistemas
informatizados para geração de informações sobre a vida acadêmica e a instituição,
dentre outras.
A elaboração do PDI a vigorar no quinquênio 2013 - 2017 ficou sob a
coordenação da PROPLAN, a partir de estudos desenvolvidos por Comissão
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